學校為學生訂購教輔資料 一直都是老師們關心的熱點話題。分數是學生的命根 學校為學生訂購教輔資料，為什麼會招來傢長的反對？不是老師原因 - 趣味新聞網

學校為學生訂購教輔資料，一直都是老師們關心的熱點話題。分數是學生的命根，也是老師的命根，為瞭在有限的時間內，有效提高學生的成績，相對短平快的辦法就是讓學生多做題多練習，於是，很多學校和老師都會時不時讓學生購買一些教輔資料，起初是任課老師建議學生購買，後來逐漸變成瞭統一購買，而有些學校就乾脆把購買教輔資料的事，以學校為單位統一行動，一來量大也好有些優惠，二來學校統一以後也便於管控，特彆是學期開始和結束時，更是教輔資料的集中訂購期，學期開始讓學生用來同步練習，學期結束時讓學生用於復習，以便考試時能夠考齣好成績。

筆者作為一名在鄉村學校工作瞭多年的老教師，和學生傢長、同事們也經常討論這方麵的問題，每年每學期也都會遇到類似的事情，可以說，統一訂購教輔資料在很多學校都存在，隻不過是以前光明正大做，而現在卻變得躲躲閃閃，按理說，學校統一為學生訂購學生資料，屬於一件好事，大傢都是為瞭提高孩子們的學習成績，讓學生在上完課以後，能夠多做練習題，做到理論實踐相結閤，有預習，有練習，有復習，在提高學生成績方麵的效果還是相當明顯的，老師們也不用再往黑闆上抄題，訂購一些教輔資料對學生和老師來說，也應該是一件雙贏的事情。

那麼，這麼一件雙贏的事情，怎麼會到瞭如今對立的境地瞭呢？就像很多人說的那樣，學校為學生訂購教輔資料，為什麼會招來眾多傢長的反對？通過和傢長、老師們的走訪談話得知，原因好像也不是單方麵的。先說老師方麵，其實，現在的很多學校都已經把訂購資料的事情統一到瞭學校，不允許任課老師單獨行動，這裏麵既有利益問題，也有相關部門的規定因素，之前，有些老師訂購教輔時，額外加價太多，引起瞭部分傢長的反感，更有一些老師齣於個人利益重復訂購資料，並且，把教輔資料訂好以後，在閤理利用和批改方麵，也齣現瞭一些問題，甚至還存在個彆讓傢長批改的現象，等等諸如此類的情況，很大程度上，引起瞭傢長們的意見。

也有些老師認為，訂購教輔資料遇到傢長的反對，不一定都是老師的原因。長期以來，有些傢長對學校和老師都存在一定的偏見，就算是學校訂購的教輔資料價格比外麵低，他們仍然會懷疑老師得瞭多大好處一樣，彼此的不信任已經形成瞭思維定勢，隻要是老師推薦的資料，都會被冠以不一樣的帽子，特彆是在農村中小學，很多傢長早就習慣瞭學校的各種免費，比如，免交書本費、免交學雜費、學校的營養午餐也有相應的補助，所以，即便是當老師真心實意地為孩子考慮時，部分傢長也會有抵觸情緒，誤解老師們的善意之舉，甚至，還會把老師們為學生訂教輔的事情，反映到主管部門。

因此，造成瞭現在的很多學校不敢談教輔資料的事情，哪怕是學生隻有課本，老師們也不敢輕易讓學生或傢長購買資料，這樣做既是為瞭避嫌，也是為瞭自保，畢竟這些學生是各位傢長的，而不是老師們的孩子，因為提高成績，讓學生訂購幾本教輔，而受到主管部門的追責，確實有點劃不來。當然，也有一些老教師認為，如今的教育教學工作和以往比起來，已經發生瞭很大變化，其他的孩子都在刷題練習，而我們的孩子還隻是僅僅停留在書本，這樣對孩子的成績肯定會有影響的，適當多做一些習題，擴大相應的知識麵，對孩子們的綜閤素質提高，很大程度上會有積極幫助的。