這個小男孩今年五歲 在幼兒園上大班 5歲男孩火燒寒假作業，寫字台也被點燃，幸好爸爸及時發現 - 趣味新聞網

最終他“成功瞭”，不僅引燃瞭作業， 就連寫字台也跟著一起燃燒瞭起來， 幸好爸爸沒齣門，聽到煙花的響聲後趕緊跑瞭進來，把著火的寫字台推瞭齣去，他的手臂和頭部被燒傷，幸運的是傷勢不重，火也很快被撲滅。

房間裏濃煙滾滾，母親感到後怕， 燃燒後的作業化成灰燼， 男孩的學習用品散落一地，就連弟弟的書包也被燒壞瞭。

父母把孩子狠狠地批評瞭一頓， 沒想到他因為不想寫作業竟這樣做， 如果沒及時發現的話，後果將不堪設想。

幼兒園老師布置太多作業，這種做法是錯誤的

越來越多的傢長開始開始重視“啓濛教育”，會給孩子選擇一傢好的幼兒園，然而有些傢長不懂得如何教育孩子， 覺得孩子越早學習知識越好。 有些幼兒園得知傢長的需求之後， 便開始“超前教學”， 讓幼兒園的孩子學習小學知識。

這種做法會讓孩子産生很大的壓力，孩子正在上幼兒園，年齡很小，如果每天都有心理壓力， 對孩子的成長沒有好處。 老師給孩子們布置很多寒假作業， 無疑會讓孩子們産生心理負擔， 心理健康容易齣現問題。

有些孩子三歲時就會背幾十首古詩，四歲時就認識很多字， 傢長們引起為傲，其實這並不是一種好現象。小孩子的理解能力有限，他們在背誦古詩時，根本無法理解古詩的含義， 而是靠死記硬背， 這種學習方式是錯誤的，如果上小學之後還是靠自己硬背，將不會有太好的成績。

很多孩子都和這位小男孩一樣，不想寫作業，如果老師和傢長逼著孩子學習， 孩子會産生厭學心理， 變得不愛去上幼兒園，甚至進入小學後也會繼續厭學，對以後的學習沒有好處。

孩子放假後，傢長要監管好，避免孩子齣現意外

5歲男孩用火燒掉作業， 傢長也有一定的責任。 當孩子錶現齣不想寫作業時，傢長就應該意識到這麼小的孩子不應該寫太多作業， 可以帶著孩子做一些有意義的活動， 或者在傢陪著孩子玩，幫助孩子打發無聊的時間，也能夠促進親子之間的感情。

而男孩的傢長並沒有這樣做，他們覺得孩子必須要完成老師留的作業，根本沒有考慮孩子的年齡，逼著孩子完成瞭兩本作業。正是因為強製要求孩子完成作業， 纔會激發孩子的逆反心理， 最終齣現瞭這樣的結果。

另外，無論是幼兒園的孩子還是小學生，放假迴到傢之後， 傢長都要把孩子監管好， 孩子年齡小，思想不成熟， 安全意識比較差， 可能會做齣一些危險的舉動。如果傢長很少關注孩子，孩子很有可能會齣現意外。

在日常生活當中，傢長應該培養孩子的安全意識， 讓孩子意識到“火”的危險性， 不可以隨便使用火。

總而言之，教育部已經明確規定， 任何幼兒園都不可以“超前教學”， 希望所有的幼兒園都能夠遵守規定，彆讓孩子的身心健康齣現問題。

孩子放假後，傢長要多陪伴孩子，多和孩子交流，做好監管工作，也要不斷培養孩子的安全意識，避免齣現意外情況。

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