湖南工程職業技術學院2022年單招考試大綱一、考試性質文化考試是往屆普通高中、中等職業學校學生報考我院單招考試的選拔性考試 主要測試考生語文、數學、英語三科的基礎知識。二、考試依據湖南省教育廳《關於做 湖南工程職業技術學院2022年單招考試大綱 - 趣味新聞網

湖南工程職業技術學院2022年單招考試大綱

一、考試性質

文化考試是往屆普通高中、中等職業學校學生報考我院單招考試的選拔性考試，主要測試考生語文、數學、英語三科的基礎知識。

二、考試依據

湖南省教育廳《關於做好2022年高職（高專）院校單獨招生工作的通知》（湘教通 [2021] 325號）。

三、考試對象

1.往屆普通高中考生。

2.對口升學中職考生。

四、考試齣題要求與評分

考試采用 機考 形式，考題均為客觀題，全捲滿分100分，考試時間為90分鍾。考試內容為語文、數學、英語三部分，各部分所占分數比例分彆為40%、50%和10%，齣題類型根據不同科目分為不同的題型，見下錶。

文化基礎知識考試題型與分值（總分： 100 分）

五、考試內容

語文部分一、考試基本要求

（一）基本知識和基本技能的考試要求

1.熟練認讀3500個常用漢字，掌握基本的普通話知識。

2.能正確地遣詞造句，連句成段，準確地錶達意思，語言簡明、連貫、得體。

3.瞭解應用文基本格式及語言特點，瞭解記敘文、說明文、議論文基礎知識，瞭解小說、詩歌、散文、戲劇等文學體裁的基本特點。

4.能閱讀並理解淺易的古代詩文。

（二）應用能力的考試要求

1.能夠在閱讀中發現問題，並能進行分析，加以解決。

2.能對信息資料進行篩選、辨彆、整閤和運用。

3.書寫規範，有一定的速度。

（三）突齣職業教育特點的考試要求

1.注重語文課程人文性和工具性的結閤，突齣語文綜閤應用能力的培養，做到既有利於學生學習、就業，又有利於學生可持續發展。

2.注重知識的適用性和應用性，根據學生學習、生活、就業的基本需要考查口語交際能力和應用寫作能力。

3.結閤現代社會經濟、文化、科技、生活實際選取現代文閱讀材料，突齣思想性、時代性、科學性、實用性。

二、考試層級

測試考生識記、理解、分析綜閤、錶達應用和欣賞評價五種能力。這五種能力錶現為五個層級：

A．識記：指識彆和記憶，是最基本的能力層級。

B．理解：指領會並能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。

C．分析綜閤：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高瞭的能力層級。

D．錶達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜閤為基礎，在錶達方麵發展瞭的能力層級。

E．欣賞評價：指對閱讀材料的賞析和評述，是以識記、理解和分析綜閤為基礎，在閱讀方麵發展瞭的能力層級。

對A、B、C、D、E五個能力層級均可有難易不同的考查。

三、考試內容

考試內容及相應層級如下：

（一）語文基礎知識和語言錶達

正確、熟練、有效地運用語言文字

1.識記 A

（1）識記常用漢字的字音

（2）識記常用漢字的字形

2.錶達應用 D

（1）正確使用標點符號

（2）正確使用詞語

（3）辨析並修改病句（語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、錶意不明、不閤邏輯）

（4）擴展語句，壓縮語段

（5）選用、仿用、變換句式

（6）正確運用常見的修辭手法（比喻、比擬、藉代、誇張、對偶、排比、反問）

（7）掌握並運用朗讀的一般技巧

（8）掌握口語交際（介紹、交談、復述、演講、即席發言、接待、講解、應聘等）的基本方法

（二）文學常識

識記 A

（1）識記基本篇目中中國重要作傢及其時代和代錶作

（2）識記基本篇目中外國重要作傢及其國彆和代錶作

（3）識記常見文學體裁（散文、詩歌、小說、戲劇）常識及常用文體（記敘文、說明文、議論文、應用文）常識

（三）閱讀

現代文閱讀

能閱讀記敘文、說明文、議論文、應用文、散文和小說

1.理解 B

（1）理解文中重要詞語的含義

（2）理解文中重要句子的含義

2.分析綜閤 C

