好的教育 必然是寬嚴相濟、奬懲分明的；好的老師 90後女教師狀告教育局，贏瞭！ - 趣味新聞網

好的教育，必然是寬嚴相濟、奬懲分明的；

好的老師，必然是管教同步、嚴慈同體的。

戴在老師身上的鐐銬，終究會鎖住孩子的前程。

請善待每位教師，特彆是那些為您孩子好，對您孩子嚴厲的老師。

老師越嚴厲，為孩子著想的心就越真誠。

最近，一件持續瞭兩年的“女教師狀告教育局”的事情，終於塵埃落定。不過，這件陳年舊案讓不少人看後唏噓不已。

因為班裏有一些孩子成績沒有達標，宿州一“90後”英語女教師許某某體罰多名學生。

據當時官方通報，宿州市一學校英語教師許某某、班主任李某某於2019年3月29日晚自習時間，對20多位未能達到其預定考試分數的學生進行不同程度的體罰。

結果被女教師叫到教室站成一排體罰。據說是按照與目標分數的差值，確定打的棍數（掃帚把），因此這20多名學生不同程度被體罰。隨後，傢長發現後到學校討要說法，最終導緻這件事情東窗事發。

對於這次體罰事件，網友的觀點也是兩極分化。有人認為，老師因為學生成績差體罰，恨鐵不成鋼之下打瞭學生，並不能不問青紅皂白地處罰，這樣就不會有老師敢管理學生，最終還是學生受到的損失更大。

“這樣嚴厲的老師，是一位負責任的老師，孩子能夠遇到這樣負責任的老師是一種幸運。想想自己小時候調皮、學習下降都會被老師用竹條打手心，打小腿，這纔有瞭現在的自己，否則早迴傢放牛去瞭。”

當然，也有人認為，學生畢竟年齡還小，僅僅因為沒有達到老師製定的標準分數，老師就大發雷霆打學生，而且下手不輕，老師受到閤理的處罰也是“罪有應得”。

“孩子都是父母的小寶貝，自己都捨不得罵，打就更捨不得瞭，學生成績不好打學生這是老師的無能，難道不會找自己的原因嗎？被開除瞭也是活該，這樣的老師被吊銷教師資格也是正確的，不然以後指不定還有其他孩子被體罰。”

為瞭平息傢長的憤怒，消除不良影響，連帶著在場未曾製止的班主任李某某和涉事女教師，兩個人全部被學校辭退，女教師的教師資格證一並被撤銷，在場的其他四位教師也受到瞭不同程度的嚴肅處理，初中的校長被免職，學校也嚮所有被體罰學生的傢長道歉。

原本這件事應該就此戛然而止，但是涉事女教師認為自己當時為瞭學生成績，沒有控製不住自己的情緒纔做齣的體罰行為，並沒有主觀上故意體罰、侮辱學生，在被學校處罰並辭退之後，教育局不應該不依不饒撤銷瞭她的教師資格證。因此，她決定狀告教育局，希望還自己一個清白。

當地法院一審結果認為，涉事女教師的體罰是不當教育行為，並非侮辱學生行為，要求教育撤銷對女教師撤銷教師資格證的處罰。但教育局不服審判結果，提起瞭上訴，要求繼續撤銷女教師的教師資格證。

一直到不久前，二審結果宣判，認定瞭一審的判決結果，駁迴瞭當地教育局的上訴，法院認為 ：“體罰不等於侮辱學生，吊銷教師資格不妥”。 要求恢復女教師的教師資格證。 事已至此，女教師告贏瞭教育局， 卻足足耽誤瞭自己寶貴的兩年光陰，甚至可以說耽誤瞭自己的一生。

前一段，姚老師因為職稱的問題，想要給自己討一個公道，卻不曾想二審再次遭遇滑鐵盧。麵對著這樣一個結果，她潸然淚下，對著媒體稱：“對教師行業不抱有任何信心，並且再沒有信心重迴講台，我不相信， 跪著的老師能教齣站著的學生 ”。

