發表日期 2/24/2022, 7:28:59 AM
就業形勢的嚴峻,讓不少大學準畢業生把目光放在瞭穩定的“鐵飯碗”上。國內的“鐵飯碗”崗位,包括公務員、事業編……
而教師編,作為一個具有晉升空間的穩定工作崗位, 看似擁有良好的薪資待遇、穩定的工作收入,但是並不是所有的教師編製都深受歡迎。
女孩考上教師編製,卻乾瞭2個月就辭職,隻因前麵多瞭“兩個字”
小麗(化名)畢業於師範大學,大四期間就辛苦備戰教師編製考試,畢業之後,順利取得教師資格證的她,終究不負長時間的辛苦,同樣順利的通過瞭事業編考試,擁有瞭屬於自己的教師編製崗位。
可是這麼辛苦獲得的工作崗位,她卻隻乾瞭2個月就辭職瞭 ,這把她的父母氣得不輕。
為什麼她會如此輕易地放棄瞭,自己辛辛苦苦考的教師編呢? 隻因前麵多瞭“兩個字”,原來這是鄉村教師編。
大學期間的小麗,一直有為祖國的教育事業的奉獻精神,又看到鄉村孩子們沒有那麼好的教育現狀,於是毅然決然的考瞭一個邊遠山村的教師編製,結果雖然實現瞭自己的夢想, 但是卻打破瞭,她一直以來對鄉村教師的幻想。
在她的想法中,到鄉村去當一名教師,完成教學工作,傳授知識是一件非常值得高興的事情。
可是在她進入鄉村工作的這兩個月,她發現,鄉村教師跟自己想的完全不一樣, 不僅要忍受比較差的居住環境,而且跟孩子的傢長溝通教育問題就是一件難事。
於是,考慮到這些對她來說,相對睏難的問題,她決定辭職,然後選擇考城市裏的教師編製。
從現實的角度看, 小麗的做法並沒有錯,她隻是在選擇適閤自己的工作而已 。
她的經曆無非在說明一個非常現實的問題,那就是對於想要考取鄉村教師的人,一定要事先想清楚, 自己究竟能不能承受未來可能麵臨的所有問題 ,鄉村教師並不是憑藉一腔熱血就能輕輕鬆鬆工作的崗位。
考上鄉村編製教師,卻因這三大劣勢,望而卻步
其實,生活中,還有很多像小麗這樣的人,即使考上瞭鄉村教師編,但工作的時間並不會太長久。為何鄉村教師即使有編製,卻不會一直留在鄉村,原因有以下三點。
晉升難度大: 眾所周知,教師這個崗位是需要評職稱晉升的,而鄉村教師評職稱跟城市教師評職稱一樣,都要對他們的 教育教學工作業績、師德修養、實踐經曆、獲奬情況、發布論文 情況等進行一個綜閤判定。
而與城市教師評職稱不同的是 ,鄉村教師根本沒有那麼多的條件去讓他們獲奬 ,而且每次評職稱的名額又比較少,所以能夠順利通過評職稱晉升的鄉村老師也非常少。
住宿條件差: 畢竟是鄉村地區,雖然現在生活水平有瞭提升,但是對比城市來說,還是有明顯的差距。
先不說日常的營養補充、交通是否便利等, 單就沒有衛生間、浴室、麵積小的住宿空間 ,就讓不少鄉村教師難以接受。
工資水平相對較低: 雖然說在鄉村教學,日常的花銷開支沒有在城市工作那麼多,但是有些鄉村教師的工資實在是少得可憐。
據瞭解,有些鄉村教師的工資, 隻有1000~2000元, 稍微好一點的情況, 會達到3000~4000元。 而大多數城市教師的工資,基本上都拿年薪瞭,差距可想而知。
由此,與城市教師相差甚遠的鄉村教師的薪資待遇、未來發展問題,便成功勸退瞭部分鄉村教師。可是,鄉村教師真的沒有好一點的齣路瞭嗎?
鄉村教師不受歡迎?“留住”鄉村教師的三個措施
國傢一直非常重視鄉村教師隊伍建設的問題,其中明確提到瞭有關“留住”鄉村教師的三個措施。
強化待遇保障 :除瞭提到義務教育教師工資不低於當地公務員的標準之外,還提到瞭教師們的績效工資考核,嚮鄉村、邊遠地區的學校方嚮傾斜的問題。這說明瞭鄉村教師的薪資待遇,有望得到提升。
改善住宿條件: 通過預算內投資的方式, 改善鄉村教師的宿捨條件 ,並為其提供穩定性住房。
放寬職稱評審: 對於鄉村教師的職稱評審,提到瞭 放寬學曆要求 ,提高教學實績權重的比例。在一定程度上, 降低瞭鄉村教師為瞭的職稱評審難度 。
而在現在的某些地區,教育部已經齣台相關政策,對於滿30年教齡的鄉村教師,其他條件符閤即可,可不受名額限製,自動晉升高級職稱。
由此可看齣,鄉村教師未來的齣路正在越變越好,也歡迎更多有夢想的準畢業大學生可以在此崗位,發光發熱。
今日話題 :你覺得鄉村教師編製值得報考嗎?