發表日期 3/1/2022, 9:07:06 AM
雙減政策落地,讓“雞娃”這個話題再次被熱議,曾經為瞭讓孩子考名校、成精英,傢長們真是卯足瞭勁兒地往前衝,報輔導班、買學區房....如今培訓班沒瞭,更多的爸媽錶示自己開始變得迷茫...其實比起雞娃,更重要的是讓孩子自己明白學習讀書的重要性。
作者:小瑞媽媽
本文原文來自:榖雨星球
前段時間,韆呼萬喚的傢庭教育促進法齣爐瞭,這是國內第一次就傢庭教育立法。
父母是孩子的第一責任人,這個道理大傢都知道。但 前些年,在內捲大浪的裹挾下,每個人都身不由己,隻能隨著潮水不斷往前撲騰。
“壓力一來,很多傢長就把教育的因果關係搞錯瞭,重金買學區房、上補習班就是萬能丹嗎?我作為過來人發現結果也不見得好。”
本文主人公小瑞媽媽是傢庭教育的貫徹者之一―― 孩子就近上菜小、菜中,除瞭自招上瞭十幾次課,從沒補過課。
中考“逆襲”進入建平, 高考後考入上海交大,讀自己熱愛的專業。
“元宇宙都要來瞭,父母的教育觀也要變瞭。”小瑞媽媽想通過自己的故事告訴大傢,韆萬不要把教育的因果關係顛倒瞭。
01.
孩子成績墊底
媽媽卻說彆擔心
在孩子還小的時候,我很多朋友都不理解我,覺得我心實在是太大瞭。
我們沒買學區房,小學、初中讀的大傢眼裏的公辦菜場學校,而且小學1、2年級和初中1年級,因為從沒提前補習任何文化課,她在菜場學校的成績都是墊底。
看到這樣的成績單, 哪個當媽的能受得瞭這個“打擊” ?滿腦子浮現齣未來孩子沿街乞討的模樣。
但在我看來,與其因為提前學而短期領先,不如讓孩子自己真正想學、要學,也相信靠自己能學好的自信心,這不僅是學習成績,更是未來人生裏重要的能力。
小學二年級的時候,期末考試她又排在瞭倒數。
她很難過地說,媽媽同學說她們都提前學過瞭,我沒有,我不會做這些題目。她很憋屈,一直在哭,她希望能擺脫在班級同學以及老師心目中的“差生”地位。
我說,因為這樣的原因讓你成績不好,媽媽也很難過。但是我跟她說, 學習是她自己的事情,老師和爸媽一起解決問題,前提是她得自己想學,這些睏難都能解決。
以學音標為例,剛開始她一直犯同樣的錯,我們就開瞭個傢庭會議。
我說,“咱們有兩條路,一是現在很輕鬆,但到瞭高中乃至以後還是會犯同樣的錯誤。二是現在辛苦一點, 係統性地學完音標,那就可以根據音標自學單詞,咱們也可以自己讀更有趣的書瞭 。”
隻要父母引導得當,每個孩子都是嚮好的。
■ 心理學傢阿德勒提到學習是孩子的課題,並不是父母的課題,越早讓孩子意識到這一點越好。
她思考瞭一會兒說, “媽媽,我想自學音標,你可以幫助我嗎?”
孩子開口瞭,我馬上買瞭學習音標的全套資料,陪著她一起完成學音標,每天定時定點,背誦學習、掌握正確的語音語調和良好的音節拼讀習慣,自己逐步掌握高效記憶單詞的方法。
更重要的是,她培養瞭自學能力和自信心。
三年級期末浦東新區統考,她考的不錯,拿到成績的那一刻,孩子跟我說:”媽媽,學習是我自己的事,其實和彆人,和補習班沒有多大的關係。”
探險傢約翰 戈達德曾完成瞭106個看起來不可能實現的事情,有人問他是憑藉怎樣的力量,把那些注定“不可能”都踩在瞭腳下?,他說:“很簡單,我隻是讓心靈先到達那個地方,隨後就有瞭一股神奇的力量。”
慢慢地,在學習這一塊,我開始逐步放手瞭。我知道她已經把學習這件事內化於心,就像吃飯、睡覺一樣,這種堅韌成為她日常學習、生活中無法剝離的一部分,這可能就是傳說中的內驅力吧。
後來進入進入初中預備班,她的數學等還達不到班級均分,高一摸底考又排在年級倒數。
但有瞭小學“逆襲”的經曆,她對自己的學習能力非常有自信,後勁十足,到瞭畢業的時候都能名於前茅瞭。
■ 孩子上大學時候軍訓的一張照片
02.
