一、非連續性文本閱讀
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材料一：
陽光日復一日在我們心頭刻下年輪。迴望2021，留在我們內心深處最溫暖的是什麼？
雲南一位女士在看完電影《長津湖》後，自己迴傢做瞭凍土豆，啃瞭幾口淚流滿麵。有網友感言：“走齣影院，看到燈火輝煌、高樓林立，纔發現山河無恙、國富民強是《長津湖》最好的彩蛋。”
你用犧牲成就我的今天，你的誌願變成我的信仰。
我們感恩，今天的每一分幸福，都是昨天的堅守。
袁隆平一生紮根稻田，他曾說“從‘90後’一直搞到‘百零後’”。有人在醫院外放上三束水稻悼念袁隆平，並附上悼言“以後風吹麥浪，應是您靈魂的迴響”。網友紛紛留言：“先生之風，山高稻長。”
我們銘記，有些人素未謀麵，但深受其恩。
7月21日，馳援鄭州搶險救災的一隊解放軍戰士，衝進鄭州市兒童福利院，抱起娃娃們就往安全的地方轉移。戰士們腳步匆匆，小心翼翼，臂彎裏的娃娃睡得安穩。“最可愛的人抱著最愛的人”，這個溫馨的畫麵迅速火遍全網。人們紛紛點贊——娃兒，你這是睡在祖國熱烘烘的胸膛上啊！
1935年，著名教育傢張伯苓在南開大學開學典禮上問瞭三個問題：你是中國人嗎？你愛中國嗎？你願意中國好嗎？其言諄諄，其意切切。
走過2021，每個在這不平凡的365天裏真心拼過的中國人，都會找到答案——愛國之情是再樸素不過的情感，強國之誌是再基本不過的抱負，報國之行是再自然不過的選擇，紅船身後的航跡是再正確不過的方嚮。
“請黨放心，強國有我！”當天安門廣場上的青春誓言響徹神州，“感謝您在韆辛萬苦中殺齣一條血路！”當閤肥延喬路路牌下堆滿鮮花，“後浪”奔湧的時代潮音足以告慰百年前的“同齡人”——傢國情、民族魂已深深鎸入青年心，祖國守護的青春，就是守護祖國的長城。
（摘編自微博作者橙子輔導《奮進是最美的揮彆》）
材料二：
2022年，我們必須看到，內外形勢影響運行態勢。我們既要正視睏難，也要堅定信心。賡續過往，展望前路，隻有堅定不移做好自己的事情，抓住機遇、把握主動，纔能繼續凱歌遠航、一往無前。
這就需要堅持以經濟建設為中心，保持平穩健康的經濟環境。2021年，我們實現第一個百年奮鬥目標，沉著應對百年變局和世紀疫情，構建新發展格局邁齣新步伐，經濟發展和疫情防控保持全球領先地位。展望明年，在復雜多變環境中做好各項工作，注定不會容易。做到穩字當頭、穩中求進，保持經濟運行在閤理區間，將是基本基調。無論是穩健有效的宏觀政策，還是能夠持續激發市場主體活力的微觀政策；無論是有助於暢通國民經濟循環的結構政策，還是著力兜住兜牢民生底綫的社會政策，都對各級各地提齣瞭更高要求。這也意味著，保持平穩健康的經濟環境，必須有係統思維、科學謀劃，也要有專業能力、民生關切，以穩定宏觀經濟的責任，開創新的不凡業績。
這就應該秉持以人民為中心發展理念，保持國泰民安的社會環境。“讓人民生活幸福是‘國之大者’”。2021年，民法典開始實施，全方位保障人民閤法權益；第四屆進博會上，品質高、科技含量高的全球好物，瞄準群眾消費需求；“雙減”政策落地，推動教育觀念、教育體係、育人方式、教育評價、傢校社協同等多方麵變革；醫保談判再現“靈魂砍價”，為老百姓盡可能提供性價比最優藥品，努力滿足群眾用藥需求……消費，就業，醫療，教育，生態等民生關切，都在持續改善，群眾的獲得感成色更足、幸福感更可持續、安全感更有保障。其實，以人民為中心的發展思想，從來不是一個抽象的概念，更不能停留在口頭上、止步於思想環節，關鍵要體現在經濟社會發展各個環節。踏上新徵程，要更加準確把握人民群眾對美好生活需要的新特點，堅持正確政績觀，以高質量發展換來群眾的幸福安康。
這就必須不斷推進黨的建設新的偉大工程，保持風清氣正的政治環境。前不久，中央政治局召開會議，審議瞭《紀律檢查委員會工作條例》，研究部署瞭2022年黨風廉政建設和反腐敗工作。百年徵程錶明，我們黨曆經韆錘百煉而朝氣蓬勃，一個很重要的原因就是始終堅持黨要管黨、全麵從嚴治黨，不斷應對好自身在各個曆史時期麵臨的風險考驗。走好前行路，必須打鐵自身硬，以黨的政治建設為統領，繼續推進新時代黨的建設新的偉大工程，堅定不移推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭，確保黨不變質、不變色、不變味，纔能確保黨在新時代堅持和發展中國特色社會主義的曆史進程中始終成為堅強領導核心。
（摘編自微博作者橙子輔導《2022揚帆遠航奮進新徵程》）
1 ．下列對材料一所舉事例的理解和分析，不正確的一項是（）
A ．雲南那位看完電影《長津湖》迴傢啃凍土豆而淚流滿麵的女士的事例，是錶現我們感恩先烈的犧牲。
B ．為袁隆平獻上的“以後風吹麥浪，應是您靈魂的迴響”的悼言，是禮贊昨天的堅守成就今天的幸福。
C ．引用張伯苓在南開大學開學典禮上問的三個問題，是為瞭論證有些人雖素未謀麵，但我們深受其恩。
D ．建黨節天安門廣場“請黨放心，強國有我”的青春誓言，是宣示傢國情、民族魂已深深鎸人青年心。
2 ．下麵對材料二內容的理解和分析，不正確的一項是（）
A ．2022年要保持凱歌遠航、一往無前的發展態勢，其必要條件是抓住機遇，把握主動，集中力量把自己的事辦好。
B ．“穩”字當頭是2022年經濟工作的總基調，宏觀、微觀政策，結構和社會政策都要依托平穩健康的經濟環境。
C ．秉持以人民為中心的發展理念，就是要將其落實到經濟發展的各個環節，以高質量發展來實現群眾的幸福安康。
D ．以黨的政治建設為統領，推進新時代黨的建設、黨風廉政建設和反腐敗鬥爭工作、是2022年黨建工作的重心。
3 ．兩則材料的體裁都屬於新聞述評，結閤兩則材料的錶現形式進行推斷，下列對於“新聞述評”的錶述，不正確的一項是（）
A ．新聞述評，是對某些重要事件、重點工作或一個時期的形勢進行綜閤性敘述和評論。
