馬剋思主義是我們立黨立國的根本指導思想 也是我國大學最鮮亮的底色。“堅持以馬剋思主義為指導 【馬院院長談】夯實馬剋思主義理論學科建設的五個支撐 - 趣味新聞網

馬剋思主義是我們立黨立國的根本指導思想，也是我國大學最鮮亮的底色。“堅持以馬剋思主義為指導，是當代中國哲學社會科學區彆於其他哲學社會科學的根本標誌”。黨的十八大以來，黨和國傢高度重視馬剋思主義理論學科建設，用中國理論闡釋中國實踐、用中國實踐升華中國理論，加快構建瞭具有中國特色、中國風格和中國氣派的學科體係。 馬剋思主義理論學科建設是一個係統工程，需要加強隊伍建設、推動教學改革、深化科學研究、培養後備人纔、構建宣傳高地，這樣就可以形成學科發展的閤力。

加強隊伍建設，形成一流馬剋思主義理論教學研究團隊

講好思政課的關鍵在教師，辦好馬剋思主義理論學科的關鍵也在教師。近年來，全國高校思政課教師隊伍不斷強化壯大，截至2021年年底，全國高校思政課專兼職教師超過12.7萬人，較2012年增加7.4萬，其中49歲以下教師占到77.7%，一支專職為主、專兼結閤、數量充足、素質優良的思政課教師隊伍正在形成。

在擴大增量的同時，也要盤活存量，通過構建多層次、多元化的培訓體係，提升教師的教學水平和科研能力。 一是注重學科帶頭人和中青年學術骨乾的培養。 以學科建設為支撐、以製度建設為保障、以提高教學質量為目標，培養一批政治方嚮堅定、理論功底紮實、學術視野寬廣的研究團隊； 二是做好青年教師的培育工作。 要通過實施擇優資助計劃、青年教師扶持計劃等，提高青年教師的學術能力及整體素質，培養全國高校思政課教學能手、影響力人物、中青年傑齣人纔，發揮其在思政課教學中的示範性帶頭作用； 三是營造人纔成長的良好環境。 通過舉辦“全國馬剋思主義理論青年論壇”“馬剋思主義理論學術沙龍”等係列活動，為青年教師創造良好的學術環境，使青年教師盡快成長為教學科研骨乾力量。

推動教學改革，實現思政課內涵式發展

馬剋思主義理論學科與其他學科不同，其與思想政治理論課建設是直接的對應關係。基於此，馬剋思主義理論學科建設首先要注重課程內容建設，圍繞立德樹人根本任務，建成“新時代中國特色社會主義思想”課程群。 課程群應包括兩個層次的思政課程，第一個層次是教育部規定的思想政治理論課必修課程；第二個層次是包括“四史”教育、中華優秀傳統文化等具有學校特色的思政選修課。 同時，還要打造具有學校優勢的課程思政，這樣就可以實現思政課程和課程思政同嚮同行，形成協同育人的閤力。

思政課教學改革還要善用“思政大課堂”，突齣教學一課堂、激活實踐二課堂、占領網絡新課堂、用好社會大課堂，實現“四堂聯動”。 一是堅持課堂教學的主渠道作用。要針對學生成長成纔的特點，破解教學的難點重點，關注社會聚焦的熱點，讓學生學會運用馬剋思主義立場觀點方法觀察世界、分析世界，深刻感悟馬剋思主義的真理力量。二是進一步規範實踐教學。要利用學校所在地域的優厚文化資源，探索建立以主題實踐、校外實踐為主的課程化、全覆蓋的實踐教學模式，形成移動的思政課堂。三是繼續發揮網絡雲課堂的有效補充。要勇於運用雲課堂，將直播、短視頻等新技術運用於思政課堂，實現綫上綫下融閤發展。四是用好社會大課堂。要把論文寫在祖國大地上，也要把思政課講在祖國大地上，要圍繞抗擊疫情、脫貧攻堅、鄉村振興等主題，引導學生關注社會，服務社會，增強文化自信。

