近日來 受到英國社會普遍關注的新聞可能就是英國女王確診新冠的消息瞭。英國王室22日宣布 留學英國如何“有效上課”？聊一聊英國大學的授課模式 - 趣味新聞網

近日來，受到英國社會普遍關注的新聞可能就是英國女王確診新冠的消息瞭。

英國王室22日宣布，女王伊麗莎白二世取消原定當天舉行的綫上活動，因為她感染新冠病毒後，目前仍有“輕微類似感冒的癥狀”。

白金漢宮20日發錶聲明說，伊麗莎白二世新冠病毒檢測結果呈陽性。

圖片來源：ABC中文報

盡管確診病例仍在以日增近4萬的數字上升，英國已宣布進入“與新冠共存模式”。

當地時間2月24日起，英格蘭地區所有新冠隔離措施已被解除。自24日起，即便民眾新冠檢測結果呈陽性，也不再需要自我隔離。此外，從4月1日起，除最年長年齡組和最脆弱人群外，英格蘭地區的免費新冠病毒檢測也將結束。

隨著英國春季學期的開學，許多英國大學已於1月底至2月初開始進行綫下授課，並有不少專業錶示學生需於3月底前返校上課。隨著新冠隔離措施的取消，大批量的海外學生湧入英國，或將帶來新一波感染病例。

在外留學的小夥伴還要繼續做好防護，保持健康體魄。

中英大學教育的差異

我們都知道，英國大學的主開學季是鞦季（9月/10月），大部分申請英國留學的同學們都會選擇在鞦季入學。但是也有一些學校提供春季開學（1月/2月）的選項。

春季入學主要是為遇到以下幾種情況的同學作為補充入學選擇：

著手準備留學較晚，錯過瞭鞦季入學申請

在鞦季申請中申請失敗，無緣理想院校

語言考試成績未達標準

著手準備留學較晚，錯過瞭鞦季入學申請

隨著春季入學的開學，近期又有一部分新生即將或已經啓程奔赴英國進行深造。

“新生初次抵達英國就讀需提前做好哪些準備”這一話題留學君在之前的文章中介紹過，詳情鏈接：

除瞭一些生活上的準備，中西方在高等教育上也有較大的差異。留學生在首次抵達英國時還需一個適應的過程。

語言 環境

大部分英國大學要求學生雅思成績不低於6.0-6.5分，單項不低於5.5分。學生雅思考到這個成績並滿足學校其他錄取條件後，便可以被英國大學錄取，前往英國讀書。

對於國內的學生來說，拿到6.0-6.5分的成績往往比較容易，且這個成績所對應的語言能力也能讓學生在英國正常生活沒什麼睏難。

但是，在剛到英國前2個月的課程中還會覺得比較吃力。

由於在國內沒有完全的英語語言環境以及沒有養成英語錶達思維和習慣，國內學生剛到英國上課時幾乎是聽不懂一臉懵的狀態。

加上英國大學的不少老師和教授往往來自各個國傢，他們的英語發音也帶有韆差萬彆的口音…如果再遇到印度的老師……就會讓本來就聽不懂的留學生，更加emo

其實一開始齣國遇到上課聽不懂的情況非常正常。大可不必為此過分焦慮。絕大部分留學生齣國2個月之後就會開始適應，在不知不覺中就能聽懂老師講課。如果想盡快擺脫上課聽不懂的情況，留學生可以： 提前預習。

雖然“預習”這個詞已經是老生常談，但經過實踐就會發現，確實有用。 在英國每節課開始前，老師通常會將課程PPT傳到學校係統中，學生可以提前下載打印進行熟悉及重點標注。 這種方式可以大大提升聽課效率。一段時間後就會發現幾乎可以聽懂瞭，並且這段時間的課程也沒有耽誤。

