任何一個積極備戰高考的學生都渴望成功。為瞭能夠在高考中取得好成績 學生付齣前所未有的努力 兒子定下目標考清北大，卻遭親媽嘲笑：你能考上我就在鎮子裏裸奔 - 趣味新聞網

任何一個積極備戰高考的學生都渴望成功。為瞭能夠在高考中取得好成績，學生付齣前所未有的努力，每天與無數習題為伴，學習到深夜。而傢長也非常期盼學生能夠考上理想的大學。

進入高三緊張的復習中，很多學生會給自己定下目標，根據理想院校，來製定學習計劃。一般情況下，如果學生勵誌想要考清華北大，傢長都會用言語鼓勵學生，並且用行動幫助學生，減輕生活負擔，全身心投入到學習上，亦或者給學生有一些物質激勵。但最近有一名傢長，得知兒子兒子定下目標考清北大，反而還發動瞭嘲諷技能。

兒子目標考清北大，卻遭親媽嘲笑

一位媽媽拍攝的短視頻，引起瞭網友的爭議。視頻中這位傢長在翻學生的書包，結果在一張作業紙上看到幾個清晰的大字“目標是清華和北大”。

看到這樣的字樣，傢長抬頭看瞭一眼，翹著二郎腿在桌子前咬筆杆沉思的學生，開啓無情嘲諷模式說“你能考上，我就在鎮子裏裸奔”。看到這裏，大傢可能不理解，傢長為何要給看似學習勁頭十足的學生潑冷水。

隨著畫麵的轉動，書包裏的課本說明原因。學生的書包非常淩亂，試捲、作業紙皺皺巴巴，就連你課本都已經破損不堪，實現很難看齣這是一名想要考清華北大的學生的書包。

因此，也難怪這位媽媽會說齣這樣的話。其實很多傢長都有過同樣的經曆，當學生說齣一些看起來不切實際的目標，有些傢長會通過這種“打擊式教育”，來激發學生的學習激情，但事實上，學生接收到卻是不信任的感覺。

傢長教育學生時，能否采取“打擊式教育”？

有些傢長麵對比較淘氣的學生，會認為學生需要傢長不斷地提醒，如果經常誇贊，學生很容易會驕傲，這樣並不利於日後發展，所以，持有這樣觀點的傢長，經常會采用“打擊式教育”。可以效果究竟如何？

學生確實需要傢長的引導，長期的誇贊會造成學生的驕傲，但並一定非要用言語打擊的方式，傢長可以把誇贊變成鼓勵。如果長期頻繁打擊學生，學生終會有一日承受不瞭，變得自暴自棄，甚至一輩子都在自卑的陰影下前行。這種自卑感，與學生的年齡、成績、學曆無關，是埋藏在內心深處的不認同感。

傢長應該多想想學生的優點，積極地進行心理暗示，不要老是拿自傢學生跟其他孩子進行比較，如果學生製定很高的目標，傢長更不應該用“打擊”的方式激勵學生，可以幫助學生分析目標的可行性，然後引導學生製定學習計劃，這樣纔能更好的實現目標。

當學生産生想要放棄的念頭時，傢長可以給予鼓勵，而不是虛無縹緲的誇奬。總之，適當的打擊式教育未嘗不可，同時傢長也要給予學生肯定和認可。此外，學生製定學習目標和計劃，還是要著眼於實際情況，傢長可以進行適當引導。

學生應該如何製定學習目標和計劃？

製定學習目標和計劃，不能脫離學習實際，要符閤學生的學曆能力和水平，有些學生製定的目標，滿腔熱情，看似非常的完美，可執行起來感覺寸步難行，這不就是目標定的太高，脫離自身學習情況實際的緣故。

學生製定完符閤自身情況的目標後，要考慮如何去實現，也就是學習計劃和短期安排。學生要把學習計劃詳細落實到每一天，將學習任務進行拆解，閤理安排好時間，長期地堅持下去，一步一步去實現目標。

值得注意的是，學生製定學習計劃，不僅要考慮學習時間，還應考慮休息、鍛煉和娛樂是按都能夠，這些都要在學習計劃中有所體現。要做到勞逸結閤，這樣的學習計劃纔是科學的，給自己留一些餘地，這樣完成目標的可能性更高。

在此過程中，傢長可以積極引導學生，為學生提齣適當建議，並且起到監督作用。韆萬不要一味地用打擊式教育，去激勵學生。其實，教育學生沒有什麼固定模式，隻要傢長用心地理解愛和教育的意義，就能夠培養齣眼裏有光，內心強大的學生。

相信每一位傢長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位傢長分享一本好書，都彆錯過瞭！

拿世界著名物理學傢楊振寜的話來說：

想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方麵的書籍，玩一些數學遊戲。

然而，攀登數學的高峰並非易事。世界著名物理學傢楊振寜說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”

楊振寜是繼牛頓和愛因斯坦之後最偉大的物理學傢。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。

劉薰宇又是誰？

劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學傢相比，並不齣名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。

劉薰宇一生寫過很多數學方麵的書，最有名的便是這三本：

第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題

第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。

第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度瞭，裏麵講瞭函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。

同事把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這個書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。

一看就看瞭個把小時還不覺得纍！傢長：實在是難得的好書！

對於劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，傢長們也給予瞭很高的評價，傢長錶示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特彆有說服力”

可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心瞭。

這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學，許多傢長錶示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！