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發表日期 2014-06-25T14:15:38+08:00

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趣味新聞網記者特別報導 : 本文轉載來自揚愛身心靈越來越多的傢長注重孩子的早期教育，如何開發孩子的智力呢？孩子的早期教育要注意什麼呢？下麵列舉一些智力開發誤區希望引起傢長的重視。　　走 ... 寶寶全腦開發不宜過早過度 (右腦 .....

本文轉載來自揚愛身心靈
越來越多的傢長注重孩子的早期教育，如何開發孩子的智力呢？孩子的早期教育要注意什麼呢？下麵列舉一些智力開發誤區希望引起傢長的重視。

走齣全腦開發誤區

“不讓孩子輸在起跑綫上。”這是傢長們的心聲。哪位傢長不想讓孩子更聰明？很多人以為讓孩子多學知識和技能就會變得更聰明，但很多教育專傢卻認為此舉收效甚微。那麼，究竟該如何開發孩子的智商？

三個最有效的手段，即戶外大運動量、精細動作(手上的能力)和語言刺激。運動能健腦，還可以培養孩子對周圍事物的感知和興趣。精細動作可以讓孩子變得“心靈手巧”，而語言能力的培養可以促進孩子腦細胞的發育。除瞭智力開發，傢長還要幫助孩子形成豐富的情感，及對人、對物、對社會的正確認識，形成積極的人生態度。父母應該與孩子多進行親子活動，帶著他們邊玩邊交流。漸漸讓孩子形成自己的感覺、知覺和習慣。

小小年紀經不起過度潛能開發

“去年，我女兒幾個月內就背會瞭幾百多首唐詩，但後來我們沒再抓這個事兒，現在曾滾瓜爛熟的東西已經忘得差不多瞭。曾經花瞭那麼多時間和精力培養她，但終究抵不住忘性，這讓人不禁反思：我們做傢長的執著地讓孩子苦苦背唐詩是為瞭什麼呢？

現在早教普遍存在“強記”現象，比如背誦詩歌，這有利於增強孩子的記憶力和語言能力，但在開發孩子智力方麵作用有限。

過早地腦力開發孩子，教他太多知識性的東西，有可能産生副作用，比如擾亂孩子的心智，擾亂心智的後果是“多動”和“易走神”。 “比如，讓孩子背圓周率，我覺得毫無疑義，可能會導緻他上學後'厭學'或討厭數字，”曹雲昌說：“傢長一定要讓孩子學會感知這個世界，形成自覺地認知、適應和改變世界的能力。”

培養寶寶“心急吃不瞭熱豆腐”

一位3歲的孩子能背許多唐詩，還會背乘法口訣，但老師拿著一樣東西問他：“這是什麼顔色？”他卻搖頭說：“不知道。”

大多數傢長總希望通過早期教育使孩子更齣色。於是，不少傢長早早地就讓孩子識字、算術。還有傢長讓孩子背誦唐詩、圓周率，認為孩子背得越多，就越聰明。

嬰幼兒應該學符閤自己年齡的知識，不能“拔苗助長前幾天在公交車上遇到一位年輕母親，她帶著10個月大的孩子坐在我後麵，這位母親不停地指著窗外對孩子說，這是白色的轎車、黑色的吉普、綠色的公交車……相信很多傢長會像這樣不厭其煩地教孩子一些高難度的知識，我要說這樣的做法是絕對失敗的，因為違背瞭教育規律。三歲以前的孩子，你隻能教給他一個概念，像；'白色'或'轎車'。而'白色的轎車'則包含瞭兩個概念，一個10個月大的孩子是不可能理解的。”

“孩子現在聽不懂，以後早晚會懂啊！早一點引導他，可以學得更快”，相信很多傢長都有這樣的想法。

其實，孩子在不同年齡會吸收不同的知識和技能，是一種自然的過程，不必刻意灌輸。太急功近利還有可能適得其反，反而影響孩子的成長。