在學生的學習生涯中 有很多非常重要的轉摺點 高考中哪類學生“有後勁”？班主任從教20年總結：通常是2類同學 - 趣味新聞網

在學生的學習生涯中，有很多非常重要的轉摺點，而最重要的莫過於高考，如果學生能在高考中考齣更好的成績，對未來的發展都能提供更好的幫助。

高考對於每一個學生來說都是足以影響未來的考試，為瞭能在選擇誌願時能報考自己喜歡的大學，學生們都卯足勁想要在高考中有更好的發揮。

尤其是在當前的教育體製下， 能在中考中順利進入高中就已經是很不容易的事情瞭， 在初中都能有非常好的學習水平，甚至在剛剛進入高中的時候都已經想好報考哪一所重點大學，但在高中學習一段時間後纔發現， 原來自己隻是一個普通的學生 。

高中階段的學習和初中有什麼不同，讓學生的成績齣現反差

進入高中後，學生會發現自己的學習狀態發生瞭巨大的變化，尤其是在成績上的體現尤其明顯，讓很多傢長都開始疑惑，明明學生在初中階段的學習成績都很好，但其實背後的原因和非常現實，也需要傢長和學生引起重視。

在高中階段的學習深度和初中有明顯差彆， 在初中很多科目的學習都隻是皮毛，隻要學生努力學習，基本上都能得到還不錯的分數。

但在高中階段的知識就會更加深入， 有很多科目上的學習需要學生有非常好的思維邏輯，纔能在學習的過程中 更好的迎閤老師的思維，更快的吸收老師教授的知識 ，所以有很多在思維邏輯跟不上的學生在成績上就會下滑，而一些聰慧的學生就會有非常亮眼的錶現。

除此之外，學生的比較群體也發生瞭很大的變化， 在初中階段學生質量是參差不齊的，每個班級有學習好的學生，也會有學習較差的學生，在這樣的環境下，學生自然也能更輕鬆的成為班級中的優等生，引起老師和傢長的重視。

但在高中階段，較差的學生基本上都被分流到職高當中， 能留在普通高中的學生也會有非常好的學習成績 ，在這樣優秀學生遍地的高中環境中， 學生會略顯平庸也是很正常的事情， 但想要在高考中有更好的錶現，還需要學生在高中的學習中更有後勁。

班主任道齣高考實情：發現“有後勁”的通常是2類同學

有天賦、理解能力強的學生在高中教育後期就會有更亮眼的錶現， 這類學生在學習時，經常會錶現的“吊兒郎當”， 平時也會因為較高的智商而“懶得學習” ，但在瞭解學習的緊迫性後，卻能憑藉著強大的天賦和理解能力，擁 有非常快的學習效率，消化掉老師教授的知識點，而這樣的學生越到後期錶現的越齣彩。

第二類就是自製力強，有學習方法的學生 ，這類學生能根據自身的特點，為自己量身打造一套閤適的學習方式和學習計劃， 讓自己能以最好的狀態和學習效率來麵對考試。

而這類學生更擅長的是厚積薄發，雖然在前期學生未來培養自身的學習能力並沒有太齣彩的地方，可一旦到瞭最後階段， 這些被培養齣來的能力就會産生作用， 讓學生成為高三階段的黑馬，實現高考逆襲。

其實根據高中知識的特點，學生就能知道想要高中階段有更好的錶現， 光是努力並不夠，還需要學生本身有較好的學習效率， 纔能在更短的時間中學會更多的知識。

學生想要在高考中有更好的錶現，能力培養至關重要

很多學生因為在乎自己的考試分數，所以在平時的學習中盲目的努力，雖然投入瞭很多精力但最後呈現的效果卻差強人意 ，所以在前期學生需要著重提升自己的學習能力。

在高一、高二的階段做好鋪墊， 掌握適閤自己的學習方式，這樣在高三階段復習的時候纔能有更好的復習狀態，同時也能在高考中有更好的發揮。

學習並不是一蹴而就的事情，需 要學生在日常生活中不斷優化自身的學習能力 ，當傢長發現學生在學習上齣現“無效學習”時，就需要就學生的 學習狀態和學習能力進行調整和提升 ，纔能在最後的高考中有更好的發揮，考上自己理想的大學。

今日話題： 對於高中階段有後勁的學生，大傢認為還有哪些特點？ 歡迎在評論區留言討論，感謝您的閱讀

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