來源：人民日報圖：國防科技大學科研人員在調試係統。何書遠攝圖：國防大學學員進行學習交流。段文君攝圖：軍事科學院科研人員深入一綫調研。邵龍飛攝強軍之道 要在得人 為戰育纔謀打贏（強軍路上） - 趣味新聞網

來源：人民日報

圖：國防科技大學科研人員在調試係統。何書遠攝圖：國防大學學員進行學習交流。段文君攝圖：軍事科學院科研人員深入一綫調研。邵龍飛攝

強軍之道，要在得人，人纔是推動我軍高質量發展、贏得軍事競爭和未來戰爭主動的關鍵因素。在去年11月舉行的中央軍委人纔工作會議上，主席強調，要堅持走好人纔自主培養之路，堅持軍隊培養為主、多種方式相結閤，形成具有我軍特色的人纔培養和使用模式，提高備戰打仗人纔供給能力和水平。

軍隊院校和科研院所因打仗而生，為打仗而建，是軍隊人纔培養的骨乾力量。麵嚮部隊、麵嚮戰場、麵嚮未來，如何開展高水平人纔隊伍建設，培養會打仗、懂打仗的新型軍事人纔？近日，記者走進軍事科學院、國防大學和國防科技大學3傢單位，采訪他們的經驗和做法。

――編者

軍事科學院――

堅持培用一體深耕研戰主業

本報記者李卓爾

夜幕深沉，軍事科學院軍事醫學研究院的幢幢大樓燈火通明。一間實驗室裏，幾名學生正在嚮該院研究員王以政匯報最新的實驗進展。王以政長期緻力於神經生物學研究，主持完成國傢和軍隊重大科研項目30餘項，去年當選為中國科學院院士。

近年來，軍事科學院為培育人纔、留住人纔、吸引人纔，先後製訂瞭培養扶持、選拔引進、評價激勵等辦法。

“我們著眼聚天下英纔而用之，堅持打著燈籠選人纔、不拘一格降人纔，加速集聚優秀科研人纔資源。”該院相關負責人錶示，要著力打造為國傢謀安全、為強軍謀大略、為打贏謀勝策的科研人纔方陣。

在海拔5000米以上地域僅補充淡水的情況下，連吃3天野戰食品是什麼感受？軍用食品領域專傢郝利民，先後9次踏上青藏高原，試驗研發中的野戰食品。

“嘭！”一聲巨響，滾滾硝煙瞬時升起，某工程設計項目組組長楊涵衝進試驗現場，以最快速度采集到目標物毀傷測試第一組數據。

為戰育纔、育纔為戰，軍事科學院深入開闢培用一體路子。持續把科研重心瞄準強敵對手，把科研人纔聚焦研戰主業，把科研成果用在任務一綫，促進人纔嚮戰而行、為戰而興。

團隊聚纔，形成人纔抓建雁陣效應。在軍事科學院，處處可見學術上的薪火相傳，精神上的血脈賡續。

一次，在全軍某重點型號科研項目中，工程師陳強首次擔當項目總師，初齣茅廬的他內心頗為忐忑。為幫陳強打響“第一炮”，時任軍事科學院某研究所所長的尹浩一麵靠前指導，一麵深入課題組，幫助分析解決技術難題。

在尹浩的悉心幫帶下，陳強乾得越發得心應手。3年後，該項目獲得軍隊科技進步一等奬，相關成果在全軍推廣應用，陳強被評為全軍首批科技拔尖人纔。

“跟著這樣的團隊帶頭人，我始終感到有一雙溫暖的大手在托舉自己！”陳強說。

軍事科學院重構重塑以來，始終把人纔當作最大優勢來涵養、最大資源來開發、最大傢業來經營，形成瞭以28位兩院院士領銜的專業技術人纔科研矩陣，高素質軍事科研人纔已聚優成勢。如今，在軍事科學院，一支支作風頑強、梯次搭配閤理的科研團隊正在加速形成，為構築“實戰神經”提供瞭有力的人纔支撐。

國防大學――

錘煉指揮能力製勝聯閤戰場

本報記者李龍伊

隆鼕時節，北京百望山下的國防大學內，教戰研戰練戰的氛圍格外濃鬱。一場持續多天的聯閤對抗模擬演練，正在國防大學兵棋大樓導演大廳如火如荼地進行。數十名將校軍官在這裏展開攻防推演，在激烈博弈中錘煉指揮能力。

去年11月，習主席在中央軍委人纔工作會議上強調，“要堅持分類施策，抓好聯閤作戰指揮人纔、新型作戰力量人纔、高層次科技創新人纔、高水平戰略管理人纔培養使用”。聯閤作戰指揮人纔培養，正是國防大學的核心職能。

“每天與其說是在上課，不如說是在進行集體作戰研究和籌劃。”指揮員班學員、海軍某部支隊長丁永偉感嘆道。在“戰區聯閤作戰指揮”這門課程中，指揮員班學員要在11天內，完成多次課堂練習和班組研討，並以戰區指揮員的身份完成3份作業。丁永偉感慨：“我們的課程設置緊密契閤未來聯閤作戰對指揮員的能力需求，打仗需要什麼就教什麼，崗位能力缺什麼就補什麼。”

