於是她每天讓我給她帶一個小玩具 在幼兒園和同學分享著玩 當孩子在幼兒園被欺負，玩具被搶、被迫交換時，父母的態度很重要 - 趣味新聞網

禾禾剛上幼兒園的時候，有一段時間她每天都會提醒我給她裝一些零食在書包裏，我問她為什麼？她告訴我：“我要和其他小朋友一起分享”。就這樣，那一個多月的時間，我每天都會往她的書包裏裝一些小零食，可是某一天她突然告訴我，不要再給她裝零食瞭，而是讓我給她帶一個小玩具。

這時，我猜想禾禾已經意識到，食物並不能維持長久的朋友關係，因為一旦食物被吃掉瞭，關係就沒法維持瞭，所以她就找到瞭不會消失的玩具，來代替食物的位置。於是她每天讓我給她帶一個小玩具，在幼兒園和同學分享著玩，以獲得友誼，有時，會跟同學交換玩具，甚至會把自己的玩具送給彆人。以上這些行為，確實讓禾禾交到瞭幾個朋友，但是貌似友誼維持的時間都不長。

後來我給禾禾買瞭一些社交方麵的繪本，晚上睡覺前陪她一起親子共讀，並且引申到她日常的生活中，繪本中故事的啓發，再加上女兒自己的實踐經驗，她逐漸明白：用食物、玩具是換不來長久的朋友的，隻有彼此興趣相投、互相理解纔能交到真正的朋友。

做一個觀察者，而不是導演！

在這個過程中，無論發生什麼事，父母首先要擺正自己的心態，讓孩子獨立完成這個過程，給孩子機會自己處理問題，等到孩子實在解決不瞭時，再齣手引導孩子自己解決問題，而不是直接乾涉幫孩子解決問題。

在幼兒園，除瞭喜歡交換物品的小朋友，還有一類小朋友，這類小朋友通常遇到喜歡的食物、玩具，二話不說就會上前去搶。

當然有搶玩具的，就有被搶的，對於這些被人打瞭不知道還手，被搶瞭玩具不知道搶迴來的孩子，很多傢長會給他們貼上“天生膽小”的標簽，甚至在傢教導孩子“以牙還牙”。

其實無論孩子喜歡搶玩具，還是被欺負不知道還手，都是缺乏社交能力的錶現，搶彆人玩具的孩子認為其他小朋友的食物、玩具更好吃、好玩和自己的不一樣，但是又缺乏社交能力，所以纔會去搶。被搶的孩子缺乏與其他孩子交往的能力，所以在玩具被搶或者受欺負後，不知道如何維護自己的權益。

對於這種情況，父母要對孩子加以引導教育，要讓孩子知道：

1）物品歸屬權

在孩子第一次搶他人玩具、食物時，父母就該讓他知道，誰的東西就歸誰所有，他們有該物品的歸屬權，他們可以決定食物、玩具給不給彆人吃或者玩，如果玩具是共有的，就該讓孩子學會先來後到，學會等待。

2）轉移注意力

很多孩子搶其他小朋友的玩具時，傢長往往都會答應孩子給他買一個一樣的，顯然這種做法是不對的，這時候傢長可以試試轉移孩子的注意力，讓孩子把關注點轉移到其他事情上。

3）提高孩子的社交能力

在交換時，傢長不要乾涉，而是讓孩子自己商量如何交換，提高孩子的社交能力。

4）傢長的態度

，傢長一定要擺正心態，不要當著其他人的麵批評或者打罵孩子，即使是假裝的也不可以，另外在傢的時候注意不要以孩子為中心，在日常生活中有意識地引導孩子與人交往，讓孩子在交往之中理解人與人之間的關係，從而幫助孩子掌握良好的人際交往能力。

在這個過程中，傢長要擺正自己的姿態，給孩子機會自己處理問題，即使是孩子需要幫助，也不能直接乾涉，而是引導孩子自己解決問題，切記做一個觀察者，而不是導演。