B ．新聞述評，從內容看往往述多於評，其重點是述，目的是為瞭述，評是為述服務的。
C ．新聞述評所述的事實要充分、典型，既能說明問題，又能反映同類事物的本質特徵。
D ．新聞述評的評，或者說它所講的道理，主要是來自對述評所提供的新聞事實的分析。
4 ．兩則材料都是由微博新聞作者“橙子輔導”完成，但在語言風格上各具怎樣的特點？請簡要分析。
5 ．兩則材料的主標題中都有“奮進”二字、兩則材料中的“奮進”主要指什麼？
二、文學類閱讀-雙文本
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文本一
人世間（節選）
梁曉聲
四年裏，他這位從“大三綫”退休的老建築工人，似乎把光字片當成瞭“小三綫”，把自己傢所在那條被違章建築搞成瞭鋸齒狀的小街當成瞭主要工程。如何讓自己的傢看上去還有點兒傢樣，理所當然成瞭他心目中的重點工程——他似乎要獨自承擔起改良的神聖使命。在春夏鞦三季，人們經常見到他在抹牆，既抹自傢的牆，也抹街坊鄰居傢臨街的牆。他抹牆似乎有癮，四年抹薄瞭幾把抹闆。有一年，街道選舉先進居民，他毫無爭議地當選瞭，區委副書記親自奬給他一把係著紅綢的抹闆。他捨不得用，釘瞭個釘掛在牆上。他依然是個重視榮譽的人。
他的工具不僅是抹闆，還有鐵鍁。人們也常見他修路，鏟鏟這兒的高，墊墊那兒的低，填填某處的坑，像在平整自傢門前的地方。
見到他那麼做的人有過意不去的，也有心疼他那麼大年紀的，常常勸他，“拉倒吧！一條小破街，弄不弄有什麼意思呢？下場雨又稀裏嘩啦踏爛瞭。”他卻說：“弄弄總歸好點兒，反正閑著也是閑著。”或說：“我往土裏摻瞭爐灰，再下雨不會那麼泥濘不堪瞭。”
四年一晃過去，周誌剛更老瞭。漢字的微妙之處是彆國文字沒法比的，隻有中國纔有“一字師”的說法。一晃多少年的“晃”字雖屬民間口頭語，但把那種如變臉般快的無奈感傳達得淋灕盡緻。周誌剛完全禿頂瞭，腦殼左右稀疏的頭發全白瞭。他漸漸蓄起瞭一尺來長的鬍子，鬍子倒有些許灰色，估計繼續灰下去的日子肯定不會太多瞭。他的腿腳已不靈活，有點兒步履蹣跚，渾身經常這裏痛那裏酸的。當年在“大三綫”工地上對體能的不遺餘力的透支，開始受到必然性的製裁。彆人已經稱他老爺子瞭，而即使彆人不那麼稱他，他也明明白白地意識到 自己確實老瞭。
不論對自傢房屋的維修，還是對街坊傢臨街牆麵的義務抹平，他都感到心有餘而力不足瞭。抹牆需幾道工序，先得備下黃泥，還得有足夠的麥秸或榖秸往泥裏摻。和好一堆抹牆的泥很需要力氣，他和不動瞭。黃泥也稀缺瞭，可挖到黃泥的地方越來越少，那種地方往往很快便齣現瞭就地取材建起的土坯或乾砸壘的黃泥小屋。當那些小屋住進瞭人傢，如果誰還去周邊挖取黃泥，常常引發嚴重衝突。那些人傢會形成一種占山為王的領地意識，攻守同盟，態度凶悍，讓企圖分享公共資源者望黃泥而卻步。
周誌剛是潔身自愛的人，當然避免自取其辱。缺少瞭黃泥，不論他對自傢房屋的維修，還是對他們那條髒街所進行的麵子工程，都隻好停頓下來。畢竟他隻是一個老邁的改良者，也隻有點兒人生餘力做改良者。倘要徹底改造自己傢及那條髒街的麵貌，需動用推土機和鏟車，需有充足的建材，還需有一支建築隊——而單槍匹馬的他隻有一把抹闆，街坊們心勁兒又不齊。對他們而言，維修自傢房屋是分內之事，至於那條髒街已經那樣瞭，可以怎樣改良一下不在自己考慮範圍。他們認為那純屬政府的事，如果政府不覺得有失麵子，他們則是特能忍受的，住在那麼髒亂差的地方的人傢還有麵子值得在乎嗎？還講得起麵子嗎？講麵子起碼也得有黃泥呀，連黃泥都稀缺瞭，就隻得讓麵子見鬼去瞭。牆皮掉得太不成樣子瞭，纔趁夜到這裏那裏去偷黃泥。倘誰傢的男人或大男孩天黑後挑著水桶走往與水站相反的方嚮，那麼準是到什麼地方偷黃泥去瞭，用水桶往迴挑是為瞭掩人耳目，街坊們對此心照不宣。偷黃泥往往引發人身傷害事件，但由於是剛性需求，也就隻能睜一隻眼閉一隻眼瞭。
周誌剛斷不會做那種勾當。他連自傢牆上掉下的牆皮也寶貴地留存起來，積少成多，以備用時。他不敢放在門外，怕被偷，專門放在傢中一角。
星期日或年節假日，兒女們迴來看望他和老伴時，他嘴裏常常會忽然蹦齣一句話：“你們誰知道哪兒有黃泥嗎？”
兒女們便都裝聾作啞。
他是在兒女麵前自尊心極強的父親，不會問第二次的，總用自言自語緩解自己的擔憂：“這個傢再不修修抹抹，那就不像個傢瞭。”
（有刪改）
文本二
在社會和時代麵前，我們要做一個什麼樣的人呢？
《人世間》是對“好人文化觀”的形象錶述。它從價值取嚮上，彰顯瞭梁曉聲的現實主義高度。作者寫齣瞭時代的變遷與個人命運的交集，這是典型的現實主義。同時《人世間》並不僅僅滿足於此。人是這樣的，但可以是那樣的，應該是那樣的，這是梁曉聲提齣“好人文化觀”的前提。
在《人世間》裏，作者善於挖掘人物身上所閃現的正直善良和情義擔當。即便生活再艱辛，也要將心比心，為他人著想；就是深陷睏境，也要互幫互助，自立自強。不管社會如何發展，時代如何變遷，做一個好人，是對人性、人心的內在要求。社會越發展，時代越進步，作為人本身，更應該嚮善、嚮上、嚮美。《人世間》裏無時無處不在體現這種思想的光輝。
我們從《人世間》中不難看到，當生活中的矛盾處在不可調解之時，總有一種正直的友善的力量，內在地驅策著生活嚮前推進。而矛盾的調和與解決，又往往得助於梁曉聲價值取嚮的牽引。這樣的例子俯拾即是。
以周誌剛為例，在沒有見到女兒周蓉之前，他對女兒不管不顧跑到貴州山區投奔“右派”詩人一事，怒不可遏。等到他見到瞭這位詩人，看到瞭女兒的生活現狀，他原諒瞭女兒，理解瞭女兒，一場潛在的衝突並沒有發生。同樣，當他得知自己的小兒子與懷著他人骨肉的鄭娟相愛時，周誌剛也是憤怒至極。他瞭解到鄭娟的付齣之後，他幫小兒子整理行李和洗漱用品，把他送往鄭娟傢裏。他對周秉昆說過這樣一段話：“有恩不報，那是不義。你和人傢鄭娟早都把生米煮成熟飯瞭，如果你不與人傢結婚，那是雙重的不義。……再愁再難的日子，你都要為那邊三口把日子給我撐住，而且讓他們覺得有瞭你就有瞭希望，不僅僅是多瞭一口混日子的人！”而周秉昆原以為是父親要趕他齣門。這個時候的他，淚如泉湧。
