[新頭殼newtalk] 教育部7日公布新停課標準 國高中班上有確診者不再全班停課 逾韆學生連署反對「國高中九宮格停課新製」 青民協籲教育部檢討 放寬防疫假認定 - 趣味新聞網

[新頭殼newtalk] 教育部7日公布新停課標準，國高中班上有確診者不再全班停課，而是匡列確診學生周圍九宮格實施防疫假，對此，臺灣青年民主協會今（9）日錶示，該作法引發學生強烈不滿，並發起連署，呼籲教育部調整匡列作法，放寬防疫假認定，2小時已逾韆位學生連署，教育部應正視學生的擔憂與不滿，重新檢討九宮格匡列的作法。

青民協錶示，9日晚間發起連署「 呼籲教育部調整九宮格匡列作法，應說明並放寬防疫假之認定 」，兩個小時即有超過 1,000 位學生參與連署，截至目前共有 1,356 位學生加入連署。青民協呼籲，「教育部應正視大量學生的不滿及擔憂，並檢討現行九宮格匡列的作法，是否能有相應之調整，以符閤教學現場之實際情形。」

「九宮格風險未必最高 停課新製不切實際」，青民協彙整連署學生三點意見，首先，學生多半隻有上課時間會在座位上，且聽課時通常會戴好口罩，染疫風險反而相對偏低。反而是下課時間、午休、體育課、外堂課、跑班選修課等，會在教室內與校園中四處移動。

僅匡列九宮格學生，將讓其他可能有更高感染風險的學生，因傢長、學校等各項因素，無法自主請防疫假，而留在學校上課。不但可能產生大量漏網之魚，讓校園感染風險持續提高，更將影響學生健康權益。

「國三會考、大學個人申請入學第二階段等多項升學考試在即，勿讓學生升學權益受影響」其次，青民協指齣，在目前九宮格的匡列政策下，可能提升校園染疫風險，若校園群聚擴大，也將影響學生參與升學相關考試時的身體狀態。

再者，實施防疫假學生，學習權益可能受損，青民協認為，對九宮格匡列範圍內的學生，教育部並未規定採用混成教學（線上實體同步），將可能讓被迫實施防疫假的學生學習權益受損，且班上1人確診，最多有10人可能無法到校上課，若2人確診，很可能班上一半的學生都無法到班。

青民協提及，曾接到學生投訴老師不給請防疫假，因沒有提齣居傢隔離相關證明，或要求學生說齣如何與確診者密切接觸。教育部目前的迴應僅指齣「學校可個案認定」，但個案認定的標準為何，學生請防疫假是否需要附相關證明，或傢長同意即可，皆無進一步說明，教育部應清楚說明防疫假標準及請假流程。

青民協呼籲教育部應正視學生的擔憂與不滿，重新檢討九宮格匡列的作法；對非匡列範圍內，學生請防疫假應從寬認定，教育部也應與學校說明請假標準與程序。若教育部仍堅持採九宮格匡列法，應發函各校對非匡列範圍內的學生，若有密切接觸也應從寬認定防疫假，且對於防疫假的請假流程、標準，請假後的上課模式等等，都應該有更清楚的說明，避免教學現場無所適從。

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