半島網4月6日訊（記者 於潤）近日 八大“藤校”齊放榜 厲害瞭！八大“藤校”齊放榜，青中雙姝均斬獲康奈爾大學Offer - 趣味新聞網

半島網4月6日訊 （記者 於潤）近日，八大“藤校”齊放榜，青島中學收獲瞭來自美國常春藤聯盟大學的兩枚offer！國際部2022屆畢業生李嫣然和劉欣怡，均被常春藤盟校八成員之一――康奈爾大學（2022 US News 第17名）錄取。這是繼陸渤軒同學斬獲牛津大學offer之後，青島中學於2022年收獲的另兩枚重磅offer。

近年來，在美本名校申請人數大漲的情況下，名校申請和錄取難度高於往年，要想獲得藤校錄取，也意味著更大的挑戰。據瞭解，康奈爾大學RD階段在國內錄取瞭約30名學生，生源主要來自北上廣地區，算上此前ED階段的錄取，閤計約有100多人的錄取。而藤校在青島的錄取也是鳳毛麟角，在過去的六年中，康奈爾大學在青島地區僅錄取瞭8名學生。

如此激烈的競爭形勢下，青島中學國際部的同學們是如何從眾多申請者中成功突圍，獲得世界頂尖大學青睞的呢？

李嫣然：自由探索豐富可選的課程 是通往藝術世界的“鮮花”之路

截至目前，除瞭收獲瞭康奈爾大學的offer，李嫣然還收獲瞭來自弗吉尼亞大學（2022 US News 第25名）、南加州大學（2022 US News 第27名）、紐約大學（2022 US News 第28名）的offer。迴想起收到藤校offer的心情，李嫣然錶示，因為申請藤校難度之大，自己一開始不敢相信，但最後平靜下來，想到之前所付齣的努力和自己紮實的學業水平，她覺得，一切都是自己應得的。

“第一次認識青島中學是看到學校發布瞭一個同學們在學校裏跳鬼步舞的視頻，我感覺太酷瞭！原來在學習之餘還可以這樣放鬆，我感覺到瞭屬於我們這個年齡的青春和自由。”這讓本來在公立學校就讀的李嫣然來說，一切都是那麼新鮮和不可思議。她錶示，青島中學最打動自己的就是學校對學生學習成長的尊重包容和自由度。

從小就喜歡畫畫的李嫣然一開始並沒有確立自己的專業方嚮，她也曾有過在課堂上偷偷畫畫而被老師批評的經曆，但自從九年級來到青島中學，她就開始瞭在藝術世界的自由探索。李嫣然錶示，是青島中學豐富優質的課程和與國際接軌的平台資源給瞭她自由探索、發現自己興趣愛好的機會。

麵對青島中學自主、個性、多元的學習課程，李嫣然仿佛走進瞭藝術的殿堂。“我第一年就選修瞭服裝設計、油畫、動漫設計等多門藝術課程，在好奇與熱愛下我完成瞭一件件作品。”後來，李嫣然選擇AP課程，赴北京十一學校就讀。“來到十一後，我繼續發展自己的興趣專業，學習瞭工作室藝術、雕塑、混閤媒介等課程，進一步體驗藝術的各種可能性，專業的老師和外教給瞭自己很多的幫助。最終，我確定瞭自己的興趣專業――藝術設計。”李嫣然說。

“正是因為青島中學給我們提供的這些優質的課程和平台資源，纔能讓我的眼界更加開闊，讓我知道瞭藝術並不是獨立存在的。”在藝術領域探索過程中，李嫣然還對編程、經濟方麵的課程産生瞭興趣。沉溺在藝術的抽象世界中，李嫣然在申請學校時還同時申請瞭環境設計、遊戲設計、純藝等專業，選校上也篩選瞭綜閤學校與藝術學校兩類院校。她錶示，到瞭大學後她打算選修雙學位，在發展藝術特長的基礎上，探索藝術設計和科技的融閤。

劉欣怡：做學術探索的主人 一直走在優秀的前沿

截至目前，除瞭康奈爾大學的offer，劉欣怡還收獲瞭來自密歇根大學（2022 US News 第23名）、鮑登學院（2022 US News 文理學院第6名）、史密斯學院（2022 US News 文理學院第17名）的offer。在青島中學國際部的三年，踏實，努力，能夠取捨，目標堅定……這些都成為劉欣怡的代名詞。

三年前，劉欣怡在通過瞭青島中學自招考試後，在中考還取得瞭735.5分的高分。談到青島中學自主招生的經曆，劉欣怡錶示，學校注重學生的綜閤素質和發展潛能，自己經過瞭嚴格的麵試。最終，品學兼優、全麵發展、具有較高的綜閤素養的劉欣怡如願以償來到瞭青島中學。劉欣怡說：“自己一直以來的目標就是進入一所心儀的美國名校，最終我選擇瞭青島中學的國際課程方嚮。”

九、十年級，劉欣怡廣泛地探索學科興趣，在學校競賽指導老師的幫助下，通過撰寫CTB（全球華人創新研究大挑戰）的研究論文，對心理學、經濟學和社會學有瞭大緻的瞭解；通過參與美國大學教授的市場營銷項目以及研究特斯拉市場營銷策略對商學有瞭最初的認知。在這個過程中，她逐漸發現瞭自己的興趣點，那就是――人類行為、社會決策對社會問題的解決。“同時，商業領域的策略遊戲也深深地吸引著我。”劉欣怡說。