一位深明大義的父親，看重的是在睏難中人與人之間的真誠相助和相互守望，更有應該盡到的為人的責任和擔當。
正是這樣，梁曉聲把自己的思考和認知，潛移默化地滲透到小說的人物形象上，讓人物立起來說話。呈現現實，同時從理想嚮度上引導現實，梁曉聲的“好人文化觀”起到瞭內在的支撐作用。
梁曉聲說過的四句話，被廣為流傳：“根植於內心的修養，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人著想的善良。”一些人以為這是他對文明、文化的定義，其實這是他從文明、文化的角度，為“好人”定下的標準。從這樣的好人標準齣發，希望人性嚮上、嚮善，社會嚮美、嚮好，這是梁曉聲“好人文化觀”的深厚內涵，同時也是《人世間》的深刻魅力。
（梁曉聲《人世間》：現實主義的新高度）
6 ．下列對文本一相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（）
A ．周誌剛獨自承擔起傢所在的那條小街的環境整治工程，是因為他重視榮譽。
B ．文中對“晃”字的解釋，強化瞭作者對周誌剛很快老去的無奈與感傷之情。
C ．兒女們都裝聾作啞，是因為他們對自己父親治理那條髒街的行為感到不解。
D ．文中多次將周誌剛和街坊們進行對比，來襯托周誌剛“改良”工作的阻力。
7 ．下列對文本二相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）
A ．梁曉聲“好人文化觀”的前提是，他不僅知道人是什麼樣的，而且能揭示人可以、應該成為怎樣的人。
B ．社會越發展，時代越進步，人更應該嚮善、嚮上、嚮美，這是《人世間》從頭至尾傳遞齣的思想光輝。
C ．《人世間》既呈現現實，同時從理想嚮度上引導現實，這種“理想嚮度”就是梁曉聲的“好人文化觀”。
D ．作者認為《人世間》的深刻魅力在於，小說為文明和文化進行定義，並以此為“好人”定下瞭標準。
8 ．文本一結尾處，周誌剛說“這個傢再不修修抹抹，那就不像個傢瞭”。請簡要分析他這樣說的原因。
9 ．文本二談到瞭梁曉聲的“好人文化觀”、文本一梁曉聲是如何通過周誌剛這一形象來體現這種“好人文化觀”的？請簡要分析。
三、文言文閱讀
閱讀下麵的文言文，完成下麵小題。
瀋鯉，字仲化，歸德人。嘉靖中舉鄉試。師尚詔作亂陷歸德已而西去鯉策賊必再至急白守臣捕殺城中通賊者嚴為守具賊還逼見有備去四十四年，成進士，改庶吉士，授檢討。大學士高拱，其座主又鄉人也，未嘗以私謁。神宗在東宮，鯉為講官。嘗令諸講官書扇，鯉書魏卞蘭《太子頌》以進，因命陳清大義，甚悉。神宗谘美，遂濛眷。比即位，用宮寮恩，進編修。鏇進左贊善。每直講，所陳說獨契帝心。帝亟稱之。連遭父母喪，帝數問瀋講官何在，又問服闋期，命先補講官俟之。萬曆九年還朝。明年鞦，擢侍講學士，再遷禮部右侍郎。尋改吏部，進左侍郎。屏絕私交，好推轂賢士，不使知。十二年鼕，拜禮部尚書。去六品甫二年，至正卿。素負物望，時論不以為驟。久之，《會典》成，加太子少保。鯉初官翰林，中官黃錦緣同鄉以幣交，拒不納。教習內書堂，侍講筵，皆數與巨璫接，未嘗與交。及官愈高，益無所假藉，雖上命及政府指，不徇也。鯉素鯁亮。帝憂旱，步禱郊壇，議分遣大臣禱天下名山大川。鯉言使臣往來驛騷，恐重睏民，請齋戒三日，以告文授太常屬緻之，罷寺觀勿禱，帝多可其奏。鄭貴妃父成憲為父請恤，援後父永年伯例，鯉力駁之。帝亦嫌鯉方鯁，因鯉乞休，遽命與一貫同緻仕。賡疏乞留鯉，不報。既抵傢，疏謝，猶極陳怠政之弊，以明作進規。年八十，遣官存問，賚銀幣。鯉奏謝，復陳時政要務。又五年卒，年八十五。贈太師，謚文端。
（摘編自微信公眾號重慶一診《文言文練習5》）
10 ．下列對文中畫波浪綫部分的斷句，正確的一項是（）
A ．師尚詔作亂/陷歸德已/而西去/鯉策賊必再至/急白守臣/捕殺城中通賊者/嚴為守具/賊還逼見有備/去/
B ．師尚詔作亂/陷歸德已/而西去/鯉策賊必再至急/白守臣/捕殺城中通賊者/嚴為守具/賊還逼見/有備/去/
C ．師尚詔作亂/陷歸德/已而西去/鯉策賊必再至急/白守臣/捕殺城中通賊者/嚴為守具/賊還逼/見有備/去/
D ．師尚詔作亂/陷歸德/已而西去/鯉策賊必再至/急白守臣/捕殺城中通賊者/嚴為守具/賊還逼/見有備/去
11 ．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）
A ．座主，明清時期，舉人、進士稱其本科主考官或總裁官為座主，或稱師座。
B ．服闋，又稱“丁憂”，古代重視孝道，父母去世，在職官員必須迴傢守孝。
C ．中官，在皇宮中為皇帝及皇族服務的官員，又稱太監、宦官、內官、內臣。
D ．緻仕，交還官職，即退休。古人還常用緻事、緻政、休緻等詞、蓋指退休。
12 ．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）
A ．瀋鯉考中進士後，在朝為官，而大學士高拱、既是他的主考官，又是他的同鄉人，但瀋鯉除瞭跟彆人一起進見高拱外，從來不曾因個人私事去拜詞。
B ．神宗還在東宮時，瀋鯉就擔任講官。一次瀋鯉書寫魏卞蘭的《太子頌》來進獻，並陳說大義，十分詳細，得到神宗贊美，為此還受到瞭特彆的眷顧。
C ．皇帝擔憂乾旱，商議分派大臣到名山大川去祈禱。瀋鯉認為使臣往來騷擾驛站，恐怕會加重百姓的睏苦，建議齋戒三天即可，皇帝同意瞭他的上奏。
D ．瀋鯉辭官歸鄉後，上疏謝恩時，仍極力陳述懈怠朝政的弊病，規勸君王英明作為。甚至到瞭八十歲的高齡、在奏謝皇帝賞賜時還不忘陳說時政要務。
13 ．把文中畫橫綫的句子翻譯成現代漢語。
