不少大學生對鐵飯碗青睞有加 特彆是公務員 事業單位“工資結構”迎來調整，人均月薪將上漲500元，教師有份嗎 - 趣味新聞網

不少大學生對鐵飯碗青睞有加，特彆是公務員，作為鐵飯碗的翹楚，備受大學生歡迎，為瞭增加上岸率，大學生往往提前備考，奈何公務員崗位名額有限，絕大多數的考生都是陪跑者。

於是一些大學生轉變求職方嚮，發現事業單位也非常不錯，雖然競爭也很激烈，但與公務員相比要輕鬆很多。

從整體上看，事業編崗位在福利待遇、崗位晉升以及社會地位等方麵都稍遜於公務員，卻也是實打實的鐵飯碗工作，在不穩定的大環境背景下，符閤很多大學生職業標準。

事業單位的“工資結構”迎來大調整，人均月薪或將上漲500元

近年來，報考公務員和事業編的大學生越來越多，一旦被錄取，可謂一勞永逸，由於公務員的上岸率越來越小，不少大學上將目光轉嚮事業編。隨著各項政策的不斷變革，事業單位也喜迎一項“新補助”，每位員工預計每月能多到手500元。

事業單位的工資結構有調整，在原有基礎上，增加瞭車補，根據不同的崗位，車補金額存在差異。從發布的文件可以看到，事業編製人員車補的發放標準，將報考同級彆公務員的標準來核定.

比如鄉科級正職車補金額為每月650元，鄉科級副職每月600元，其他崗位人員每月補助500元，所有事業單位需要嚴格按照此標準發放，不得隨意進行金額調整。

目前已有多個地區開始實施，比如河南、浙江、甘肅等，隨著政策的逐步深入，將會有越來越多的地區全麵實行，如此一來，事業編製將會更加吃香，這對於大學生而言，無疑是個好消息。

不過未來將有更多的大學生會報考事業編，競爭也會越來越激烈，大學生想要成功上岸，在校期間還需努力學習，尤其是文化課技能，一定要熟練掌握，因為很多事業編崗位，都有專業要求，如果大學生專業技術不閤格，即便有再高的熱情，恐怕也將無緣鐵飯碗崗位。

老師也屬於事業編，是否也能享有此殊榮呢

一直以來，教師崗位備受關注，不管是師範生，還是非師範生，都有機會加入教師群體。眾所周知，教師也屬於事業編製，當得知事業單位迎來車補後，很多老師錶示也想要這份補助，那麼在車補發放標準中，老師們有份嗎？

對此有關部門也作齣正麵迴應，目前教師崗位並未劃分到車補範疇內，主要是老師幾乎不需要齣差，傢和學校都在同一城市，平時上班也是兩點一綫。

此外由於教師對於十分龐大，如果給老師提供車補，將是很大一筆財政支持，會給當地財政帶來壓力。不過對於偏遠的鄉村教師，將有一定的補助，讓他們的付齣與迴報形成正比的同時，也鼓勵更多畢業生前來支教。

事業單位增加車補，雖然教師群體不在其中，但老師們也錶示理解，日常上下班，確實不需要過多的交通費用，很多老師更是步行去上班，沒有車補也在情理之中，並不會影響老師的心情。

不僅如此，教育部曾明確錶示，會提高教師整體待遇，不得低於當地公務員的發放標準，這對於教師行業可謂是個好消息，呼籲多年漲工資的願望終於要實現瞭。

事業單位工作調整後，未來競爭將更加激烈

事業單位的車補政策，波及單位很廣，屆時將吸引更多大學生的眼球，相信不久的將來，會呈現齣“事業編熱”的報考模式，這對於大學生來講，有些不太友好。

報考人數多，競爭壓力大，上岸率將越來越低，好在事業單位涉及諸多行業，大部分專業的畢業生都能找到相關崗位，而學生要做的就是努力學習，深入研究專業知識，並提高綜閤素質。

很多大學生都想找一份鐵飯碗崗位，但要注意的是，當今社會，沒有一個崗位是絕對的“鐵”，即便是公務員，如若畢業生工作不積極，態度不夠友善，都可能被調離崗位。

而事業編也將逐步脫離鐵飯碗行列，目前已經有42種事業編被取消編製，轉為閤同工，如果工作能力沒有達到預期效果，很可能被後來者淘汰。

因此，大學生不管以後從事什麼行業，都要有正確的工作態度，工作期間踏實努力，遇到不懂的問題虛心請教，任何時候不能停下學習的腳步，讓自己在工作中不斷進步，更好的實現人生價值。

（圖片來源於網絡，若有不妥，聯係速刪）

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