發表日期 3/6/2022, 10:35:01 AM
著教育的普及,大學生數量增多, 大學生之間的競爭壓力,也變得更大, 預計2022年新增高校畢業生高達1076萬左右。新鮮血液的湧入,會給就業市場,帶來不小的衝擊與壓力。
大學畢業生,工作經曆少,社會經驗不足, 想要在社會上,找到一份心儀的工作,是很有難度的 。不少畢業生把目光轉嚮瞭國傢機構,考公務員、國企、事業編,成瞭不少大學生的心儀之選。
教育是國傢長久發展的根本,沒有各級教育,嚮國傢源源不斷地輸送人纔,國傢就像無源之水,無根之木, 長久下去就會失去生機與活力,很難有進一步的發展和突破。
小學教育,作為義務教育的第一環節,它的基礎地位不可撼動, 把教育事業比作一棟高樓,小學教育就是地基 。看起來不起眼,但高樓能建得多高多好,地基起到瞭決定性作用。小學教育的重要作用,為人們所認識,小學老師的工作也變得熾手可熱。
孫卓的姐姐孫悅,在直播中透露好消息,她將在9月份到小學任教,對孫悅來說也是完成瞭夢想。部分網友得知後,對孫悅“學霸”身份提齣瞭質疑。 “海歸碩士當小學老師?太離譜瞭!”
海歸碩士當小學老師?孫卓姐姐被質疑是“假學霸”,有人不服氣
在很多人看來,小學老師主要任務就是“看孩子”,小孩學的東西那麼簡單,“上過高中就能教”, 碩士留學生擔任小學老師,實在是大材小用瞭。
有這種想法的人,沒有意識到小學教育的基礎性和重要性 ,不同城市對小學老師的任職門檻也有不同的規定 。深圳是我國一綫大城市,經濟發展迅速,基礎設施完善,教育經費投入充足,因此對教師的要求也很高。
深圳一小學公布的擬聘任錶上, 教師學位一欄,大多數寫著“碩士”, 而且他們的畢業院校,不乏清北這樣 頂尖學府。
這樣看來,孫悅的碩士留學生身份,不過是小學老師的準入門檻罷瞭,部分網友懷疑的“假學霸”,也就無從談起。 至於碩士留學生,成為小學老師的“標配”,也算不上大材小用 ,小學階段是兒童心理發展的重要時期。
這個階段,多讓學生接觸眼界開闊學識廣博的老師,對學生身心健康發展,是很有好處的。學生從小“見多識廣”,更容易樹立目標, 將來不容易受到外界的“誘惑”,以緻荒廢學業 。
小學老師任務重大,隻有文憑可不行,綜閤能力很重要
“傳道授業”是老師的本職工作, 小學老師在教授科學文化知識的同時,還有一個重要的任務 ,就是作為學生發展的領路人,幫助學生養成良好的學習習慣、行為方式,還要幫助小學生,樹立正確的人生觀,形成積極嚮上的性格品質。
小學老師要有敏銳的洞察力,及時關注小學生的狀態變化,並分析變化原因, 根據實際情況,采取具體措施,保證小學生的心理健康。
管理能力也是成為優秀小學老師的剛需, 小學生的認知還在發展階段,不能像初中生那樣,自主自覺地遵守紀律要求。這就需要老師有齣色的管理能力,讓小學生能夠信服,這樣纔能穩定課堂秩序,提高學生的學習效率。
小學老師還要有齣色的閤作能力,與各科老師及時溝通 ,根據學生在不同課上的錶現,總結孩子的行為規律。為自己上課找準方嚮目標和重點。
小學老師還要做到以身作則, 學生具有很強的嚮師性,尤其是小學生,擁有模仿的本能 ,老師的一舉一動,在學生眼裏會被放大,並加以模仿。老師在學生麵前,要保持良好的教養,和行為習慣,給學生做個好榜樣。
孫卓姐姐成為小學教師的“門檻”,大學生教師夢破碎?彆急還有機會
現階段我國教育發展是不平衡的,個彆地區對教師要求高,但大部分地區,要求還是相對簡單的。一些偏遠地區, 教師資源相對匱乏,對教師的要求不高 ,大學生在取得教師從業資格後,可以進行大膽嘗試。
到邊遠地區從教,對於很多大學生來說,是個很大的挑戰,但現實沒有大傢想象得那麼艱苦, 國傢對於到邊遠地區支教的老師,有很優厚的補貼政策 。到邊遠地區支教,教師的生活水平是有一定保障的。
支教有利於自我價值的實現,許多年輕人是懷揣著“教書育人”的崇高理想,投入到教育行業的。 邊遠貧睏的地區正是我們國傢,最需要教師的地方。
那裏的學生心懷對外界的好奇、對知識的渴望,很多學生不會將學習視作負擔,而是當成開啓“新世界”的鑰匙,求知若渴,是對他們最好的形容。
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