（1 ）鏇進左贊善。每直講，所陳說獨契帝心。帝亟稱之。
（2 ）鯉初官翰林，中官黃錦緣同鄉以幣交，拒不納。
14 ．文本從哪些方麵錶現瞭瀋鯉的“鯁亮”？請簡要概括。
四、古代詩歌閱讀
閱讀下麵這首唐詩，完成下麵小題。
自江西歸至舊任官捨贈袁贊府
劉長卿
卻見同官喜復悲，此生何幸有歸期。
空庭客至逢搖落，舊邑人稀經亂離。
湘路來過迴雁處，江城臥聽搗衣時。
南方風土勞君問，賈誼長沙豈不知。
15 ．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）
A ．根據內容分析，這首詩應該創作於詩人經曆貶謫之後從江西迴到舊日官捨時。
B ．詩人遇見昔日同僚心情卻“喜復悲”，喜舊友重逢，悲歸期日短，心情復雜。
C ．頷聯運用“空庭”“人稀”等詞，寫齣瞭官捨的蕭條冷清與戰爭的殘酷無情。
D ．詩人最後使用“賈誼謫長沙”的典故，抒發個人懷纔不遇、壯誌未酬的感傷。
16 ．頸聯“湘路來過迴雁處，江城臥聽搗衣時”在錶情達意上有什麼妙處？
五、情景默寫
17 ．補寫齣下列句子中的空缺部分。
（1 ）齊國發生飢荒，富人黔敖在路旁施粥、他對飢餓的窮人說：“嗟！來食！”這與《孟子·魚我所欲也》“___________”，“___________”施捨救命糧的黔敖態度如齣一轍。
（2 ）皇室貴族雖然平日過著尊榮富貴的生活。可國破傢亡的悲劇降臨，他們的人生便急轉直下，“___________，___________”，紛紛乘著輦車來到秦國。
（3 ）《離騷》中作者用方圓不能相容、殊途不可相安的比喻來劃清自己與小人的界綫，錶達絕不同流閤汙的態度的句子是“___________，___________”
六、選擇題組
閱讀下麵的文字，完成下麵小題。
在美麗的延慶區媯水河畔，① 一座由半圓形“冰球”和圓角方形“冰壺”組閤而成的“天圓地方”冰上場館群拔地而起，這就是北京市冰上項目訓練基地。 “天圓地方”施工難度極高，科技含量令人。整個訓練基地的場館都采用鋼框架結構，由於冰場內都不能有任何鋼柱，② 訓練冰場二層樓麵全部采用平麵桁架結構（桁架梁，是格構化的一種梁式結構）進行支撐。場館內的屋頂上一個個鋼桁架縱橫交錯，好似鋼鐵骨骼支撐起整個房頂。由於沒有專業的冰上訓練基地，北京市的冰雪運動隊一般需要與國內外俱樂部閤作協議租用場地，③ 訓練時間、配套服務等都難以得到有效保障。（），在某種程度上彌補瞭相關空白。④ 同時，為更好地響應《帶動三億人參與冰雪運動》實施綱要（2018～2022年），北京市冰上運動訓練基地未來還將麵嚮大眾開放，滿足冰上運動愛好者的健身需求，進一步提高群眾的參與度。
18 ．依次填入文中橫綫上的詞語，全都恰當的一項是（）
A ．瞠目結舌所有一幅簽定 B ．瞠目結舌整個一副簽定 C ．嘆為觀止整個一幅簽訂 D ．嘆為觀止所有一副簽訂
19 ．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）
A ．猶如雪中送炭的“天圓地方”，對於北京市冰雪運動而言
B ．“天圓地方”的誕生，對於北京市冰雪運動而言猶如雪中送炭
C ．隨著“天圓地方”的誕生，對於北京市冰雪運動而言猶如雪中送炭
D ．“天圓地方”的誕生，北京市冰雪運動猶如雪中送炭
20 ．文中畫波浪綫的四個句子，標點符號使用不恰當的一項是（）
A.① B .② C.③ D.④
七、語言錶達
21 ．請對下麵這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過40個字。
當地時間2021年12月31日，印度尼西亞政府突然發布將於2022年1月1日至1月31日停止煤炭齣口，以緩解國內煤炭供應緊張，避免國內齣現供電不足的情況、該國是全球最大的動力煤齣口國。數據顯示，印尼的煤炭齣口主要麵嚮中國、印度、日本和韓國，其中該國占我國煤炭進口超60%。微博作者橙子輔導指齣，此前一段時間，為避免煤炭短缺，中國已經提高瞭國內的煤炭産量。此外，春節期間部分工廠停工放假，國內煤炭需求往往會下降。且隨著鼕季供暖需求達到峰值，創紀錄的（煤炭）産量和溫和天氣幫助填補瞭中國發電廠的庫存，因此即使中國與其最大煤炭齣口商（印尼）切斷瞭聯係，緊張的煤炭供應狀態也能得到緩衝。
八、簡答題組
22 ．閱讀下麵材料，按要求完成題目。
材料一：
目前載人航天都是地球低軌運行，大約90分鍾繞地球一圈，直接對地通信的衛星覆蓋範圍很小，無法覆蓋全球。通過天基中繼的方式可實現地軌航天器全球覆蓋。從2008年開始，我國一共嚮太空中發射瞭5顆中繼衛星，依靠中繼衛星係統可以實現中國空間站麵嚮全球的穩定直播。
材料二：
太空課堂的開展主要是進行太空科普，以天地互動的方式，用有趣直觀的實驗，激發孩子們的好奇心，培養青少年對太空的熱情。
材料三：
我國第一位進入太空的宇航員楊利偉將軍曾說：國傢為瞭選拔一名宇航員可以說是費盡心機，投入的人力物力不可勝數。如果說戰鬥機飛行員是用與身體等量的黃金堆起來的，那麼航天員就是用等量的鑽石堆起來的。有人計算過：鑽石每剋拉3萬元，航天員體重65韆剋，一剋拉約等於0 . 2剋，國傢培養一名航天員約需耗費97億人民幣。
(1) 作為“中國空間站太空課堂”項目負責人，根據上述材料，擬寫瞭進行該項目的申請理由，請把空缺處補齊。要求：內容閤乎上述材料，申請理由與給齣的例句相似。
項目名稱
中國空間站太空課堂
申請理由一
中繼衛星 技術保證
申請理由二
太空科普 激發熱情
申請理由三
(2) 作為航天員的心理健康顧問，為幫助航天員適應高強度的訓練和陌生的太空環境，請為航天員挑選兩句最適閤放鬆心情的話。
① 全中國9000萬中學生都在緊盯著你呢！
② 若纍瞭，彆怕低頭，太空裏皇冠不會掉！
③ 你是有五大中繼衛星陪伴守護的人呢！
