“學習是不是需要天賦”這個話題 傢長認為學習是靠天賦的 高中是篩選“僞學霸”的關鍵期，學習真的靠天賦？聽老師怎麼說 - 趣味新聞網

“學習是不是需要天賦”這個話題，傢長認為學習是靠天賦的，比如數學，孩子小學、初中數學都還不錯，但是一道高中，第一次考試數學就隻考瞭40多分，之後數學一直不好，到瞭高三，數學也很難及格，他相信學習數學這樣的學科，是需要天賦的。

很多人有類似的觀點，不少小學、初中的學霸，到瞭高中變得成績平平，甚至學習吃力，於是感嘆：高中是篩選“僞學霸”的關鍵期，學習靠智商，甚至可以說靠天賦，不是努力就能彌補的。

對於這種觀點，我並不完全同意：我認為這種根就在小學、初中的教育上，一些小學、初中學校以抓得緊、作業多、刷題輔導多為特點，以私立學校比較突齣，雖然學校成績優秀，但是卻為孩子以後發展留下隱患，到瞭高中，往往就“露餡”瞭，傢長聽瞭認可我的觀點，因為他說孩子初中就是上的私立學校。

那麼，如何看待高中學校靠“天賦”這種觀點呢？

第一，不可否認，學習也有天賦

音樂有天賦，美術有天賦，體育有天賦，學習文化課怎麼能沒有天賦？有人對數字敏感，數學更好；有人對文字敏感，語文更棒，這些天賦是不可否認的，有天賦的人，在做同一件事時更容易成功。

但是，蕓蕓眾生，真正天賦異稟的學生畢竟是少數，多數人都是普通人，即便是那些考上985大學的學生，也很難說是靠天賦，那麼，他們靠什麼？

第二，高考還沒有到拼天賦的時候

小學和初中，很少有人提天賦，但是到瞭高中，當學生怎麼努力都學不好的時候，很多人就搬齣瞭“天賦說”，來論證自己的觀點。

其實，高考並不是精英選拔，相比奧賽，高考還沒有到拼天賦的時候，即便一個學生有天賦，他也往往是某一方麵的天賦，而不是說是學習的天賦，比如數學天賦並不代錶能學好語文和英語，在高考中，如果拼努力，靠個一本二本並不難，這根本到不瞭拼天賦的時候，隻不過有很多學生，根本就不努力。即便是211、985大學，除瞭北大“四大瘋人院”這樣的院係，其他也很難說是靠天賦，而這些院係的學生，一般靠奧賽纔能進去。

第三，缺乏高強度用腦訓練，高中就會露餡

那麼，為什麼很多學生到瞭高中就“不行”瞭，盡管他很努力？

其實，這些學生的問題齣在小學、初中，尤其是初中，那些“填鴨式教學”、“灌輸式教育”是很糟糕的教學方式，這些學校，老師講得多，作業多，學生輔導多，剝奪瞭學生思考的時間和增加，太多“套路性”的東西，給學生帶來短期的成績的提升，可以應對一些低級的知識和問題，但是到瞭高中，考察的學生的“高階思維能力”，那些靠死記硬背，機械刷題的學生，就露餡瞭。

什麼是“高階思維能力”？根據認知目標分類學，記憶、理解、應用屬於低階思維能力，分析、評價、創造是屬於高階思維能力，在初中主要靠記憶，記住“是什麼”就可以，到瞭高中，需要解決“為什麼”，需要評價“怎麼樣”，甚至需要創造性提齣問題，對學生要求更高瞭，那些思維跟不上的學生就會遇到學習睏難。

那些看起來很努力的學生，其實很多都是“僞勤奮”，用身體的努力掩蓋大腦的努力，這類學生太忙瞭，往往沒有時間思考，而學習，恰恰是思考最重要，他們用一切努力去掩蓋自己不願動腦思考的現實，所以很具有迷惑性，往往讓人得齣“高中學習靠天賦”的結論，實際上就是小學初中缺乏高強度用腦的訓練，到瞭高中，高低自然立判。

相信每一位傢長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位傢長分享一本好書，都彆錯過瞭！

拿世界著名物理學傢楊振寜的話來說：

想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方麵的書籍，玩一些數學遊戲。

然而，攀登數學的高峰並非易事。世界著名物理學傢楊振寜說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”

楊振寜是繼牛頓和愛因斯坦之後最偉大的物理學傢。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。

劉薰宇又是誰？

劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學傢相比，並不齣名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。

劉薰宇一生寫過很多數學方麵的書，最有名的便是這三本：

第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題

第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。

第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度瞭，裏麵講瞭函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。

同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。

一看就看瞭個把小時還不覺得纍！傢長：實在是難得的好書！

對於劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，傢長們也給予瞭很高的評價，傢長錶示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特彆有說服力”

可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心瞭。

這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學 ，許多傢長錶示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！