今年年初，微博上的一條熱搜，讓小編覺得特彆寒心：

經核實，當天下午，北湖小學六年級班主任夏老師，因臨近期末考試 學生上課瘋鬧、不遵守課堂紀律 等原因，在教室對近10名學生進行瞭懲戒， 用尺擊打學生手心 。

視頻流齣後，教育局火速處理，要求涉事老師 停課反省，並嚮學生和傢長緻歉 。

不知大傢是否還記得山東五蓮縣的 楊守梅老師 ？

因為學生逃課，老師懲罰，據說用瞭課本抽打學生（至今未能證實），老師就因為“體罰學生”而受到學校的懲罰：

停職一個月；嚮當事人及傢長道歉；做書麵檢討；取消評優資格且師德考核為不閤格；黨內警告處分；行政記過處分；承擔診療費等費用。

然後，教體局在學校處理的基礎上再追加處理意見，扣績效工資； 不再簽閤同； 納入“黑名單”！

被停職、被處罰、被納入“黑名單”，但緊接著，五蓮縣人民政府發齣通報，錶示五蓮縣教體局已經撤銷對楊老師的追加處理決定。

五蓮縣委、縣政府對教體局、學校進行瞭嚴肅批評教育，已撤銷追加處理決定。根據涉事老師個人意願，已將其從原學校調往五蓮一中。

這麼優秀的老師，帶齣瞭多屆市高考狀元，甚至在齣事之後所帶的班的中考成績仍然拿下全縣第一名，她不應該受到如此苛刻的待遇。

甚至可以說，她本就值得所有人的尊重。

有責任的老師纔會認真管教學生，雖然方法可以商榷，但教書育人的齣發點是沒有錯的。

央視的《新聞周刊》欄目中，白岩鬆也報道瞭此事：

人民日報客戶端就此事評論說：

“國將興，必重師而重傅”，依法保護基層教師閤法權益，讓老師更有動力教書育人，在教書育人中更有尊嚴和獲得感，職能部門責無旁貸。

不要逼得老師不敢管學生，更不能讓老師成瞭“高危職業”。

跪著的老師，教不齣站著的學生！

還有一位老師，因為把學生默寫古詩的成績發到傢長群裏，引發部分傢長的不滿，有傢長聲稱要求這位老師登門道歉，否則要將他告到縣教育局。

老師隻好在傢長群裏發瞭一條長長的道歉信，懇求傢長們：

“請不要齣瞭一點問題就把我告到局裏去，我需要每個月2607塊錢的工資養傢！跪求各位傢長瞭！”

最後無奈之下他寫瞭一封辭職信，自嘲“ 育人尚無功，怎可害人命 ！”

都說老師是太陽底下最神聖的職業，可現在都快淪到最底層瞭。

老師們承擔著培養祖國未來的重任，拿著微薄的工資，可悲的是，尊嚴被人踐踏。

老師麵對傢長、學校，甚至教育部門的批評與指責，每天戰戰兢兢，如履薄冰，又哪有精力去履行一個教師的職責？

有位老師朋友嚮我吐槽：

作為老師，當我開口批評學生時，總在想學生會不會去跳樓？

當我責罰學生時，總在想傢長會不會來學校鬧事？

當我管理課堂紀律時，總在想學生會不會怒懟頂撞？

一想到最後的結果依然會是學生高高在上，而我們卻隨時麵臨被撤職、開除的危險，我不得不憋屈地低下頭。

所謂的關愛學生，不過是給瞭孩子們肆無忌憚的保障，卻將教師推嚮不負責任得深淵。

一個跪著教書的老師，怎能培養齣站著的學生？

老師跪著，懲罰的將是整個社會。

當老師被學生傢長、上級部門、社會輿論批評懲罰時，他的心寒瞭，一腔熱血化成冷漠，“算瞭算瞭，多一事不如少一事”，失去懲戒權的老師們開始明哲保身，隻教書，不育人。

盧梭說過： “你知道運用什麼方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人？這個方法就是對他百依百順。”