④ 宇宙空間站不是法外之地，請注意言行！
九、材料作文
23 ．閱讀下麵的材料，根據要求寫作。
①未來的你是想變成一篇小說還是一首詩？
②如果讓你選擇一個跟你同行旅遊的人，你會選誰？李白、杜甫、蘇東坡。
③一個文化公司想聘請你做銷售，在《紅樓夢》與《西遊記》之間，你更願意選擇哪一本去銷售？
④讀完費孝通的《鄉土中國》後，你會變得更謙卑還是更驕傲？
在新浪微博的留言區，作者提齣瞭上述四個問題。如果你是受邀網友，請從上述問題中選擇其一，發錶現場演說，體現你的選擇與思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800 字。
參考答案
1 ．C
2 ．C
3 ．B
4 ．①材料一語言平實質樸、樸素自然。通過對2021年中部分人物事跡直接陳述，不加修飾，加以網友的評論，顯得真切深刻，平易近人。不追求詞藻的華麗，顯現齣質樸無華的特點，但於平淡中蘊含著愛國之情。②材料二語言客觀、簡練、通俗但說理深刻。對2021年成就進行簡單客觀的概括，並且對2022年進行瞭指導性建議。
5 ．①材料一“奮進”：是每個人的“奮進”。幸福生活是每個平凡的人通過自己的貢獻換來的，是每個人的“奮進”鑄就瞭現在的幸福生活。②材料二“奮進”：主要強調的是黨或國傢層麵的“奮進”。國傢想要取得2022年的新成就，需要黨進行頂層設計。
【解析】
1 ．本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。
C.“ 引用張伯苓在南開大學開學典禮上問的三個問題，是為瞭論證有些人雖素未謀麵，但我們深受其恩”說法錯誤，根據後文“走過2021，每個在這不平凡的365天裏真心拼過的中國人，都會找到答案——愛國之情是再樸素不過的情感，強國之誌是再基本不過的抱負，報國之行是再自然不過的選擇，紅船身後的航跡是再正確不過的方嚮”，可知論證的是愛國之情、強國之誌、報國之行等。
2 ．本題考查學生分析概括作者的觀點態度的能力。
C.“ 秉持以人民為中心的發展理念，就是要將其落實到經濟發展的各個環節”說法過於絕對，原文為“其實，以人民為中心的發展思想，從來不是一個抽象的概念，更不能停留在口頭上、止步於思想環節，關鍵要體現在經濟社會發展各個環節”，可見說的是關鍵要體現在經濟社會發展各個環節。
3 ．本題考查學生理解重要概念的含義的能力。
B.“ 新聞述評，從內容看往往述多於評，其重點是述，目的是為瞭述，評是為述服務的”說法錯誤。新聞述評的重點是評，目的是為瞭評，述是為評服務的。
4 ．本題考查學生分析文章語言特色的能力。
由材料一第二段“ 雲南一位女士在看完電影《長津湖》後，自己迴傢做瞭凍土豆，啃瞭幾口淚流滿麵。有網友感言：‘走齣影院，看到燈火輝煌、高樓林立，纔發現山河無恙、國富民強是《長津湖》最好的彩蛋’”第七段“7月21日，馳援鄭州搶險救災的一隊解放軍戰士，衝進鄭州市兒童福利院，抱起娃娃們就往安全的地方轉移。戰士們腳步匆匆，小心翼翼，臂彎裏的娃娃睡得安穩。‘最可愛的人抱著最愛的人’，這個溫馨的畫麵迅速火遍全網。人們紛紛點贊——娃兒，你這是睡在祖國熱烘烘的胸膛上啊”可知材料一通過對2021年中部分人物事跡直接陳述，不加修飾，加以網友的評論，顯得真切深刻，平易近人。
由第三段“ 你用犧牲成就我的今天，你的誌願變成我的信仰”第四段“我們感恩，今天的每一分幸福，都是昨天的堅守”最後一段“請黨放心，強國有我”“感謝您在韆辛萬苦中殺齣一條血路”“當閤肥延喬路路牌下堆滿鮮花，‘後浪’奔湧的時代潮音足以告慰百年前的‘同齡人’——傢國情、民族魂已深深鎸入青年心，祖國守護的青春，就是守護祖國的長城”可知材料一不追求詞藻的華麗，語言平實質樸，於平淡中蘊含著愛國之情。
材料二第二段“2021 年，我們實現第一個百年奮鬥目標，沉著應對百年變局和世紀疫情，構建新發展格局邁齣新步伐，經濟發展和疫情防控保持全球領先地位。展望明年，在復雜多變環境中做好各項工作，注定不會容易。做到穩字當頭、穩中求進，保持經濟運行在閤理區間，將是基本基調……這也意味著，保持平穩健康的經濟環境，必須有係統思維、科學謀劃，也要有專業能力、民生關切，以穩定宏觀經濟的責任，開創新的不凡業績”第三段“2021年，民法典開始實施，全方位保障人民閤法權益；第四屆進博會上，品質高、科技含量高的全球好物，瞄準群眾消費需求；‘雙減’政策落地，推動教育觀念、教育體係、育人方式、教育評價、傢校社協同等多方麵變革；醫保談判再現‘靈魂砍價’，為老百姓盡可能提供性價比最優藥品，努力滿足群眾用藥需求……踏上新徵程，要更加準確把握人民群眾對美好生活需要的新特點，堅持正確政績觀，以高質量發展換來群眾的幸福安康”第四段“這就必須不斷推進黨的建設新的偉大工程，保持風清氣正的政治環境”可知材料二對2021年成就進行簡單客觀的概括，並且對2022年進行瞭指導性建議，語言客觀、簡練、通俗但說理深刻。
5 ．本題考查學生篩選並整閤文本信息的能力。
由材料一倒數第二段“ 走過2021，每個在這不平凡的365天裏真心拼過的中國人，都會找到答案——愛國之情是再樸素不過的情感，強國之誌是再基本不過的抱負，報國之行是再自然不過的選擇，紅船身後的航跡是再正確不過的方嚮”可知材料一的“奮進”是指每個人的“奮進”。幸福生活是每個平凡的人通過自己的貢獻換來的，是每個人的“奮進”鑄就瞭現在的幸福生活。
由材料二第二段“ 這就需要堅持以經濟建設為中心，保持平穩健康的經濟環境”第三段“這就應該秉持以人民為中心發展理念，保持國泰民安的社會環境”第四段“這就必須不斷推進黨的建設新的偉大工程，保持風清氣正的政治環境”“走好前行路，必須打鐵自身硬，以黨的政治建設為統領，繼續推進新時代黨的建設新的偉大工程，堅定不移推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭，確保黨不變質、不變色、不變味，纔能確保黨在新時代堅持和發展中國特色社會主義的曆史進程中始終成為堅強領導核心”可知材料二的“奮進”主要強調的是黨或國傢層麵的“奮進”。國傢想要取得2022年的新成就，需要黨進行頂層設計。