（1）篩選並整閤文中的信息

（2）分析文章結構，把握文章思路

（3）歸納內容要點，概括中心意思

（4）分析提煉作者在文中的觀點

（5）說明文章的寫作特點

（6）發現、修改文章中的錯誤信息

3.欣賞評價 E

（1）欣賞文學作品的形象、語言和錶達技巧

（2）評價文章的思想內容和作者的觀點、態度

古代詩文閱讀

能閱讀淺易的古代詩文（以基本篇目中的古代詩文為主）

1.識記 A

默寫基本篇目中要求背誦的詩文

2.理解 B

（1）理解常見文言實詞在文中的含義

常見文言實詞：安、被、倍、本、兵、察、長、朝、乘、除、傳、辭、從、殆、怠、當、道、得、度、短、方、復、負、蓋、故、顧、固、歸、過、恨、後、鬍、或、疾、及、即、假、間、見、解、進、盡、就、舉、絕、堪、剋、類、憐、臨、名、莫、內、判、期、奇、遷、請、窮、求、去、勸、卻、如、若、勝、識、使、是、適、書、孰、數、遂、說、私、素、通、徒、圖、退、亡、王、望、微、相、謝、信、興、行、幸、徐、許、要、宜、遺、貽、易、陰、引、逾、再、造、知、緻、質、治、諸、卒、左，共110個。

（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

常見文言虛詞：而、乎、乃、其、且、所、為、以、於、則、者、之，共12個。

（3）理解詞類的活用

詞類活用：名詞活用為動詞，名詞作狀語，動詞、形容詞使動用法，動詞、形容詞意動用法等。

（4）理解與現代漢語不同的句式

與現代漢語不同的句式：判斷句、被動句、倒裝句、省略句等。

（5）理解並翻譯文中的句子

3.分析綜閤 C

（1）篩選文中的信息

（2）歸納內容要點，概括中心意思

（3）分析提煉作者在文中的觀點

4.欣賞評價 E

（1）欣賞文學作品中的形象、語言和錶達技巧

（2）評價文章的思想內容和作者的觀點、態度

四、題型示例

（一）選擇題（本大題10小題，每小題2 分，共20分）

1.下列各組詞語中加橫綫字的書寫或注音有誤的一組是（ ）

A.商酌( zhuó) 桑梓 沮喪(jǔ) 不可思議

B.襤褸(lǚ) 葳蕤 磕絆( bàn) 自齣心裁

C.嫡傳( dí) 玄虛 鷹隼(sǔn) 眼花繚亂

D.拮據(jí) 熱忱 鄙薄( bó) 重巒疊障

2.依次填入下麵橫綫處的詞語,恰當的一組是（ ）

人們所肯定和贊賞的血性，應當屬於性格評價和審美取嚮的範疇。血性是個 而又樸拙的詞匯，本身就具有張力和亢奮色彩。因此在理解和使用上應該有所 ，否則就會混淆粗獷與 、豪壯與莽撞 、文明與野蠻、人性與獸性。

A.古老 限製 粗野 B.原始 界定 粗野

C.古老 界定 粗放 D.原始 限製 粗放

3.下列各句中有語病的一項是（ ）

A.大橋設計、施工、運營的全過程堅持始終最小程度破壞、最大限度保護的建設目標。

B.高鐵開進機場,鐵路與港口無縫對接，充分發揮瞭武漢作為中部地區交通樞紐的作用。

C.剛剛結束的武漢高校文化藝術節活動，旨在加強校際深度閤作，促進校際文化交流。

D.通過對商品、場景、消費者的數字化、智能化處理,人工智能技術開始在實體店中應用。

4.下列各句標點符號使用不規範的一項是（ ）

A.不管是學生，還是上班族，零碎的時間，每天都在我們的生命裏迅速流失。除瞭在手機上打遊戲，刷微信、微博,我們似乎沒有更好的方法來和這些時間相處。

B.真話要齣自真心，閤乎客觀實際，對於前者，似乎並無異議；對於後者，卻是眾說不一。大概是因為“客觀實際”這個概念，不但包括客觀事實，而且包括客觀規律。

C.故事本身已經足夠美好瞭:給他人造成損失後留言留錢，是誠信；被誠信感動而不索賠，是仁義；不僅不索賠，還給萬元資助，是良善。

D.讀書講究個“博”字，而評書講究一個“透”字。不求麵麵俱到，但求一點之透，便有一孔之得、一己之見，足以為己、為人鏡鑒,也不枉瞭這個“評”字。

（二）判斷題 （本大題10小題，每小題1 分，共10分）

1.唐代詩人白居易，字樂天，號香山居士。以上錶述（ ）

A. 正確 B.錯誤

2.“耄耋之年”中的“耄耋”是指九十歲。以上錶述（ ）

A. 正確 B.錯誤

（三）閱讀下麵的文本，完成1-5題。（每題2分，共10分）

“一棵呀小白楊， 長在哨所旁。根兒深、乾兒壯，守望著北疆....."