關注國傢戰略，深化馬剋思主義理論學科研究

馬剋思主義理論是學科，也是科學。明乎此，我們要關注國傢戰略，深化對馬剋思主義理論特彆是新時代中國特色社會主義思想的研究，推齣一批有深度、有分量的研究成果，構建中國特色、中國風格、中國氣派的學科體係、學術體係、話語體係，彰顯在研究迴答重大現實問題中推進馬剋思主義中國化時代化大眾化的理論本色。

馬剋思主義是科學體係，為此首先要在整體上加強對馬剋思主義理論的科學研究，聚焦學科方嚮，豐富學科內涵，逐步形成特色鮮明、優勢明顯、全麵發展的馬剋思主義學科研究範式；其次，要凝練學科方嚮，構建科研團隊，在發揮學校學科優勢的前提下，形成自己的研究特色，為馬剋思主義理論總體性研究作齣貢獻；再次，要實施馬剋思主義理論學科交叉融閤計劃，利用自身優勢，加強與哲學、經濟學、新聞學等相關學科的協同與閤作，發揮馬剋思主義理論學科的領航作用。

注重長遠發展，提升馬剋思主義理論學科人纔培養質量

人纔興則國興，人纔強則國強。辦好馬剋思主義理論學科，關鍵在人纔。後備人纔是學科發展的動力和源泉，為此要統籌推進馬剋思主義理論學科的本碩博一體化人纔培養體係建設，為高水平後備人纔培養構築通道；要深入實施思政課教師後備人纔培養計劃，選拔培養高素質人纔從事思政課教學和馬剋思主義理論研究宣傳工作。

人纔培養質量是學科建設的關鍵環節，培養造就一批又一批有政治追求、社會擔當、創新精神和實踐能力的高質量人纔，是新時代馬剋思主義理論教育的曆史責任和重要使命。 一是完善馬剋思主義理論研究生培養體係。 要科學製定人纔培養方案，堅持過程管理、注重文本研究和現實觀照，夯實馬剋思主義理論專業研究生專業基礎。 二是實施研究生培養質量提升計劃。 要加強科研、實踐、教學和學術交流平台建設，加大對短期訪學和參加學術會議的資助力度，鼓勵研究生參加國內外高層次學術會議，豐富研究生學術交流經曆。 三是提升研究生學位論文質量。 要通過嚴格的過程管理，把好開題關、中期考核關、論文答辯關，培養青年馬剋思主義理論學者。 四是加強導師隊伍建設。 要遴選更多青年教師進入研究生導師隊伍，鼓勵導師結閤經濟社會發展，將最新研究成果融入到教學之中，提升研究生培養質量。

關注社會需要，構建馬剋思主義理論宣傳高地

“意識形態工作是黨的一項極端重要的工作”，而“高校是意識形態工作的前沿陣地”。針對馬剋思主義在有些領域被邊緣化、空泛化、標簽化，在一些學科中“失語”、教材中“失蹤”、論壇上“失聲”的現象，馬剋思主義理論教學和研究者要勇於“發聲”、有效“發聲”。

加強馬剋思主義理論學科建設，可以增強馬剋思主義理論的解釋力和影響力，能夠使思政課教師厚實學理支撐、增強理論自信，有效應對意識形態領域的各種挑戰。思政課教師首先要站好三尺講台，發揮思政課的主渠道作用，引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人；其次，思政課教師還要弘揚理論聯係實際的學風，走齣校園，走進社區、走入基礎，發揮自身的專業優勢，積極投身馬剋思主義理論特彆是新時代中國特色社會主義思想的宣傳和普及工作，讓黨的創新理論飛入尋常百姓傢；再次，思政課教師還要利用好主流媒介，關注社會關切，撰寫理論文章，引導社會輿論，打造馬剋思主義理論研究的高端智庫。

（作者係西北大學黨委副書記、馬剋思主義學院院長，陝西省重點中國特色社會主義理論體係研究中心西北大學基地研究員）

編輯：何迪雅