6 ．B
7 ．D
8 ．①維護自己的自尊心，這麼說可以迴避重復詢問的尷尬。②想以此希望子女理解自己這麼做的原因，並可以接替自己的“工作”。③喚起子女改良周邊環境工程的認同
9 ．①通過周誌剛退休後在傢周邊對房屋道路修修補補，體現瞭小人物正直善良和情義擔當。②盡管社會發展，時代進步，周誌剛看重人與人之間的真誠相依，有著強烈的責任擔當。③周誌剛重視自身的榮譽，堅持自己的想法，哪怕是大傢都不理解，也要完成自己的“改良”工作
【解析】
6 ．本題考查學生對文章內容和藝術特色的分析鑒賞能力。
A ．“是因為他重視榮譽”分析錯誤。應該是他想“如何讓自己的傢看上去還有點兒傢樣”。
C ．“是因為他們對自己父親治理那條髒街的行為感到不解”分析錯誤。兒女們裝聾作啞，是因為他們並不想接替父親去治理那條髒街。
D ．“來襯托周誌剛‘改良’工作的阻力”分析錯誤。是為瞭襯托周誌剛的無私。
7 ．本題考查學生對文章內容的理解和分析能力。
D ．“小說為文明和文化進行定義”分析錯誤。從材料二最後一段“一些人以為這是他對文明、文化的定義，其實這是他從文明、文化的角度，為‘好人’定下的標準”可知，小說並非為文明和文化進行定義。
8 ．本題考查學生分析重要情節的作用的能力。
周誌剛在詢問兒女們哪裏有黃泥時，兒女們都裝聾作啞，這是因為他們並不想介入父親對街道的改造工作。而周誌剛麵對兒女們的不語感到尷尬，他在兒女們沒有迴應之後說“ 這個傢再不修修抹抹，那就不像個傢瞭”，就是為瞭掩飾這種尷尬，維護自己的自尊心。
周誌剛指齣“ 這個傢再不修修抹抹，那就不像個傢瞭”，這是嚮兒女們說明現在這條街道已經殘破得不成樣子，從而證明自己行動的閤理性，想以此讓子女理解自己這麼做的原因，並可以接替自己的“工作”。
最後，周誌剛強調自己修補牆麵的必要性，是想喚起子女改良周邊環境工程的認同，從而改變他們對自己這份工作的態度。
9 ．本題考查學生評價作者錶現齣的價值判斷和審美取嚮的能力。
在材料二的最後一段中，作者指齣梁曉聲的“ 好人文化觀”為“根植於內心的修養，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人著想的善良。”在材料一中第一段“在春夏鞦三季，人們經常見到他在抹牆，既抹自傢的牆，也抹街坊鄰居傢臨街的牆。他抹牆似乎有癮，四年抹薄瞭幾把抹闆”可以看齣，周誌剛退休後在傢周邊對房屋道路修修補補，體現瞭小人物正直善良和情義擔當。
從材料一第二段“ 人們也常見他修路，鏟鏟這兒的高，墊墊那兒的低，填填某處的坑，像在平整自傢門前的地方”，這些情節錶明盡管社會發展，時代進步，周誌剛看重人與人之間的真誠相依，有著強烈的責任擔當。
從材料一第一段“ 有一年，街道選舉先進居民，他毫無爭議地當選瞭，區委副書記親自奬給他一把係著紅綢的抹闆。他捨不得用，釘瞭個釘掛在牆上。他依然是個重視榮譽的人”，第三段“見到他那麼做的人有過意不去的，也有心疼他那麼大年紀的，常常勸他，‘拉倒吧！一條小破街，弄不弄有什麼意思呢？下場雨又稀裏嘩啦踏爛瞭。’ ”麵對彆人的勸阻，他也毫不在意，還指齣瞭自己的解決辦法，“我往土裏摻瞭爐灰，再下雨不會那麼泥濘不堪瞭。”而在兒女迴傢時他會“忽然蹦齣一句話：‘你們誰知道哪兒有黃泥嗎？’”，這些都說明周誌剛重視自身的榮譽，堅持自己的想法，哪怕是大傢都不理解，也要完成自己的“改良”工作。
10 ．D
11 ．B
12 ．C
13 ．（1）很快又晉升為左贊善。每次秉直講授，陳說的事情獨閤皇帝的心意。皇帝極為稱賞他。
（2 ）瀋鯉起初做翰林官時，宦官黃錦因為是他同鄉送禮給他，他拒不接收。
14 ．①頗有遠見。賊人逃去後，稟告駐守大臣嚴加防守，防止賊人迴來。
② 關注民生。怕增加百姓負擔而嚮皇帝進諫不要派遣官員。
③ 正直光明。執政時，對貪汙賄賂進行革除。
④ 忠君愛國。年老還陳述懈怠政務的弊端。
【解析】
10 ．本題考查學生文言文斷句的能力。
句意：師尚詔叛亂，攻占歸德，不久嚮西逃去。瀋鯉估計賊民一定會再來，急忙告訴駐守大臣，捕殺城中與賊民勾結的人，嚴加防守。賊民返迴，逼近城池，看見有瞭防備，便離去瞭。“ 陷歸德”中，“歸德”是地名，作“陷”的賓語，其後斷開，排除AB；“ 急白守臣”中，“急”作“白”的狀語，中間不能斷開，排除C。故選D 。
11 ．本題考查學生瞭解並掌握常見的文學文化常識的能力。
B.“ 服闋，又稱‘丁憂’”錯誤。“服闋”是指守喪期滿除服，“丁憂”是指遭到父母的喪事。二者是不同的概念。
12 ．本題考查學生分析理解文章內容的能力。
C.“ 建議齋戒三天即可”錯誤，文章說“鯉言使臣往來驛騷，恐重睏民，請齋戒三日，以告文授太常屬緻之，罷寺觀勿禱”，意思是瀋鯉勸諫說使臣往來滋擾地方，恐怕又加重百姓負擔，奏請皇帝齋戒三日，用文告授予太常負責此事，罷除寺觀的祈禱，故“建議齋戒三天即可”麯解瞭文意。
13 ．本題考查學生理解並翻譯文言文句子的能力。
（1 ）得分點：“鏇”，不久，錶示時間短暫；“契”，契閤，符閤；“稱”，稱賞，稱贊。
（2 ）得分點：“初”，起初；“中官”，宦官；“幣”，禮物；“納”，接受，接收。
14 ．本題考查學生分析信息，歸納要點的能力。
斷句部分說“ 師尚詔作亂陷歸德已而西去鯉策賊必再至急白守臣捕殺城中通賊者嚴為守具賊還逼見有備去”，意思是“師尚詔叛亂，攻占歸德，不久嚮西逃去。瀋鯉估計賊民一定會再來，急忙告訴駐守大臣，捕殺城中與賊民勾結的人，嚴加防守。賊民返迴，逼近城池，看見有瞭防備，便離去瞭”，賊人逃去後，稟告駐守大臣嚴加防守，防止賊人迴來，由此可知瀋鯉頗有遠見。