一路聽著這首耳熟能詳的軍旅歌麯，我們的越野吉普車嚮著西北邊陲的小白楊哨所奔去。那個在歌聲中被傳唱瞭多年的北疆哨所，最標準的名稱是:塔斯提邊防連。

遠遠望去，矗立在一座山崗上的小白楊哨所，在逶迤高聳的雪山映襯下顯得那麼不起眼。

身著迷彩服的哨所四班長王剋懷，見麵就給我們敬瞭一個標準的軍禮。

十八歲那年，新兵訓練剛結束，他就和十八位新戰友乘坐一輛卡車，唱著那首膾炙人口的《小白楊》，嚮邊防綫上的小白楊哨所駛去。哨所矗立在一座陡峭的山頂上，四周的積雪還沒有融化，卡車喘著氣怎麼也上不去。大傢下車使勁去推，車子還是爬不動，無奈中他們又返迴瞭營部。三天後，他們再次齣發，誰知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上劃齣一道七八米寬的口子,冰塊和著泥水洶湧奔流，載著他們的卡車又打道迴府瞭。一周之後，他們纔終於越過一路坎坷，登上瞭哨所。此時,連隊在鼕天裏已被凍裂的水管還沒來得及維修，他們上來做的第一件事就是到十裏外的河裏挑水迴來用。洗臉、洗衣服,都是冰涼的雪水，小夥子們的手很快就被凍腫瞭。大雪封山，連隊官兵吃不上新鮮蔬菜。麵對這樣艱苦的環境，王剋懷起初一顆火熱的心似乎被冰水澆涼瞭。

連隊組織新兵來到那棵小白楊下進行革命傳統教育,要求大傢嚮哨所的前輩學習,以苦為榮、樂守邊疆。王剋懷看到那棵名聞天下、參天而立的小白楊，渾身充滿瞭力量。

打槍,是每個軍人的基本功。但邊防連主要的職責是站崗、巡邏、執勤,對打槍的要求並沒有步兵連那麼高。可王剋懷不這麼想，既然來當兵，就要當一個精武的兵。2014年5月，邊防團組織各連進行步槍射擊考核，王剋懷與戰友一起進行一百米射擊考核。隨著一陣槍響，報靶員抑製不住內心的激動，高喊:“王剋懷，五十環!"小白楊哨所自1962 年組建以來，在正式考核時還沒有人打齣過五十環，考核組長、團政委帶人現場反復驗靶，確認王剋懷這一成績。領導當即給王剋懷戴上瞭大紅花，一片喜悅的紅雲飛過小夥子的臉頰。

作為一個優秀班長，王剋懷認識到“一花獨放不是春”。他把自己的射擊經驗耐心地教給班裏的全體戰士。他帶領的四班在上級組織的一次次射擊比賽中名列前茅。

幾年後，王剋懷當爸爸瞭。為瞭能靠愛人更近一點，他的妻子放棄瞭收入不菲的工作，帶著孩子搬到離哨所六十多公裏遠的縣城，與人閤租瞭一套民房住下，這樣，母子倆幾個月就能和王剋懷見上一次麵。

三歲多的兒子，也在不知不覺中，受到父親和軍營的熏陶，對哨所有種天然的親密感。一天早上，剛來哨所的兒子,聽到起床的哨音，像爸爸一樣,咚的一下跳下床，光著一雙小腳就衝齣門，要跟著爸爸齣操，媽媽再拉也不行。於是，在連隊齣操的隊伍後麵,跟著一根“小尾巴”,嘴裏還喊著“一二一”的口令。

王剋懷的父親是一個從不流淚的鐵漢子，當看到兒子在那樣艱苦的環境裏駐守邊防的一個個鏡頭，不禁老淚縱橫:“沒想到這娃子，在部隊裏變得那麼能乾、那麼有齣息……還是部隊鍛煉人、齣息人啊!”

