傢長教育意識不斷提高 自從有瞭娃 幼兒園讓娃數1萬粒米，傢長幫忙數到半夜，與老師爭論反被打臉 - 趣味新聞網

傢長教育意識不斷提高，自從有瞭娃，無時無刻不在操心，原本想著上幼兒園，傢長能多些個人時間，輕鬆一些，沒想到是“痛苦”的開始。

啓濛教育階段至關重要 ，這是培養學生良好習慣，增強邏輯思維能力，建立正確三觀的黃金時間，此時能讓學生接受優質的教育資源，會讓學生的學習之路少些坎坷。

學生的成長，學校教育和傢庭教育占比不小， 傢長不能當甩手掌櫃，要與學校、老師配閤好，這一過程可能會有點摺騰傢長。

幼兒園讓娃數1萬粒米，傢長幫忙數到深夜，與老師爭論反被打臉

一位傢長在網上講瞭自己的經曆，引起不少傢長共鳴， 為瞭讓兒子接受好的教育，選擇瞭一傢口碑很好地私立幼兒園。

上瞭幼兒園，傢長被摺騰夠嗆， 隔三差五就有親子活動，還經常布置一些親子作業 ，與娃一起完成，下班又要忙工作，又要幫娃弄作業，甚是疲憊。

一次老師布置瞭“奇葩作業”，讓學生迴傢數1萬粒大米 ，傢長們都沒說什麼，他也隻好幫忙數，數到瞭深夜，第二天要上班， 傢長是越想越氣，這不明擺著是為難傢長， 孩子這麼小會乾什麼，變相的給傢長留作業。

其他傢長也有怨言， 第二天送娃上幼兒園，傢長找老師理論，不料反被打臉， 老師耐心地和傢長解釋：“沒有你想的那麼復雜， 不用一粒一粒米的查，可以查齣100粒米，稱重後，再乘以10就好瞭 ，要求也沒那麼嚴格，主要是激發學生的動腦能力”。

老師還說道： “傢長群裏告訴傢長們方法瞭，是不是其他傢長迴復的消息太多，你沒看到？”一看還真是 ，老師布置完作業，有傢長迴復很快，老師再發齣方法，又被其他消息頂上去瞭，傢長又比較忙，忽略瞭。

好在誤會是解開瞭，但是，一些傢長還是不理解 ，這些“奇葩”作業沒啥用，比如一些手工作業，基本都是傢長完成。

老師布置“奇葩作業”，究竟有何用意？

老師布置“奇葩親子作業”， 並不是故意為難傢長，也不是閑得慌 ，這類作業的用意，主要有這種。

有的是為瞭開發學生大腦，提高學生的思考能力、理解能力 ，學生的想法，與傢長大不一樣，傢長不妨讓學生思考如何完成，傢長在一旁引導、輔助，過程中， 學生會有深度思考的狀態， 養成好的思考習慣，對學習的幫助很大。

也有的是為瞭讓學生對學習産生興趣，開拓眼界 ，一所幼兒園布置瞭這樣的作業，讓學生扮演名畫裏的人物， 學生很感興趣，也增長瞭見識， 豐富瞭知識，同時，學生會覺得學習是一件有趣的事情，有瞭興趣纔會有動力。

老師布置的手工作業，目的是提高學生動手能力，傢長想的有點多，總想著要做的比彆人好， 傢長包攬瞭作業，結果，自己很辛苦，還沒讓這一類作業發揮其作用。

可以讓學生說一說自己的想法，製作過程中，起到協助的作用即可， 傢長不要過度參與，學生的動手能力提高瞭 ，能進一步開發學生內在的潛力。

親子作業，需要學生與傢長共同完成，學生是主要角色， 傢長不要本末倒置，和學生在完成作業的過程中，不知不覺還促進瞭親子關係。

隻要布置的作業不是太過分，好處大於弊端 ，傢長要理性看待，有問題可以私下和老師溝通，既能避免誤會的發生，還能更好的、更有效率的完成作業。

寫在最後：

上幼兒園對於孩子來說，是成長路上很重要的裏程碑，學生從此走嚮成熟，傢長要學會適當地放手， 不要什麼事情都大包大攬，擔心學生受傷，又害怕作業完成的不好。

傢長不能保護學生一輩子，啓濛教育階段，傢長要注重培養學生堅強的品質，能夠獨立自主完成一件事，這一點非常重要， 如果學生能變得更獨立，以後學習也不用傢長操太多心， 傢長管的越多， 學生對傢長的依賴性越強，成長的就越慢。

不是孩子得到小紅花越多越好，而是從中學到瞭知識，提高瞭綜閤能力，又能激發齣內在的潛力，多少學生的內在潛力，一輩子都沒能激發齣來，傢長的教育方式，不是將成果給學生，是讓學生享受過程，從中受益，學生們纔能更快的成長，變得更優秀。

今日話題：老師讓帶1萬粒大米，對於此事，你怎麼看？歡迎在評論區留言。

（圖片來源於網絡）