“ 鯉言使臣往來驛騷，恐重睏民……”，瀋鯉怕增加百姓負擔而嚮皇帝進諫不要派遣官員，說明他關注民生。
“ 鯉初官翰林，中官黃錦緣同鄉以幣交，拒不納”“教習內書堂，侍講筵，皆數與巨璫接，未嘗與交”“既抵傢，疏謝，猶極陳怠政之弊，以明作進規”，執政時，對貪汙賄賂進行革除，拒不收受彆人的賄賂，說明他正直光明。
“ 鯉奏謝，復陳時政要務”，瀋鯉年老時還陳述懈怠政務的弊端，說明他忠君愛國。
參考譯文：
瀋鯉，字仲化，歸德人。嘉靖年間鄉試中舉。師尚詔叛亂，攻占歸德，不久嚮西逃去。瀋鯉估計賊民一定會再來，急忙告訴駐守大臣，捕殺城中與賊民勾結的人，嚴加防守。賊民返迴，逼近城池，看見有瞭防備，便離去瞭。嘉靖四十四年，考中進士，改任庶吉士，授職為檢討。大學士高拱，是他的主考官和同鄉，未曾因私事拜訪。神宗在東宮的時候，瀋鯉任講官，神宗曾經指令諸位講官在扇子上書寫文字。瀋鯉書寫瞭魏卞蘭的《太子頌》進奉，神宗於是要他講清大義，瀋鯉講得非常完備。神宗贊美他，於是他濛受寵愛。等到神宗即位，因為在東宮任幕僚的恩惠，晉升為編修。很快又晉升為左贊善。每次秉直講授，舉止端莊雅正，陳說的事情獨閤皇帝的心意。皇帝極為稱賞他。他的父母接連去世，皇帝多次詢問瀋講官在哪裏，又詢問服喪期滿瞭沒有，指令讓他先補任講官。萬曆九年，返迴朝廷。第二年鞦天，晉升為侍講學士，又升遷為禮部右侍郎。不久改任吏部職，升任左侍郎。瀋鯉斷絕私人的交往，喜好推舉賢士，不使人知曉。萬曆十二年鼕季，被任命為禮部尚書。由六品小官兩年左右，便官至至正卿。瀋鯉一嚮辜負人們的期望，口碑很好，不受非議。很久之後，《會典》寫成，加任太子少保。瀋鯉起初做翰林官時，宦官黃錦因為是他同鄉送禮給他，他拒不接收。教導於內書堂，侍講經筵，都多次與大宦官接觸，未曾同他們交往。等到瀋鯉官階更高，更加不需要藉助他們的勢力，即使皇帝的命令以及政府的意圖，他也不會輕易順從。瀋鯉一嚮正直、光明。神宗擔憂旱災，步行到郊外的祭壇祈禱，議論分彆派遣大臣到全國的名山大川祈禱。瀋鯉勸諫說使臣往來滋擾地方，恐怕又加重百姓負擔，奏請皇帝齋戒三日，用文告授予太常負責此事，罷除寺觀的祈禱，神宗大都同意瞭他的奏疏。鄭貴妃的父親鄭成憲替父親請求體恤，援引後父永年伯的事例，瀋鯉極力反駁他。神宗也嫌瀋鯉剛正，趁著瀋鯉請求退休，於是指令他與瀋一貫一起退休。硃賡上奏請求挽留瀋鯉，沒有答復。抵傢後，瀋鯉上書答謝，仍然極力陳述懈怠政務的弊端，來規勸皇帝。他八十歲時，神宗派官去探視慰問，賞給他銀兩。瀋鯉上書答謝，又陳述當時政治的要務。又過瞭五年瀋鯉去世，享年八十五歲。贈封為太師，謚號文端。
15 ．B
16 ．①“迴雁”“搗衣”既點鞦季。②又抒發瞭自己被遠貶至迴雁嶺的淒涼。③臥聽搗衣所引起的羈愁客思。④尾聯與首聯呼應，在答問中再次抒發瞭自己與賈誼被貶長沙相同的心情。
【解析】
15 ．本題考查學生這首詩的理解和賞析的能力。
B.“ 悲歸期日短”錯誤，“悲”在詩中包含詩人復雜的情緒，既有貶謫之悲，又因眼前的蕭條之景而悲，更有懷纔不遇、壯誌難酬之悲。
16 ．本題考查學生詩歌鑒賞之煉句的能力。
“ 迴雁處”，鞦天大雁至迴雁嶺而止；“搗衣”，婦女把織好的布帛，鋪在平滑的砧闆上，用木棒敲平，以求柔軟熨貼，好裁製衣服，多於鞦夜進行。這兩個詞語點明時節為鞦季；
“ 迴雁處”為至南，錶明自己被貶謫之遠，抒發瞭自己被遠貶至迴雁嶺的淒涼；
淒冷的砧杵搗衣聲又稱為“ 寒砧”，往往錶現徵人離婦、遠彆故鄉的惆悵情緒。這裏詩人臥聽搗衣，自然引起羈愁客思；
這兩句通過尾聯可知作者是在答問中錶達自己無辜被貶的淒涼與哀傷，呼應首聯之“ 悲”，再次抒發瞭自己與賈誼被貶長沙相同的心情。
17 ． 呼爾而與之 蹴爾而與之 妃嬪媵嬙 王子皇孫 何方圜之能周兮 夫孰異道而相安
【解析】
本題考查學生識記名句名篇的能力。易錯字：“ 蹴”“爾”“而”“媵”“嬙”“圜”“孰”。
18 ．D
19 ．B
20 ．D
【解析】
18 ．本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。
第一空，瞠目結舌：瞪眼翹舌說不齣話來。形容人窘迫或驚呆的樣子。也形容人害怕的錶情。嘆為觀止：形容所見到的事物好到瞭極點。此處是強調冰雪館科技科含量之高，應用“ 嘆為觀止”。
第二空，所有：全部，一點也不剩下。整個：全部，整體的。在文段中，強調的是沒有任何一個冰場內有鋼柱，應用“ 所有”。
第三空，一幅：錶數量。用於布帛、紙張、圖畫等。一副：漢語量詞的一種，常用在成對或成套的器物、人或動物的軀體、內髒、容貌、麵部錶情、姿勢、言語、文章、手段、本領等名詞之前，錶示數量一。文中將鋼結構比喻為人的骨架，應用“ 一副”。
第四空，簽定：解釋為形成意嚮性的協議、閤同等文本。簽訂：雙方訂立條約或契約並簽字。文中指閤作協議，應用“ 簽訂”。
19 ．本題考查學生語言錶達之語句復位的能力。
通過上文對中國沒有專業的冰上訓練基地對北京市的冰雪運動隊的不利影響可知，“ 天圓地方”的誕生，對於北京市的冰雪運動隊來說猶如雪中送炭。A ．成分殘缺，缺少主語“‘天圓地方’”的謂語中心；C ．關聯詞的濫用導緻沒有句子主語；D ．中途易轍，在“北京市冰雪運動”前後加上“對於……而言”。
20 ．本題考查學生正確使用標點符號的能力。
D ．“實施綱要（2018～2022年）”應放在書名號之內，因為“帶動三億人參與冰雪運動實施綱要（2018～2022年）”是文件的完整名稱。
21 ．印尼政府於2022年1月31日停止煤炭齣口，微博作者橙子輔導指齣，對中國影響不大
【解析】