離開哨所前,我們去參觀那棵小白楊。

1982年，連裏一個戰士探親帶迴十棵小白楊，栽種在哨所旁，最終成活瞭這一棵。如今,這棵小白楊已經長成大白楊。其潔白的身軀挺立在天地間，一根根枝丫嚮上蓬勃地伸展著，顯得那麼偉岸、質樸、純潔。

這棵高大的白楊樹旁，還生長著一棵個頭稍矮的白揚。指導員說這是那棵白楊樹根上冒齣來的子母樹。

看著眼前普通而實在是不平凡的小白楊，《小白楊》優美的歌聲仿佛在耳邊再次響起，“一棵呀小白楊，長在哨所旁。根兒深、乾兒壯,守望著北疆......

(摘編自2017年5月10日《人民日報》)

1.下列對文章的理解和概括，不正確的一項是（ ）

A.王剋懷是中國韆韆萬萬不畏艱難忠於祖國的邊防軍人群體形象的典型代錶。

B.王剋懷認識到“一花獨放不是春”,帶領的四班在射擊比賽中一次次名列前茅。

C.文章材料安排詳略得當，如，妻子的事跡詳寫，戰士探親帶迴小白楊的事略寫。

D,受到小白楊精神的觸動，“我們”被深深地感染，離彆前專門去參觀那棵小白楊。

2.“一周之後，他們纔終於越過一路坎坷,登上瞭哨所”句子中，加橫綫詞有什麼作用？以下錶述錯誤的一項是（ ）

A.錶現作者對他們的同情

B.錶現他們來到哨所的不容易

C.二者連用起到突齣強調的作用

D.為後文贊美駐守邊防軍人作鋪墊

3.文章以“一顆白楊”為標題，有什麼寓意?以下錶述不正確的是（ ）

A.指塔斯提哨所

B.指優秀戰士王剋懷，又指普通而不平凡的中國軍人

C.象徵邊防戰士紮根邊疆、無私奉獻、牢記囑托的精神

D.因為哨所的這棵白楊樹特彆大，值得描寫

4.王剋懷從一名新兵成長為一名優秀班長，期間經曆瞭怎樣的心理變化？（ ）

A.興奮――失落――喜悅――熱愛

B.興奮――絕望――震動――熱愛

C.火熱――失落――感動――傷感

D.火熱――失望――感激――痛苦

5.文章寫王剋懷兒子的舉動，有什麼作用?（ ）

A.錶現小孩子對哨所的好奇心，突齣兒子的機靈可愛的形象。

B.錶現哨所的環境艱苦，孩子不能睡一個安穩的覺。

C.錶明兒子受到父親和軍營的熏陶，側麵錶現部隊能鍛煉人，齣息人。

D.錶現孩子對父親的崇拜，想與大人一較高低的心理。

數學部分

一、考試基本要求

（一）基本知識和基本技能的考試要求

對數學概念、性質、法則、公式和定理有一定的理性認識，能運用數學語言進行敘述和解釋，懂得各知識點之間的內在聯係，並能運用這些知識解決有關問題。

（二）應用能力的考試要求

能根據概念、法則、公式進行數、式、方程的運算和變形；能使用一般的函數型計算器進行運算；能依據文字描述想象齣相應的空間圖形，能在基本圖形中找齣基本元素及其位置關係；能依據所學的數學知識對工作和生活中的簡單數學問題作齣分析，並能運用適當的數學方法予以解決。

（三）體現職業教育特點的考試要求

能將實際問題抽象為數學問題，用數學語言正確地錶述和說明，建立簡單的數學模型，並能求解。職業模塊作為選考內容，要求考生結閤所學專業特點，綜閤運用數學知識和思想方法解決相關問題。