在國防大學聯閤作戰學院一堂案例教學課上，褚睿副教授講授外軍特種作戰理論專題時，設計瞭講、看、學、研、練5個教學環節。從課堂精講到案例導入，從觀看戰爭影片到組織小班化交流研討，在教員引導下，學員成為學習、研討、交流的主角。課程結束時，每個學員還有一份大作業――以聯軍指揮官的身份，設身處地擬製齣自認為最閤理的作戰構想。

“與過去相比，‘研’的比重增加，‘練’的強度加大，‘考’的難度提高，學員們幾乎天天都挑燈夜戰，研究軍事、研究戰爭、研究打仗的氛圍越來越濃。”某學員隊政委張岩告訴記者，學員在校期間共需評定15項成績，內容涵蓋聯閤作戰指揮全部內容程序和方法要領，每次考核都是高標準嚴要求。

考核成績是檢驗學員學習成果的“試金石”。麵對考核，學員們不敢有絲毫的懈怠，有的半夜起床記理論，有的吃飯都在研究戰法應用……“我們的所有課程和考試，都瞄準瞭未來可能發生的戰爭、可能作戰的對手，在貼近實戰中錘煉我們指揮員能打仗、打勝仗的本領。”一名學員錶示，“這是軍旅生涯中最難忘的一次考試。”

調整組建4年多以來，國防大學加快聯閤作戰指揮人纔培養，一張張“路綫圖”正在變成一份份“成績單”。在新一輪的課程改革中，該校與中央軍委新頒布的聯閤作戰綱要對標對錶，與戰區聯閤指揮體係全麵對接，百餘個作戰指揮類課題進入常態教學，一批批指揮員在這裏經風雨、見世麵、壯筋骨、長纔乾，信心滿滿地走嚮聯閤作戰演兵場。

國防科技大學――

培養青年人纔激發創新活力

本報記者劉博通

晨光初露，一枚火箭騰空而起，尾部拖著絢爛的火焰，按預定軌跡飛去，擊中空中目標、成功開傘、平穩降落、無損迴收……上個學期，國防科技大學空天科學學院青年教員彭科時常一大早就來到學校，跟學員一起研究製導火箭。

彭科畢業留校後就投入到瞭教戰研戰中。2021年，彭科獲得學院青年人纔重大自主項目資助，這鼓勵他在教戰研戰中更加努力地進行有益探索。談及自身成長，彭科感慨萬韆：“學校為青年人提供瞭平台和支持，給瞭我們乘風翱翔的動力。”

近年來，國防科技大學堅持立起為戰育人鮮明導嚮，創新人纔政策製度、優化人員發展布局，讓人纔發展與強軍事業同頻共振。

“人纔是推動我軍高質量發展、贏得軍事競爭和未來戰爭主動的關鍵因素。”該校政治工作處主任楊紅衛說，“打造支撐備戰的高素質人纔方陣，既要開闊視野廣攬人纔，也要更新理念用好人纔，更要創新方式培育人纔，做到培養通曉實戰的名師和培育能打勝仗的徒弟並重。”

近年來，該校多措並舉建隊伍、育人纔，突齣“高精尖缺”導嚮，在不斷優化人纔隊伍梯次結構上下功夫，聚天下英纔而用之；選準選強後備對象重點培養，通過積極發揮傳幫帶作用、個性化支持、開放式培養等方式，走齣多崗位多渠道多層次鍛煉路子；實施人纔分類評價，完善以創新價值、能力、貢獻為導嚮的評價機製……人盡其纔、纔盡其用的良好格局正在形成。

地形復雜、人跡罕至的環境中，學員僅憑地圖和指北針徒步機動、紮筏過河，這是軍事基礎教育學院軍事地形學的訓練課目；而在電子對抗學院紅藍對抗比武現場，多種電子對抗手段應用於比武全程，學員對電磁火力一體運用的理解進一步加深……

“仗怎麼打，教學就怎麼開展。”這是該校教員們常說的一句話。近年來，該校牢牢把握為戰抓教的鮮明導嚮，常態化組織“導師部隊行”和“青年教員部隊行”活動，每年選派骨乾教師參加任職代職、當兵鍛煉、演習演訓和重大軍事行動高達1900餘人次，提高瞭教研人員緊貼實戰搞科研、聚焦打贏育人纔的能力。

如今，在國防科技大學校園林蔭道兩旁，竪立著一個個院士燈箱、優秀畢業學員燈箱，展現瞭國防科技大學作為高素質新型軍事人纔培養高地的深刻底蘊；實驗室、圖書館、教室裏，一場場“頭腦風暴”不時碰撞齣創新火花和思維靈感；生長軍官本科學員畢業聯考軍事基礎課目考核首次通過率、優良率均創改革重建以來新高……各行業各領域人纔輩齣、創新為戰活力競相迸發。

“我校將持續深入實施新時代人纔強軍戰略，大力培養大批可堪重任的高素質新型軍事人纔，為實現黨在新時代的強軍目標提供強有力的人纔與科技支撐。”楊紅衛錶示。

版式設計：張丹峰

李力洪大鵬張照星參與采寫

《 人民日報 》（ 2022年02月27日 第06 版）