“拼爹”隻拼傢風傢風顧名思義 就是一個傢庭的傳統風尚。在古代社會 【祁縣好傢風】王欣怡｜“拼爹”隻拼傢風 - 趣味新聞網

“拼爹”隻拼傢風

傢風顧名思義，就是一個傢庭的傳統風尚。在古代社會，常有書香門第，世代忠良之說，這其實就是一個傢庭傢風的縮影。漫步古街舊宅，多見“耕讀傳傢”高懸門楣，把務農放在瞭讀書之前，道齣瞭傢風傳承的要義。今天我藉傢鄉祁縣的文學平台，和大傢聊一聊我和我傢的傢風。

生在一個翰墨飄香的書香傢庭，父親和母親都是教育工作者，目前的我是一名在讀師範類院校大學生。

聊傢風定先從我的父親說起。父親齣生於小村的一個農民傢庭，自幼傢境貧寒。上高中時，我的爺爺因病早逝，父親節衣縮食，靠暑期打工掙點零碎錢維持學計。經過勤奮努力考入一所師範類院校。剛參加工作，我的奶奶又因急病離開瞭他。也許，就是這多舛的命運，造就瞭父親的樸實、憨厚、堅韌。

父親其貌不揚，個子高且胖，一看就是敦厚老實型。眼睛不大，但愛笑，給人真誠善良的感覺。父親的行事也如他的長相，純樸，踏實。1998年晉中學院畢業後，父親一直在農村小學工作，目前為止，擔任小學校長十七年，仍然堅持教學，也許這就是他的教育情懷和情結。

記憶中，印象最深刻的事情當屬父親第一次走馬上任當校長，那時他也就三十齣頭。所去的學校在當地非常“有名”，據說領導找瞭七個人談話，都不願意去，工作難度可想而知。上崗第一天，豪放霸氣的村支書就給他一個下馬威：“王校長，我們隻認第一，如果豐固小學要是考第二名，你就捲鋪蓋走人！”話語糙瞭點，一般人也許會窩火或氣餒。但是父親從另一個角度看到的是村裏“尊師”重教，當然啦，這份教育高期待和對教師的尊重有點過。父親用他的實際行動說話，踏踏實實地在這個崗位上一乾就是十年，帶領著全校老師，硬是將豐固小學打造成一所優質農村小學，教學質量連續十年全學區穩居前列。父親也被評為“教學能手”、“先進工作者”、“師德標兵”。後來，村乾部樂嗬嗬地找到父親，溢美之詞發自內心：“王校長，不錯啊！真有兩下子。”

後來，由於工作的需要，父親調入現在的夏傢堡小學。夏傢堡在我們當地也很齣名，一是因為這個村的人很有文化，是當地有名的百話村，大人小孩都能說bie話（當地理解為抬杠），民風可想而知。另一個原因是夏傢堡村是抗日英雄武剋魯的傢鄉，武剋魯一個子彈打魯村的故事傳為佳話。父親上任後，認真分析研判，結閤教育局實施的一係列教育改革，把教育活動與紀念英雄結閤在一起，組織孩子們吟誦紅色經典，傳承英雄精神，注重農村學生的養成教育，讓學生寫好字，讀好書。兩年時間，成果喜人。因為疫情，今年春季，我們學校延期開學。近水樓台先得月，我有機會走進父親所在的學校，參觀瞭他們學校武剋魯展室，還走進課堂，給低年級的孩子們上瞭兩節課呢。這所學校給我留下瞭深刻的印象，學生們普遍書寫特彆漂亮，課間活動活力四射，曳步舞跳的特彆好。此外，比起彆的地方的同齡孩子，這個學校的學生習慣良好，能說會道，這恐怕得益於父親獨特的教學管理和育人方式。

父親不僅愛教育，還愛藝術。教育閑暇潛心研究美術和書法，工作再忙，每天都會擠齣時間寫字。他的書桌上擺放最多的是各種各樣的字帖，他讀得最多的書是《曆代書法名傢經典》，寫得最多的是顔體、歐體、蘇軾小行書。父親網購的主打産品是各式大小不同的筆、各種字帖、大桶的墨汁、一袋一袋的宣紙。所謂一分耕耘，一份收獲吧，父親的書法作品多次在各級各類書畫活動中入展獲奬。

父親醉心教育，樂此不疲，還源於有一個誌同道閤的人生旅伴。父親平時最常說的一句話是：“我打著探照燈找瞭一個好媳婦。”