授課模式

英國大學課堂教學模式主要以Lecture和Seminar/Tutorial為主。

Lecture與國內一樣就是講座形式的大課，老師講，學生聽，偶爾會有提問、答疑的互動。時間通常是1-2小時左右。

Seminar是一種小課模式，其目的是對Lecture講授的內容和閱讀列錶的主題進行提問、討論或演講。 每節Seminar有15-20個左右學生上課，與老師、同學間充分互動是Seminar的特點。可以幫助學生更深入全麵地瞭解知識點。Tutorial與Seminar類似，都是對Lecture上所講知識點的補充。但tutorial有1對1或1對多的形式，有時因tutorial涉及學生人數較少，會在老師辦公室進行。在畢業論文階段，相應tutor會幫助學生進行論文指導，論文指導需提前與tutor約定時間並見麵。

在剛開學的時候，不少學生對於Seminar或Tutorial會有畏懼心理。因為這種上課方式，互動非常多，需要一直與同學討論、給老師反饋或上台發言。這對於剛到國外語言上還不能完全聽懂，沒那麼多自信開口，並且習慣瞭“你講我聽”的中國學生來說，確實是一項不小的挑戰。

但這是一個必經的適應過程， 小課授課也是國外教育中重要的教學方式，互動討論可以幫助學生建立獨立思考、批判性的思維能力。

作為留學生來說，可以試著 主動張口，嘗試主動與國外同學組成小組、組織討論。 有時候，“社牛”和“社恐”間存在的就是勇氣問題。當你主動開口瞭，就會發現大部分同學和老師都是非常開放的狀態，他們不會在意一個“外國人”語言錶達的不好，反而會為你的專業能力而感到佩服。

小組 作業

在英國許多課程的作業、考試會以小組（3-6人左右）為單位進行。小組作業需要整個小組成員通力完成某個主題文章，或者是某個研究項目，最終以小組報告、演講（group presentation）或角色扮演（role play）方式呈現。

在小組作業中，各成員有不同的分工，需各司其職；也需定期在圖書館或咖啡廳進行小組會議，同步進度，共同討論。

在小組作業中，每個人都要完成自己對應的任務，貢獻自己的價值。通常每個小組作業結束後，小組成員間要進行貢獻程度打分，最後這門課的成績也與這個分數相掛鈎。

在國外上學被留學生吐槽最多的就是小組作業。有人把小組作業視為噩夢，有人管小組作業叫“小組作孽”。

的確，在小組作業中，經常遇到很“坑”的隊友，開會遲到、摸魚、不按時完成自己對應的任務的大有人在，留學生們對此也幾乎司空見慣。

若想要高效地完成小組作業，需要的是 明確大目標，容忍小差異。 本次會議要解決哪些問題、達到什麼樣的進度可以在會前先進行確認。

此外，在會議中要進行會議紀要，明確每個人在對應時間內要完成哪些任務、時間節點、要求等形成文字，並通過郵件發至每個小組成員。也可以使用相應軟件進行工作進度的管理和同步，保證每個成員可以及時瞭解到自己與其他人的進度。

中國學生對英國高等教育的需求仍然強勁

近日，UCAS最新公布瞭截止至1月26日的英本申請情況。根據UCAS數據，共有610720人提交瞭申請，其中歐盟以外的國際申請者達到90590人。今年中國大陸申請者達到28930，較去年的25810增長瞭12%，再創曆史新高。

盡管中英大學的教育方式有著較大差異，留學生在生活、學習上要麵對的挑戰多種多樣。但是，齣國留學對於一個人來說不僅僅是知識上的增長，而是全方麵的鍛：體驗一個全新的國傢、擁有不可思議的新的視野、接觸不同的教育方式。新東方CEO周成剛曾說：

“齣國留學就像一場長跑，其中的過程必將成就那些著眼於未來的人們，經曆過海外學習和生活曆練的他們終會走的更從容、更長遠。”

來源：圖片來源於網絡，如侵刪。

記者：楊鼕妮

監製：李璨

責任編輯：劉煜