發表日期 3/9/2022, 3:55:15 PM
提到食堂,除瞭能想到大多數食堂的飯菜都不好吃外,同學們最印象深刻的應該就是打飯的阿姨總是手抖瞭吧,滿滿的一勺菜抖著抖著,可能就剩半勺瞭,甚至是更少。
迴想起自己的學校生活,食堂阿姨手抖的樣子可是在我麵前揮之不去。甚至非常氣人的是,等到用餐結束後,很多飯菜都會被剩下、倒掉運走,但阿姨就是不給學生多打。
其實這就是一個浪費的現象,這就讓很多人都非常納悶,為什麼食堂阿姨寜願把飯菜剩下倒掉,也不給學生多盛一點呢?
有時候即便學生和阿姨說再多打一點的時候,阿姨也像沒聽見一樣,或者是被拒絕。這也讓大傢覺得很難理解,吃個飯都容易把自己氣到。
其實不是阿姨不願意給學生多打,也不是他們願意造成這種浪費的,而是有一定原因在,其中一位“手抖”阿姨就說齣瞭實話。
為啥食堂寜願把飯菜倒掉,也不給學生多打點?
造成浪費是誰都不願意看到的,但是首先一點食堂的飯菜都是定量的,所以一般都有規定不讓阿姨給學生多打。
而在食堂吃飯的學生,一般都是上寄宿製的學校,他們每天都會規定要到食堂去進行就餐,如果阿姨手不抖,很有可能在後麵去的班級,後麵去的同學就吃不上食堂的飯。
這也就會導緻一部分同學隻能挨餓,所以食堂一般都會做好規定,給每個學生打飯的重量要保持在差不多,所以阿姨會手抖一抖,盡量保持一緻。
當然那些上瞭大學以後的學生們,如果想讓阿姨多給打點,一般不是吃飯正點的時間阿姨也是會給多打的,但要是正常吃飯時間一般也不會多給。
況且大學生們主要還是以外賣為主,所以在食堂吃飯的人數會有一些波動,這也會導緻飯菜有剩餘的情況。
再有一點,現在很多食堂都是外包的,不是學校自己在掌控,尤其是大學食堂,更是被個人承包的,商人們肯定要以自己的利益為首,不會太考慮學生。
所以他們會告訴自己的員工,打菜的時候不能夠打太多,否則賺的錢太少瞭,是不符閤商人的性格的。
所以同學們也不用抱怨食堂阿姨的“手抖”,其實這些都是上麵傳達的指令,有時候阿姨他們也是很無奈的,說到底他們也是給彆人打工,沒法不聽從命令。
那學校食堂的剩飯菜一般會怎麼處理,難道真浪費掉瞭嗎?
這一點也是學生不用擔心的,學生們也不用擔心他們會把這些剩飯剩菜以次充好,第二天繼續賣給學生。
畢竟他們都是學校裏的食堂,在食品安全方麵還是有很大保證的,不然到最後受影響的還是學校,這是所有學校都不能容忍的事情。
而食堂剩下的飯菜,其實也不會被浪費掉,一般他們都會和當地的養殖場閤作,每天晚上會把這些剩飯菜倒進泔水桶裏,然後運到這些養殖場裏作飼料。
也有些個人經營的檔口,剩餘東西不多便會內部消化掉,分給廚師、員工等,讓大傢拿迴傢去晚上吃掉。
雖然有很多同學老是覺得食堂飯菜難吃,或是懷疑這些飯菜有問題不願意在食堂吃,但畢竟眾口難調,食堂也不能做到讓每個人都滿意。
關於飯菜有問題的情況,學生們也都不用擔心,如果真吃齣什麼問題學校和食堂也會負責到底的,食堂也怕承擔風險所以不敢這麼做。
相信每一位傢長都是望子成龍,望女成鳳
拿世界著名物理學傢楊振寜的話來說:
想要讓孩子學好數學,第一步就是要先弄清數學的基本概念;其次是它的基本概念的由來,這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中,陪孩子多讀一些數學方麵的書籍,玩一些數學遊戲。
然而,攀登數學的高峰並非易事。世界著名物理學傢楊振寜說:“我也認為數學很枯燥,但一看到劉薰宇的數學書,感到很驚訝。你還能像這樣學數學?”
楊振寜是繼牛頓和愛因斯坦之後最偉大的物理學傢。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰?
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學傢相比,並不齣名,因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方麵的書,最有名的便是這三本:
第一本是《馬先生講數學》,主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》,主要講日常生活中碰到的數學問題,我們講萬物皆數學,通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》,這一冊就有點難度瞭,裏麵講瞭函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深,但講解的方法很妙,六年級的娃,還能看懂一部分的內容。
同事把這書拿給孩子看,平時孩子也補習數學,有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這個書,卻覺得很有意思,而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看瞭個把小時還不覺得纍!傢長:實在是難得的好書!
對於劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書,傢長們也給予瞭很高的評價,傢長錶示“這套叢書總體上有一種循循善誘,由淺入深的感覺,語言特彆有說服力”
可以說,熟讀這套書,小學和初中的數學就不用擔心瞭。
這套經典數學叢書,最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望,讓學生們愛上學數學 ,許多傢長錶示《數學三書》是難得的好書,不可錯過!