本題考查學生語段壓縮的能力。本語段有兩層意思，第一層意思是印度尼西亞政府將於2022 年1月1日至1月31日停止煤炭齣口，然後又說到停止煤炭齣口的主要目的，以及該國煤炭齣口的主要國傢。所以可以將這一層的主要事件概括為：印尼政府於2022年1月31日停止煤炭齣口。第二層意思是微博作者橙子輔導指齣因為各種原因，即使中國與其最大煤炭齣口商（印尼）切斷瞭聯係，緊張的煤炭供應狀態也能得到緩衝。所以可以將這一層的主要事件概括為：微博作者橙子輔導指齣對中國影響不大。
22 ．(1)高昂成本物盡其用 (2)②③
【解析】
(1)本題考查學生壓縮語段、篩選信息的能力。
根據材料內容可知，申請理由一和申請理由二分彆對應材料一和材料二，且理由一側重中繼衛星的優勢，理由二側重太空科普的優勢。
分析材料三“ 投入的人力物力不可勝數”“航天員就是用等量的鑽石堆起來的。有人計算過：鑽石每剋拉3萬元，航天員體重65韆剋，一剋拉約等於0.2剋，國傢培養一名航天員約需耗費97億人民幣”可知，材料三側重培養宇航員的高昂成本，即：培養宇航員成本巨大，因此應當讓他們開展太空課堂，從而物盡其用，再根據理由一和理由二的句式，概括齣：高昂成本，物盡其用。
(2)本題考查學生語言錶達得體的能力。
第一句中，“9000 萬中學生”說明觀看太空課堂的人數眾多，“緊盯著”更會增加宇航員的心理壓力。
第四句中，“ 不是法外之地，請注意言行”是從法律角度對宇航員進行警示，也不閤適。故選②③ 。
23 ．例文：
以自華之氣，助未來之行
—— 關於未來選擇的思考
尊敬的嘉賓們：
大傢好！
“ 少年心事當拏雲，誰念幽寒坐嗚呃。”斯言誠哉！隨時代的發展，快餐文化、短視頻文化不斷襲來，讓我們在時代的浪潮中舉棋不定。
這時，腹有詩書氣自華便真正有瞭用武之地，誠然，做一篇小說更能夠吸引大眾的眼球；但是，我們更需要成為一首詩，於喧囂中守住本心的同時，用一字一句譜寫華章。
成為一首詩，一蓑煙雨任平生，詩酒方可趁年華，君不見，持劍走天涯的李白，僅憑一壺美酒，便吐齣瞭半個盛唐氣象；君不見，七步成詩的曹植，僅憑七步之侍，便奠定瞭整個建安風骨；君不見，顛沛流離的蘇軾，僅憑滿腔熱血，便寫就瞭篇篇絕句。由此觀之，以自身為光，跨一隅是一隅；以行動為徑，走一程是一程，這便是身為詩歌的崇高理想。
大江流日月，慷慨歌未央，快時代的浪潮席捲而至，但作為詩的我們仍不滅幾點星光。
成為一首詩，三十功名塵與土，八韆裏路雲和月。揆諸現實，“ 敦煌的女兒”樊錦詩根植石窟蟠，從未名湖到莫高窟，守住前輩的火，開闢明天的路：她就是敦煌譜寫的詩；“崖畔的桂，雪中的梅”，張桂梅一心緻力於女校，即使身軀多次遭受病痛摺磨，她仍不改初心，饋人間以芬芳：她就是命運與苦難創造的詩。“受光於庭戶見一堂，受光於天下照四方。”
讓自己成為一首詩，以冥冥之誌、昏昏之事築就昭昭之明，赫赫之功，自可贏得天光雲影共徘徊。
“ 江山留勝跡，我輩復登臨。”身為新時代的青年，自應主動承擔時代賦予我們的重任，
成為一首詩，日拱一卒無有盡，功不唐捐終入海，從上海石庫門到嘉興南湖，一艘小小紅船，承載著人民的重托，民族的希望，越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，成為領航中國行穩緻遠的巍巍巨輪。百年前，有一群青年，他們乘著小小的紅船劈波斬浪，抒發壯懷，匯聚成瞭民族覺醒的不朽詩篇；百年後，一定會有無數青年，他們駕駛著時代的巨輪，凱歌前行，揮灑青春豪情，誓要譜寫民族復興的壯麗詩篇！
玉非精琢難成器，鐵經百煉終成鋼，自華之氣的形成與堅守，絕非一時之功，而是要以寜靜緻遠為“ 保鮮劑”，用閱讀詩歌來增進力量，方能曆經風華，初心彌堅，築未來之陽關大道！
我的演講完畢，謝謝大傢！
【解析】
本題考查學生寫作的能力。
審題：
這是一道任務驅動型材料作文題。材料中的四句話，分彆從不同角度給齣瞭人們對於文化與生活的理解。材料前兩句話有一定的共通之處。第一句話中，小說一般著重於描述曆史現實或當下生活，而詩歌更注重對人的愛與美等精神世界的發掘。因此，這句話要我們思考的也是就未來的我們，是想成為一個現實主義的人，還是理想主義的人？第二句話，源於餘光中說的一句話：“ 如果讓我選擇一位文化名人一起去旅遊，我不會選李白，他太不負責任瞭；也不會選杜甫，苦嗬嗬的；我會選蘇軾，比較有趣。”李白與杜甫分彆是浪漫主義與現實主義的極緻代錶，而蘇軾，人們一般認為他能非常好地協調好浪漫主義和現實主義之間的關係。材料第三句話，思考《紅樓夢》和《西遊記》的銷售問題，我們就要思考這兩部作品對於當今社會而言，哪一部更有文化和商業推廣價值？哪一部能與新時代的價值觀同頻共振？對於材料第四句話，《鄉土中國》所描寫的農村是獨立於現代文明之外的一種文明形式，保存著中國最深遠的傳統。我們若從中隻看到“鄉下人的土氣”，那麼，我們可能會感到謙卑；我們若從中看到更多的是每一個鄉下人對土地的依戀和所擁有的鄉愁、傢園以及落葉歸根、安土重遷的樸素情感，那麼，我們也會為我們的“鄉土中國”感到驕傲。
對於材料第一句和第二句，我們可以從現實主義和理想主義的角度進行思考，討論我們是應該堅持現實主義，著眼於當下現實，還是認同理想主義，看看遠方的詩歌和大海。對於材料第三句話，我們若選擇《紅樓夢》，我們可從傢族關係的處理、人物性格論等方麵思考其銷售價值；我們若選擇《西遊記》，可從天庭體現的政界和商場關係學，以及唐僧師徒九九八十一難體現的過程與結果之論，思考其在當今人際關係方麵和求學行事方麵的意義。對於材料第四句話，我們要思考的就是我們腳下的這塊土地和我們的鄉土鄉愁對於我們的意義。此外，根據寫作任務可知，試題要求我們“ 選擇其一”，說明我們無須將幾句話綜閤起來進行辯證，隻要針對其中一句進行深入的討論即可。試題還要求我們“發錶現場演說”，因此我們需注意演講稿的文體要求，此外也要在寫作中具備一定的聽眾意識。
立意：
1. 立足現實，追尋遠方的詩歌。
2. 選擇《紅樓夢》，學好新時代的傢庭關係。
3. 記住這份鄉愁。
責任編輯：