二、考試內容

（一）基礎模塊

1.集閤

（1）理解集閤、元素及其關係，掌握集閤的錶示法。

（2）掌握集閤之間的關係（子集、真子集、相等）。

（3）理解集閤的運算（交、並、補）。

（4）瞭解充要條件。

2.不等式及不等式組的解

（1）理解不等式的基本性質。

（2）掌握區間的概念。

（3）掌握一元二次不等式的解法。

（4）瞭解含絕對值的不等式[|ax+b|＜c(或＞c)]的解法。

（5）不等式組的解。

3.函數及其性質

（1）理解函數的概念和函數的三種錶示法。

（2）理解函數的單調性與奇偶性。

（3）掌握簡單的初等函數定義域的求法。

（4）能運用函數的知識解決有關實際問題。

4.指數函數、對數函數、冪函數

（1）理解有理指數冪，掌握實數指數冪及其運算法則。

（2）理解冪函數的概念及其簡單性質。

（3）理解指數函數的概念、圖像及性質。

（4）理解對數的概念（含常用對數、自然對數）及積、商、冪的對數，掌握簡單對數的基本運算。

（5）理解對數函數的概念、圖像及性質。

（6）能運用指數函數與對數函數的知識解決有關實際問題。

5.三角函數

（1）瞭解任意角的概念，理解弧度製的意義，掌握弧度與角度的換算方法。

（2）理解任意角的正弦函數、餘弦函數和正切函數的概念。掌握特殊角（如：30，45,60,90,180等）的三角函數值。

（3）理解同角三角函數基本關係式：

（4）理解誘導公式：2kπ , , π 的正弦、餘弦及正切公式。

（5）理解正弦函數的圖像和性質。

（6）瞭解餘弦函數的圖像和性質。

（7）瞭解已知三角函數值求指定範圍內的角的方法。

6.數列

（1）瞭解數列的概念。

（2）理解等差數列的定義、通項公式及前n項和公式。

（3）理解等比數列的定義、通項公式及前n項和公式。

（4）能運用等差數列和等比數列的知識解決有關實際問題。

7.直綫和圓的方程

（1）掌握兩點間的距離公式及中點公式。

（2）理解直綫的傾斜角和斜率，掌握直綫的點斜式、斜截式及一般式方程。

（3）理解兩條直綫平行與垂直的條件，掌握求兩條相交直綫的交點的方法。

（4）理解點到直綫的距離公式。

（5）掌握圓的標準方程和一般方程。

（6）理解直綫與圓的位置關係。

（7）能運用直綫和圓的知識解決有關實際問題。

英語部分

一、考試基本要求

（一）基本知識和基本技能的考試要求

1.認知1600個英語單詞以及由這些詞構成的常用詞組，對其中1000個左右的單詞能正確拼寫，英漢互譯。掌握基本的英語語法規則，在聽、說、讀、寫、譯中能正確運用所學語法知識。

2.熟練掌握部分國傢（或地區）常用地名錶、常用英美人名錶和常用口語錶達用語。

（二）應用能力的考試要求

1．能理解日常活動中使用的英語對話和不太復雜的陳述，理解基本正確。

2.能用英語進行一般的課堂交際，並能在日常活動中進行簡單的交流。

3.能閱讀較容易的一般題材的簡短英文資料，理解正確。在閱讀生詞不超過總詞數3%的英文資料時，閱讀速度不低於每分鍾50詞。

（三）突齣職業教育特點的考試要求

1.使學生具備良好的心理素質和應變能力，能自信、大膽、流利地與外籍人士交流。

2.使學生具備良好的社會文化素質。

3.體現學生良好的團隊精神、協作意識及敬業精神。

二、考試層級

測試考生正確使用英語語法知識、基本句子結構能力、閱讀理解能力、與跨文化交際能力。這三種能力錶現為以下五個方麵：

A．說的技能：模擬或套用常用口頭交際句型，就日常生活和有關業務提齣問題和簡短迴答；交流有睏難時能采用簡短的應變措施；在交流時能注意交流對象的文化背景和文化差異。

B．閱讀技能：指領會並能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。

C．分析綜閤：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高瞭的能力層級。

D．錶達應用：指對英語知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜閤為基礎，在錶達方麵發展瞭的能力層級。

E．欣賞評價：指對閱讀材料的賞析和評述，是以識記、理解和分析綜閤為基礎，在閱讀方麵發展瞭的能力層級。

將A、B、C、D、E五個能力層級放在選擇題與補全對話中考核。

三、試捲結構

Part1選擇題（本題共5小題，每小題1分，共計5分）

Part2補全對話（本題共5小題，每小題1分，共計5分）

四、題型實例

Part I Structure（1*× 5 ）

Directions: In this section, there are 20 incomplete sentences. You are required to complete each one of deciding on the most appropriate word or words from the 3 choices marked A), B) and C). Then you should mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.

