發表日期 3/16/2022, 7:13:06 AM
每一個人都有閃光的地方,都喜歡聽到他人對自己的肯定和發自內心的贊美。教育教學中適時地、有針對性的使用一些激勵性語言,將大大激發學生的學習興趣,激活學生的思維,營造一種熱烈而又輕鬆和諧的學習氛圍,拉近師生之間的距離。
下麵分享給老師們激勵學生的35個經典技巧,值得老師們藉鑒!
1.愛,讓頑石開花
師愛是一顆閃耀著璀璨光芒的鑽石,它的光輝可以為學生們樹立一麵不斷前進的旗幟,為他們指明在學海中航行的方嚮,為他們黑暗的人生旅途點亮一盞燈。
2.價值來自標新立異
學生時代本應是做夢的時節,要放飛孩子心靈,不僅要幫助學生們緩解心靈上的壓力,還應積極努力,激勵學生做各式各樣的夢。
3.告訴學生“你能行”
對每一個在學海中翱翔的學生來說,自信心如同一對翅膀,能讓他飛得更高更快,如果沒有這對翅膀,他將永遠在地麵上徘徊不前,永遠看不到前方那亮麗的風景綫。
4.長遠的目標就是未來的路
胸中沒有大目標,一根稻草壓斷腰;胸中有瞭大目標,泰山壓頂不彎腰。
5.將學生托齣井底,還他一片天高地闊
成功的教師在於培養齣瞭值得自己崇拜的學生。所有優秀的教師都希望自己的學生超過自己,也希望以後的學生再超過自己的學生,這纔符閤社會的發展。
6.榜樣,前進路上的標杆
一個好的榜樣,就是最好的宣傳,最好的激勵,尤其這個榜樣就在你、我、他身邊,就在那個每天和你一起行走在校園林蔭道上的人的時候!
7.讓每一個學生都學會感恩
真正的好學生是對每一個善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人!
8.適度壓力,是勇往直前的動力之源
因為壓力,人纔會産生一種責任感、一種上進心,還有不斷前進的動力。
9.錶揚,促進學生加速的馬車
不是聰明的學生常受錶揚,而是錶揚會使學生更聰明。
10.好奇心是求知欲之母
好奇心是一個人有所發現、有所成就的前提。
11.生命的茁壯,屬於學無止境者
教會你的學生自強不息,就等於給瞭他們生命的茁壯和飽滿。
12.信任是學生心頭的一抹朝霞
孕育在師生的心靈深處,一經撩撥,必將迸發齣最為原始、崇尚的激情,從而找到或修正人生的坐標。
13.贊美,摧動學生再次起飛的力量
贊美是一名教師應有的素養,更是教師的人格魅力的釋放。
14.分析法,消除習慣惰性障礙的有力武器
分析法能幫助學生準確地找齣癥結所在,將更有效地激勵學生解決問題。
15.關懷是最能烤熱心靈的炭火
關懷就像串串珍珠掛在學生的心幕上,像朵朵鮮花盛開在學生的心室中。
16.寬容,為學生撐起一片自省的天空
寬容是一種非凡的氣度,一種寬廣的胸懷,一種高貴的品質,一種崇高的境界,更是一種特殊的教育方式。
17.教師是學生行為和思想的風嚮標
老師具有率先垂範的作用,優秀的老師往往是學生成長道路上的楷模和導師。
18.上坡時,請務必推他/她一把
要想讓學生持續地保持旺盛的鬥誌,就要和學生共同努力,與其一起剋服睏難,在他上坡時,用力推他一把。
19.一步一步來,夢想終會成為現實
長遠的目標可以引導學生奮鬥的方嚮,但如果不關注當今當時當地的一舉一動,那麼,一道小小的溝坎很可能就會讓他栽跟鬥,使他對漫長的跋涉更加灰心。
20.失敗,隻是成功的一個“暫停”
失敗隻是通往成功路上的一處小岔路,是駛往彼岸的一次小波浪,是飛嚮目標地途中的一次歇息。
21 .外界的“風聲”不能成為你放棄的藉口
沒有誰能阻止你繼續前進,除瞭你自己。
22.走下去,堅持公平與公正
這個世界確實是不公平的,但我們要鼓勵學生爭取最適閤自己的公平!
23.請學生坐下來再說話
每個學生都是一朵小花,所以,你一定要蹲下身,纔能欣賞他們的搖曳生長。
24.授權,讓枯木重綻新綠
讓學生從小成為學習、生活的小主人,長大後纔能成為社會的主人。
25.美德比分數更重要
我們的教育,不僅僅是為瞭傳授知識,更是為瞭傳承民族特有的美德。
26.勇爭第一的人纔能贏
不懂得爭第一的學生,將永遠是平庸的學生。不懂得教會學生爭第一的老師,將永遠是平庸的、甚至不閤格的老師!
27.激勵學生珍愛體魄
身體是生命的載體。我們有責任傳播知識,也有責任教導學生關注健康、珍愛生命。
28.小中見大,細節之處最傳神
激勵學生的藝術就體現在敏銳地捕捉具有教育價值的細節上。
29.閤作是成功的基礎
未來的社會是一個科技的社會,是一個需要高度分工閤作的社會。你的學生如果不懂協作,不懂團結,那麼,他就無法贏得未來。
30.尊重彆人就是尊重自己
一個得不到彆人尊重的學生,擁有的必將隻是一顆殘缺不全的心,他的世界是狹窄的,無法體會與彆人互換思想的樂趣!
31.讓學生體麵地下台
如果老師能對發生在學生身邊的突發事件及時作一些文章,往往能使“錯誤”成為教育中一道亮麗的風景綫。有經驗的教師絕對不會放過這樣的機會。
32.讓誠實在學生心田綻放
一斤重的誠實,勝過一噸重的精明。
33.拿齣一點勇氣來敲門
勇氣是我們的學習、生活、工作中的敲門磚,是那一道道美味佳肴中不可或缺的鹽!
34.過去的成績不是你驕傲的理由
當學生心中開始閃現齣驕傲時,就給他們一瓢“涼水”,讓這種火花自然覆滅,而不是任其藉勢壯大!
35.經驗,學生前行路上的啓明燈
教師對學生的教育應該是綜閤的,它不能僅僅停留在理論知識的灌輸上,而應以教師自己的經曆和經驗來幫助學生,由此,教師的品質和生命纔會得到繼續貫穿、繼續延伸。
來源 | 班主任,文內有刪減
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