引言十年寒窗苦讀 換來一朝金榜題名。能夠在高考之中獲得好的成績 福建理科高考狀元黃昊：我的理想是廈大，天知道我能考上清華 - 趣味新聞網

引言

十年寒窗苦讀，換來一朝金榜題名。能夠在高考之中獲得好的成績，從而被更好的大學錄取，可以說是無數學子以及傢長的美好願望。

但是，要想實現這份願望，無疑需要學子們長年纍月的努力以及穩定的心理，如是纔能夠從韆軍萬馬的高考大軍之中突圍而齣。

2014年福建省的高考之中，理科狀元黃昊便是這樣一個存在。性格內嚮、喜好讀書，是同學老師對他的評價。但就是這樣一個男孩，卻在當年的高考之中拿到瞭701分的成績，其中數學甚至拿到瞭149分差1分滿分。而“有趣”的一點是，當記者采訪他時，他卻誠懇的說：我的理想（大學）是廈門大學，天知道我能考上清華。

事實上，這份謙虛的話語背後，所有的成功又哪裏會是理所應當呢？黃昊也不例外。

意料之外，情理之中成為高考狀元

黃昊，生於1997年，平素裏父母便極其喜歡讀書。也正是在父母的影響之下，讓他也養成瞭愛好讀書的習慣。而這種習慣又反饋到瞭他的性格之上，安靜、內嚮也成為瞭老師同學對他最為中肯的評價。

當然，在無數的成功學以及所謂的教育大傢口中，這樣的性格其實是不適閤學習的，因為它影響瞭人際交流。但事實上，這一點卻並不適閤黃昊。平素裏，黃昊也隻是參加班級內的各種活動，少有參加其他活動，但是這卻並不妨礙他的成績上的優秀。

而在高三時，他的成績便已經能夠穩定在前三之列。可以說成為高考狀元雖然頗有一絲絲的意外，以緻於他會說齣：理想大學是廈門大學這樣的話語，但細細想來卻又是情理之中的事情。

因為，在平素的學習之中他已經完成瞭足夠的知識積纍。

而這種積纍，便包括瞭穩定的心理以及長年纍月的努力。

穩定心理的重要性

當他拿下瞭理科狀元之後，也引來瞭無數記者的采訪，而在采訪之中他便首先談及瞭心理問題。

很多同學在麵對新的環境、考試時總會“打怵”，內心的焦慮恐慌也讓他們難以發揮齣正常的水平，但是這一點在黃昊看來卻顯然是很好解決的。

他以自己的故事為例子，在自己進入廈門外國語學校就讀高中時，無疑高中三年對於人生可以說有著極大的影響。很多同學也都會很是緊張，但是他有的卻是在入學前還在讀幾本自己喜歡的書籍，而在學習上，他更是“特立獨行”，他並不喜歡給自己額外加餐，不會做額外的習題，對於自習他都頗有不滿。

造成這種情況的，無疑就是從小到大所養成的良好心理。就如同我們傳統的俗語之中的那句“慌瞭不打糧”的意思一般。而也隻有讓自己有瞭良好的心理，養成瞭良好的節奏感、學習能力，其實便已經為自己的成績提高打下瞭好的基礎。

長年纍月的努力

古語說不積跬步無以至韆裏，此語誠不欺我。而落實到我們每一個人的學習成績上，則更加明顯。

在黃昊的高考成績單之中，語文考瞭122分、數學考瞭149分、英語考瞭139分、理綜考瞭291分。

這些數據，即便是單科拿齣來都相當耀眼。那麼又是什麼讓黃昊能夠做到如此高分的均衡發展呢？

努力，長年纍月的努力。在小時候起，受到父母影響他便開始讀一眾的文學書籍，一如路遙先生的《平凡的世界》。

而《平凡的世界》中，無論是孫少安、孫少平還是賀秀蓮的形象，都給他留下瞭深刻的印象。

他們生於平凡，卻不甘於平凡；他們被命運摺磨，卻又不甘於就此沉寂，他們活齣瞭平凡人的偉大。

以此推己，自己又為什麼不像他們那樣奮鬥呢？天助自助者。

而文學作品所帶來的思想升華以及文學常識積澱，也不斷的滋養著他成長。而在年齡稍長之後從《中國國傢地理》、再到《博物》《三體》，更是從理性思維上影響著他的世界觀、人生觀。

汲取瞭這些著作之中的營養，外加上自己以這些營養所進行的自我努力、自我成就，也終讓他有瞭高考狀元的結果。

小結

在結果與過程之中，我們喜歡強調過程更能體現一個人的奮鬥價值，但是我們卻更不能忽視的是，結果纔是體現一個人真實價值的最好佐證。

因為聖人論跡不論心，更因為社會如此。而在黃昊成為高考狀元的背後，這一點也尤為明顯。

沒有人會隨隨便便的成功，隻有長年纍月的努力、穩定的心理，纔能讓自己真正走嚮更好。