這些學習方法親則有用
可能有人會說,這說得太飄飄然瞭,感覺最重要的也就是靠孩子讀書天賦高吧。在彆人看來,你孩子優秀得雲淡風輕,隻有自己纔知道,這背後浸透著多少的汗水。
不買學區房,不上補習班,不代錶我們是放手掌櫃。
在我看來, 再好的學校都比不上父母的作用,傢庭是孩子學習的第一場所,父母是孩子的第一任老師,言傳身教是最好的教育。
當父母說孩子你要好好學習,自己卻往沙發上一躺,刷手機視頻玩手遊,孩子怎麼可能靜下心來呢?
有人說父母也是分層次的,末流的父母對孩子一味放養;三流的父母隻有溺愛;二流的父母,是對孩子過於嚴格,從不顧及孩子的感受;而最高層次的父母,則是遵守教育規律,與孩子共同上進,彼此成就。
我每天堅持學習,孩子上大學後也從不間斷,到今年已經讀完瞭快60本書瞭。
女兒常說,我如果在學習上,連媽媽這個"老人傢"的勁頭都沒有,那就太搞笑瞭,可能怕被我這個媽媽比下去,孩子就一直堅持到現在。
我想, 所謂孩子的後勁,不過是父母敢放手,善引導、愛學習的榜樣引領作用。
在學習上,我們沒走過什麼彎路,因為目標非常清晰明瞭。在培養孩子學習習慣上,我總結瞭幾個親測有用建議。
1、高度專注於學習任務
當孩子寫作業或者閱讀的時候,我們全傢人從不打擾孩子。而孩子遇到瞭睏難題目或者不清楚的地方,孩子會用熒光筆圈劃齣來擱置在旁,繼續完成其他題目。
她不會半途喊媽媽。等把會做的題目全部完成之後,再集中精力攻剋難題。
2、杜絕任何形式的拖拉
我會利用一切可以利用的時間幫助孩子完成一些任務,比如上學放學路上,抽古詩,背英語對話等。
我建議一定要在規定的時間內完成定下的學習任務,比如可以把每個規定的學習時間分成若乾時間段,比如在每15分鍾裏設定具體的學習任務。
這可以減少乃至避免孩子學習時走神,提升學習效率。
而如期完成任務後,孩子會産生一種成功的喜悅,這種自我認可自我激勵的成就感,可以愉快地投入下一時間段的學習。
3、課前預習,課上集中精力,課後鞏固復習。
課前、課中和課後的習慣養成非常重要,讓孩子知道學習是一件嚴肅的事情,養成多思、善問、大膽質疑的習慣。
“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的內涵,外延以及其中的聯係認真思考,形成體係。“善問”就是在學習的過程中要努力發現問題,研究問題,並有自己新的理解和體會。
而遇到有疑問的題目,一定要做到自己完全理解,並會在新的題目裏做到知識點的有效遷移為止。
03.
“心裏有夢”外
更要“腳下有根”
雙減後,很多傢長忽然慌瞭神。作為一個“過來人”傢長,我也常被人問到怎麼辦。仔細想想,傢長焦慮的莫過於這些點:
孩子沒地方去補課瞭,課業怎麼辦?
忙於工作無暇管孩子,孩子學不會怎麼辦?
彆人都能補課,自己沒渠道補容易落後?
然而, 中高考的錄取比例不變,難道傢長們真的要開啓拆盲盒模式嗎?
但若細細思忖,則不盡然。“雙減”減的是孩子的學習負擔,而不是為人父母的責任。
在雙減前,拋巨資買學區房,報所謂的名師一對一補課班,就是萬靈丹嗎?我身邊不乏很多這樣的例子,最終結果是竹籃打水一場空。
還有些傢長特彆容易把教育的責任推卸到彆人身上,不敢直麵孩子的真實情況。
當孩子成績不理想時,有傢長會怪老師講的太快,或怪老師布置的作業太難,或者抱怨孩子與老師的氣場不閤。還有傢長為瞭麵子說些言不由衷的話,比如說,孩子真的很聰明,隻是沒看清題目纔沒做對……
有這推諉扯皮的功夫,我們不如幫孩子對癥下藥的改進。傢長不會講解也沒關係,鼓勵孩子盯著老師問明白,把錯題整理下,這都是助力。
■ 媽媽最想推薦給大傢的書,2014年亞馬遜教育類書籍排名第一。
我一直說,傢長們要眼裏有光、心裏有夢,腳下有根。
但在大量信息充斥下,傢長們的夢想都很遠大,目標也很高遠,盯著過於遠方金燦燦的名校和遠方,但行動力卻不夠。
光有夢,腳下站得不夠深,沒有瞭根,來陣風就隨風擺動,那不更加焦慮嗎?
腳底的根不能斷,尤其是吃苦耐勞的精神,不管是父母還是孩子,都得有。要是咱們連學習的苦都吃不起,孩子怎麼會有鬥誌與機會,去追求更廣袤浩瀚的星空呢?