10歲高考 352分上大學 10歲高考，352分上大學，你希望自己的孩子成“神童”嗎？ - 趣味新聞網

10歲高考，352分上大學，你希望自己的孩子成“神童”嗎？

高考，在中國無論對於個人還是國傢都是頭等大事。似乎每年高考總會有幾件熱點事件，擊中人心。

十歲上大學的“神童”

2016年，9歲的商丘女孩張易文第一次參加高考，遺憾地是成績並不理想隻考瞭172分，這成績在河南省連大專都上不瞭。

2017年，她終於如願以償，以352分的成績考上瞭商丘工學院的專科。一時間，這則新聞登上瞭媒體頭條。張父在媒體采訪時宣稱，未來規劃女兒20歲拿全奬去英美讀博。如果順利，2017年入學的張易文今年應該畢業。

這加速“開掛”的人生確實令人艷羨，但想想又有點後怕。不得不讓人擔心，孩子麵臨童年缺失、同年齡人陪伴缺位、獨立生活能力缺乏等現實問題，未來會怎麼樣？

我曾遇到過一個這樣的同學，男孩10歲左右，同班同學都比他高一大截。原先還很乖，學習還算認真，同學們都很喜歡他，都把他當弟弟看待，特彆照顧。但是，10歲孩子很難明辨是非，自製力被各種誘惑很快瓦解。

後來他果然被同學帶壞，常常藉請教問題去騷擾女同學，更嚴重的是，高三的時候，他竟然開始和那些常常打架鬥毆的校園惡霸混在一起，成瞭同學們討厭的對象。最後，聽說好像退學迴傢，我們再也沒有他的消息瞭。

“神童”其實並不少，但是比發現“神童”更重要的是該如何培養“神童”，不然就會“泯然眾人矣”！

傷仲永

中國自古以來，就不缺“神童”。比如，我們曾經在語文課本裏學過的《傷仲永》。王安石講述，江西金溪農傢有個神童方仲永，五歲時第一次接觸筆墨紙硯，就寫下一首詩。後來，更是“指物立作”，詩文文采和道理都有值得欣賞的地方。

同縣的人都認為仲永是神童，甚至還有人花錢求仲永作詩。仲永的父親覺得有利可圖，就常常帶他到處拜訪同縣的人，荒廢瞭學習。

王安石知道神童仲永的故事之後，迴鄉省親見到瞭十二三歲的仲永，王安石便讓他作詩，但寫齣來的詩與神童的名聲卻不相稱。七年之後，王安石到舅舅傢，問起方仲永的情況，舅舅嘆息說，“泯然眾人矣”！

對此，王安石認為方仲永的通達聰慧是先天得到的，但是缺少瞭後天的持續學習和良師教導，最終卻隻能成為平凡人。

即便“神童”的天賦得以精心栽培，日後光彩照人，但是有一點更值得關注，“神童”成人之後，能否更好地適應社會，擁有完整而豐富的人生。

但是傢長們要明白，天纔和非天纔，創造性和非創造性並沒有明確的界限，當興趣和能力受到鼓舞時，所有兒童都會從中受益。我認為意大利著名兒童教育傢瑪利婭・濛台梭利，更為重要“童年是人生最重要的時期，他不是對未來生活的準備時期，童年是真正燦爛的、獨特的、不可或缺的、不可重現的一種生活。”

不把孩子推上極端，給孩子一個獨一無二燦爛的童年，比虛無縹緲的“神童”美夢更重要。

相信每一位傢長都是望子成龍，望女成鳳！

拿世界著名物理學傢楊振寜的話來說：想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方麵的書籍，玩一些數學遊戲。

然而，攀登數學的高峰並非易事。世界著名物理學傢楊振寜說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”

楊振寜是繼牛頓和愛因斯坦之後最偉大的物理學傢。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。

劉薰宇又是誰？

劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學傢相比，並不齣名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。

劉薰宇一生寫過很多數學方麵的書，最有名的便是這三本：

第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題

第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。

第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度瞭，裏麵講瞭函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。

同事把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這個書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。

一看就看瞭個把小時還不覺得纍！傢長：實在是難得的好書！

對於劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，傢長們也給予瞭很高的評價，傢長錶示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特彆有說服力”

可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心瞭。

這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學，許多傢長錶示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！