毀掉一個孩子有多容易，老師對他不管不問就夠瞭。

可是，玉不琢不成器樹不修不成材。

孩子就是幼苗，除瞭陽光雨露，還需要有人修理枝椏，纔能長成參天大樹。

如果傢長不捨得管，又失去瞭老師這道防綫，成長路上沒人指引和鞭策，孩子難成棟梁之纔。

沒有規矩，不成方圓。教育，需要適度懲戒。

記得我們小時候，傢長們對老師說得最多的一句話就是： 老師，我孩子就交給你瞭，他不聽話你就狠狠地打，打壞瞭我負責。

電影《老師好》裏，也有個“站直”的老師，苗宛鞦。

他的第一堂課，就把學生震住瞭。

他對一個捲發女生說：“放學以後找個地方，把頭發燙直瞭！”

他對遲到的學生說：“齣去，喊報告，沒叫你進來給我一直喊！”

他對全體學生說：“我不管你們之前的老師是怎麼教育你們的，我也不管你們之前都是什麼三教九流，從今天開始，這個教室裏的規矩他姓苗！”

正是苗老師的嚴厲管教，那個混社會的學生迴到瞭課堂；那些調皮搗蛋、不努力的差生被逼著努力。

沒有懲罰的教育，是不完整的教育。

你輕描淡寫的批評，對某些學生來說隻是隔靴搔癢。

唐僧夠慈悲吧，可感化瞭孫悟空嗎？如果唐僧沒有緊箍咒，孫悟空一輩子都是一個潑猴。

過分溺愛孩子的爸媽們，你對孩子的袒護，對老師的苛責，正在逼老師放棄你的孩子。

管教人的地方，除瞭傢庭和學校，還有一個地方，叫做：監獄！

教育部齣台的 《中小學教育懲戒規則（試行）》 ，已於 3月1日起 正式實施瞭。

《中小學教育懲戒規則（試行）》指齣 ，在確有必要的情況下，學校、教師可以在學生存在不服從、擾亂秩序、行為失範、具有危險性、侵犯權益等情形時，實施教育懲戒。

莫言曾說過：“孩子的優秀，都浸透著父母的汗水。”

確實，每一個優秀的孩子，背後都離不開父母的奮力托舉。

但是，孩子的每一步成長，背後也離不開老師的辛勤付齣，更離不開他們自身的努力奮鬥。

這世上從來沒有毫無理由的橫空齣世，所有的教育都需要彼此共同齣力。

因此，傢長、老師、孩子要一起努力：

● 傢長用心教育：

教育不能盲目從流，適閤孩子纔好；

愛孩子但不是溺愛，學會放手纔行；

多關心孩子的學習，及時發現問題；

尊重並且信任老師，支持老師教育；

狠下心來管教孩子，不縱容不偷懶。

● 老師嚴格管教：

高度關注學生，及時發現問題，和傢長商量對策；

提高課堂效率，引導學生思考，讓學生聽懂學會；

傳授學習方法，指導學生學習，讓學生更加專注；

融洽師生關係，關心愛護學生，適當地批評管教；

構建傢校共育，共促孩子成長，和傢長攜手前行。

● 孩子專心學習：

做好學生本分，牢記職責使命，不忘學習初心；

不抱怨學習苦，學會堅持努力，做到腳踏實地；

課上認真聽講，課後及時復習，認真對待作業；

積極主動思考，多動筆多閱讀，學會真正學習；

尊重信任老師，尋求老師幫助，共同解決問題。

一個孩子的成功，離不開父母和老師的共同努力，更離不開自身的奮鬥。

養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

想教齣頂天之地的學生，必須讓老師先站直瞭。

請善待每一位教師，特彆是那些為瞭孩子好的，對孩子嚴格要求的老師。

教育需要靜待花開，請給老師多一份信任，多一份理解。

支持你孩子的老師，就是在支持你孩子的成長；

接納你孩子的老師，就是在愛你自己的孩子。

同時身為教師，一定要懂得保護好自己，雖然成績很重要，但是自己的飯碗也很重要，既然不允許體罰學生，那就不要去觸碰這條“高壓綫”。

教育學生的方法有很多種，我們可以選擇其他的方式方法來教育學生，隻要做到問心無愧，做到不留遺憾就行瞭。孔子弟子三韆，成纔者也僅72人，連聖人都做不到百分之百，更何況你還不是聖人。

教育局作為教師的娘傢人，不論何時何地，都應該為教師做主。教師有錯糾錯，教師受到不公平待遇時候就要給教師撐腰。

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