進入十一年級，劉欣怡將注意力放在瞭經濟學和社會學上，陸續參加瞭NEC（全美經濟學挑戰賽）和IEO（國際經濟學奧林匹剋競賽），對經濟的各個分支有瞭全麵的瞭解，並進一步將自己的興趣確定在宏觀經濟的政策研究上，甚至二次參加瞭CTB，更廣泛地拓寬瞭她在社會學和心理學方麵的興趣。

“為保持良好的GPA，我們樂此不疲的學習；為瞭申請，我們努力發掘自己的特長；為瞭變得更優秀，我們不斷修煉自己……”劉欣怡告訴記者，在學校老師推薦的各項學術研究、競賽和活動中，她慢慢找到瞭自己的步調。到申請時，劉欣怡的學術探索已經有瞭一條很清晰的主綫，而她也切實為自己找到瞭本科的初步學習方嚮。

劉欣怡說：“在青島中學，每個人都有發光發熱機會的機會，我們有最耐心、優秀的老師在學習和生活兩方麵幫助你。有數不清的社團、學生組織、科研活動等你去施展纔華，更有極其優秀的同學們與你共同成長。”

青島中學國際部：高端優質的培養模式 申請海外名校“更加靠譜”

在青島中學國際部，同學們可以在課堂上積極錶達自己的見解，和外教愉快攀談；在數十門選修課中進行選擇，發展興趣專長；應對大大小小的標化考試，閤理安排時間；利用課餘時間組織參與社團活動，發揮領導力……

高品質多元國際課程體係 為學生“量身定製”

青島中學一嚮視課程為學校核心産品，青中國際部在開足開齊國傢課程的基礎上，開設A-Level、AP、IBDP三大國際課程方嚮。同時，設置多領域、多門類、多層次的課程體係，涵蓋語言與文學、數學與計算科學、人文與社會、科學與技術、藝術、體育與健康、綜閤實踐活動七大領域；並將課程分層，設有基礎課程、高端課程和大學先修課程，形成瞭166門分類、綜閤課程，46門個性化課程。滿足學生個性化需求，在嘗試和選擇中發現自己的興趣、明確自己的方嚮。

在采訪中，李嫣然和劉欣怡兩位同學不約而同地提到瞭“選擇”“興趣”和“規劃”等成長關鍵詞。在她們看來，青中豐富多元的課程體係，是她們學會選擇的第一課。她們通過體驗不同的課程逐步發現自己的每一麵，也通過一次又一次選擇，發現瞭更適閤自己的成長路徑。

專屬導師精準指導 兼顧成長和升學

在青島中學國際部，學生分屬於不同的學院。每一個學院配備由教育顧問、升學谘詢師、學術導師和生活導師組成的專業團隊。從入學一開始就對每一個學生進行學業指導、心理疏導，確保學生德智體美勞全麵發展以及身心健康發展。充分瞭解每一位學生的情況，為學生提供全方位、多國彆、個性化的“一對一”升學指導，幫助學生製定四年發展規劃，做學生大學申請的領航人。

李嫣然告訴記者：“在申請季提交作品集的時候，正趕上一個周末的晚上。但是作品集的描述上自己有些措辭拿不準，高二外教Allen老師仍然會不厭其煩地指導我、鼓勵我，幫我一遍遍校對，最終在Allen的幫助下取得瞭滿意的結果。還有，在選擇專業的時候，我的心態不是很平穩，我和自己的導師孫通老師交流瞭很多，他在傾聽支持我的想法的同時，還給我提供瞭很多思路，讓我在升學路徑規劃中更加堅定瞭信心。”

多樣社團高水平競賽 激發學生無限潛能

多樣社團激發學生學術誌趣，引領學生拓展專業領域。在一係列國際競賽中錶現優異，為名校錄取增加砝碼。劉欣怡告訴記者，在入學後她加入瞭三個感興趣的社團――商社，大使社，和辯論社。充實地準備自己喜歡的商賽，忙碌填寫大使社麵試文檔，躍躍欲試想和北京的辯手切磋……這些都為她後來的課程學習奠定瞭興趣基礎。

青島中學開設數學、物理、化學、生物、信息技術五大學科競賽課程，配備大學教授、奧賽金牌教練、深耕國際教育多年的教師、擁有豐富教育經曆的外教等高水平的教師隊伍。學生積極參加國際、全國各級各類學科競賽和學術活動，斬獲佳績，為名校錄取增加砝碼。畢業生均被世界名校錄取，彰顯國際教育核心競爭力。

半島網記者瞭解到，選擇青島中學國際部的學生，不但有優異的學科成績，多纔多藝、全麵發展，而且他們大多數都擁有國際背景知識，接觸過世界先進的理念，具有廣闊的國際視野。目前，學校2022―2023學年度高中十年級麵嚮青島全市（七區三市）招收國內強基方嚮、國際方嚮學生，均為自招批次。青島中學高中雙核戰略，國內課程方嚮與國際課程方嚮雙核並行，創建適閤每一個學生的發展與升學路徑，青島中學國際部歡迎島城有誌學子的加入！