As long as you keep on hard, you’ll get promoted sooner or later.

A. work B. working C. worked

正確答案：

B

Part II Reading Comprehension（1*× 5 ）

Directions :Complete the following conversation by choosing from the proper responses given below.

A: Hello, Ann. Are you going to the ___1___?

B: Rowing match? Is there one?

A: Haven't you seen the notice for a friendly match organized by the ___2___?

B: No, not yet. Who're competing?

A: It's between the Chinese students and the overseas students in our college.

B: Wow, that's going to be ___3___!

A: Yes. And everybody is welcome.

B: Are you going to be on the Chinese students' team?

A: No, I'm not good at rowing a boat. But I'll ___4____ them. How about you?

B: I want to be a member of the overseas students'team. I ___5___ be on my school team in England.

A: I'm sure the team will be happy to have you.

B: I hope so. What time is the match and where?

A: 4:00 p.m., Saturday afternoon. It's at South Lake.

B: OK. I think I'll start training for it now.

A: Students' Union B: rowing match

C: used to D: exciting E: cheer for

答案：

1- 2- 3- 4- 5-

正確答案：

1-B、2-A、3-D、4-E、5-C

以下內容為2022年度湖南工程職業技術學院單獨招生職業技能測試考試大綱，適用於應、往屆普通高中生。

一、考試目的

本考試大綱是為應、往屆普通高中學生選拔考核進入高等職業技術學院入學考試而製定的，其目的是全麵考核學生是否達到普通高中教育教學大綱所規定的各項要求，考核學生基礎文化知識和專業技能，為選拔優秀學生入學深造學習提供依據。

二、考試依據

湖南省教育廳《關於做好2022年高職（高專）院校單獨招生工作的通知》（湘教通 [2021] 325號）。

三、考試對象

應、往屆普通高中學生。

四、命題的指導思想和原則

1.命題的指導思想

根據麵嚮應、往屆普通高中學生單獨招生考試目的，本考試的命題工作要有利於我院對優秀學生的選拔，考試試題編製須緊密結閤高職人纔培養方案實施教學的實際情況，能對考生群體進行有效的甄彆，將心理健康、文化基礎好、有發展潛力並具有一定創新能力的考生選拔齣來，進入高等職業院校學習深造。

2.命題的基本原則

（1）本考試大綱是命題工作和考生復習的唯一依據。命題內容不超過大綱的規定，各科目在試捲中的占分比例、題型比例與大綱要求基本一緻，試捲中不齣現超綱題、偏題和怪題。

（2）試題用於考查考生職業技能。

（3）試題編製要符閤各種題型編製原則。

（4）試題編製應科學、公正、規範。

五、考試內容

（一）通用技術（占比3%）

1. 理解技術及性質

2. 理解設計基本方法與知識

3. 理解製圖與識圖基礎（三視圖、電路圖、地形圖）

4. 掌握設計流程及方案製訂

5. 掌握設計的實現與方案優化

6. 理解設計的交流與評價

（二）信息技術（占比3%）

1. 理解信息技術的特徵與發展

2. 掌握信息獲取的途徑

3. 理解信息加工的過程和方式

4. 掌握一般文本與錶格信息加工的方式

5. 掌握音頻、視頻、圖像信息加工的一般方式

6. 理解信息交流的意義和方式

7. 掌握信息資源管理的一般方式

（三）基礎知識（占比4%）

1. 自然地理知識

2. 常見地質災害現象的識彆

3. 具有質量意識、環保意識與安全意識

4. 理解建築與文化的關係

5. 瞭解基本經濟常識

6. 能進行一般的盈虧計算、最優方案選擇

7. 瞭解中西方文化差異（中國的傳統節日和西方的節日、中西方的文學名著）和文化名人

8. 湖湘文化基礎常識（曆史名人、紅色景點）

六 、 考試齣題要求與評分

考試采用筆試形式，考題均為客觀題，全捲總分100分，考試時間為100分鍾。考試內容分為通用技術、信息技術、相關基礎知識三部分，各部分所占分數比例分彆為30%、30%和40%，齣題類型為：單選題50道，每題1分；多選題10道，每題2分，判斷題20道，每題1.5分。