不管是公務員還是編製 都是妥妥的鐵飯碗 看到教師的實發工資後，傢長錶示不理解，網友：妥妥的鐵飯碗 - 趣味新聞網

不管是公務員還是編製，都是妥妥的鐵飯碗，但工資待遇一直被津津樂道，而且還存在很大的爭議，不同的崗位對工資有不同的看法，其中最讓人誤解的就是教師。

教師的工資差距大，像鄉鎮教師工資還達不到公務員水平， 但是也有很多城市教師工資輕鬆過萬，決定因素有很多。

原來傢長認為老師有“灰色收入”。但雙減後對教師的監管嚴格 ，校外補課更是被明令禁止，老師的工資更公開透明，有不少老師曬齣工資條，傢長錶示很失望。

看到教師的實發工資後，傢長錶示不理解，網友：妥妥的鐵飯碗

老師教師過萬是“標配”？其實不然，公辦學校的老師分為帶編老師和閤同製老師 ，工資有一定的差距，但是工資的構成大體相同，分彆由基本，教齡，課時，績效，各種補貼等工資組成。

班主任還會有補貼，但是科任老師或者小課老師工資並沒有想象中的高 ，我們就來看一下各地老師的工資分配吧。

河南作為教育大省，初中和高中的教育水平整體偏高， 這位初中科任老師曬齣瞭近5個月的工資，不難發現，基本工資和績效都很穩定，還包括補發工資。

整體的工資維持在3000元左右，這個水平在當地應該算是低收入的， 應該隻能勉強維持溫飽，扣除五險一金後更是所剩無幾。

下麵的是瀋陽某普通高中的老師，按照工作十年的標準， 上有老下有小，拿到這個工資不算太高。高中老師要麵臨高考的壓力，上課時間也比初中長，要付齣更多的辛苦。

這個工資在瀋陽算是平均水平，雖然不能大富大貴， 但也算安穩，但隨著工齡的增長，老師的工資也會有所提升。

接下來是杭州的某初中老師，杭州算是新一綫城市， 深受剛畢業的大學生喜歡，不管是教育水平還是醫療水平都很先進。

如果是個女老師能穩定在一萬二左右，也算高水平瞭 ，而且未來的下一代也能享受到優質的教育資源，如果老師能考上編製，未來也算是一種保障。

反觀鄉鎮老師或者是支教老師，基本工資雖然相差不大， 但是奬金和績效少得可憐，這裏教育水平落後，所以招不到老師纔是最大的睏難。看到教師的工資差距，傢長錶示不理解。

教師工資為何爭議不斷，資深老師說齣真相

所以教師工資跨度還是很大的，像發達的城市，教育投入自然會多， 老師的工資也會水漲船高，但是很多地區也明文規定，教師工資要高於公務員，希望各地也能積極整改，滿足老師的基本要求。

教師的工資爭議不斷的原因在於老師的付齣與迴報不對等，教師的工作特殊 ，他們相當於國傢的基石，但是各地的經濟狀況不同，老師的待遇不同。

作為資深老師，專業水平強，而且已經熬齣頭瞭， 但是新老師接受不瞭工資上漲的周期，所以會猶豫不決。

希望有關部門能完善教師的工資，保障老師的基本權益， 讓更多的年輕人投入教育事業中。

教師工資為何不能統一，關鍵在於這三點，並沒有想象中的簡單

不難發現，教師的工資不像公務員一樣，能統一標準 ，很多都是同工不同酬，但是原因究竟是為何呢？

首先跟當地的教育部的經費有關，每個地區學校的教育投入不相同， 所以老師的工資標準就不相同，像偏遠地區的教師工資明顯減少。

其次，跟老師的水平有關，教師的基本工資非常少， 由於工作性質的不同，每個老師付齣的辛苦不用，所以教師實行的是能者多勞。

像科任老師隻需要完成教學任務，反觀班主任， 不僅要參與教學還要管理整個班級的大事小情，每一件事都要分散精力，所以老師的績效差距大。

最後，老師的工資跟班級學生的成績有關， 老師的教學水平高，學生成績優秀，老師也會得到更多奬金，這樣既能激勵老師上課質量，也能保證老師之間的良性競爭。