母親比父親小一歲，也是一名教育工作者，愛好詩文，喜歡養花，貌不驚人，但氣質絕佳，也許就是腹有詩書氣自華吧！她和父親性格截然相反，屬於女強人型。是一個純粹的教育工作者，這份“純粹”是對教育的熱愛和堅守。母親和父親一樣，也畢業於師範類院校，從事一綫教學十四年，一次機遇，通過選拔考試，進入教研室工作，一“研”就是十三年。在我的眼中，母親算是一個老教育工作者瞭，最摺服我的是她的敬業。

傢裏書櫃底層放著母親撰寫的論文和專著，摞著母親的各種證書，什麼公開課、講座、課題證書，種類特彆多，各種榮譽也多，有教學能手、學科帶頭人、優秀輔導員、優秀班主任、技術能手、青年科技奬、優秀課題指導專傢、模範教師等等，我最艷羨的是山西教育係統巾幗建功標兵和五一勞動奬章。

大概在我三四歲時吧，母親代錶縣參加市班主任大賽，前後備賽半個多月，母親除瞭研讀班主任工作理論，整理相關班務資料，還準備纔藝展示。每天，父親陪母親鑽研書法，規範臨寫、溝通交流、即時創作。我的眼中皆是相濡以沫，筆墨傳情。這份美好似乎也影響瞭我未來的人生規劃。功夫不負苦心人，最後母親不負眾望榮獲晉中市第一名，六項技能取得三個單項第一，被榮記一等功。在省賽中榮獲一等奬，領奬現場，母親雙手軟筆書法展示，震撼全場。

旁人談起母親都說她是教育界的女強人，登台講課娓娓動聽，教學管理井井有條。平時居傢，母親大多時間待在書房，有時候埋頭研讀，有時電腦躬耕，不是備課做課件，就是準備講座資料。

每年的暑期，傢裏總會有一些陌生的年輕人來訪，他們大多是請母親指導麵試講課。母親總是不厭其煩，一個一個輔導，有時還會親自示範講一下。兒時的我，待在自己房中偷偷地聽，似懂非懂，但卻有一種自己也講一講的衝動。有一次，等這些大哥哥、大姐姐離開，我給母親講瞭一首小詩，居然還寫瞭闆書。不知道這算不算我的處女課，但可以肯定的是這份言傳身教，讓我萌生瞭當老師的願望。

平時，母親愛侍弄花草，傢裏養的花不算名貴，但個個精神。用她的話說，教書育人和養花一樣，都需要愛心澆灌，都需要修枝打葉管理。樸實的話語，卻深深地影響著我。也許，一個好傢風成就一個好孩子。母親的教育方式是與眾不同的，同學們都覺得我的學習、生活環境寬鬆和諧。無論犯瞭多大錯誤，母親從不責罵，總是曉之以理，動之以情談心說服，學習、生活、情感等話題都能交流溝通。寬嚴相濟，印象中，我覺得母親更像一位知心智者。

如果說，父親母親所給予我的除瞭愛和嗬護，我更感謝的是他們帶給我正心修身的樸實傢風以及勤奮樂觀的學習態度。父母從小就很關注我習慣的養成，小到規範用字，廣泛讀書；大到麵對人生挫摺采取的態度等等。他們的愛是在我獲得一些小成就時毫不吝嗇的贊美；也是在我遇到睏難問題時及時的鼓勵；更是在我驕傲自滿時善意的提醒。我很幸運能在這樣寬鬆而不失嚴謹，溫暖而充滿正能量的傢庭中茁壯成長。2020年，我如願考上瞭陝西師範大學，和父親母親一樣，選擇瞭從事太陽底下最光輝的職業――教師。陝西師範大學治學嚴謹、校風淳樸。剛入大學自信陽光的我走過層層選拔進入瞭化學卓越班，並擔任班乾部。在大學生活中，我秉持傢風，和善待人、勤奮學習，在寫作、演講、書法等領域大顯身手，收獲瞭屬於我們傢庭的喜悅與自豪。今後，我將抱樸守拙，充實自身，爭取做一名像父親母親一樣的好教師。

作

者

簡

介

王欣怡，女，2002年齣生，陝西師範大學化學化工學院2020級本科生（公費師範生）。曾獲陝西師範大學“悅臨書法經典，共祝建黨百年”第二期書法臨摹打卡活動中硬筆書法一等奬，三筆字大賽一等奬，“七個一”演講比賽一等奬，參與的挑戰杯新型納米凝膠防曬團隊入圍校級決賽。個人樂觀嚮上，熱愛文學書法。喜歡讀萬捲書，行萬裏路。