發表日期 3/13/2022, 9:51:26 AM
眾所周知,到瞭初中階段,學生們就需要學習曆史。而到瞭高中階段,有的學子可能還需要在高考中參加曆史考試,所以學習曆史的重要性不言而喻。
但是想要記住那麼多的曆史知識並不是一件容易的事,如果自己對學習曆史沒有興趣,那麼這個過程將會變得十分煎熬。
所以,對於很多傢長來說,首先需要解決的就是提升孩子的曆史學習興趣。
那麼我們來做個假設和對比:
首先將一本中規中矩的曆史書擺在孩子麵前,讓孩子去堅持閱讀,試想一下孩子能堅持多久?
然後我們再將一本漫畫風格的曆史書籍擺在孩子麵前,讓孩子去讀,兩種不同類型的書籍,大傢認為孩子會更喜歡哪一種?我想答案不言而喻。
也正是因為如今孩子們學習曆史存在這樣的難點和痛點,所以有人就主動站齣來攻剋瞭這個難題,最終將其編輯成書,於是《半小時漫畫中國史》誕生瞭。
誰也沒有想到這套書一經發布便成瞭全網暢銷的爆款,也沒有想到如今這套書已經暢銷數韆萬冊。在感嘆這套書所取得成就的同時,背後的故事或許更吸引人。
偶然的機會
《半小時漫畫中國史》的作者叫作陳磊,或許有的人沒怎麼聽說過這個名字,但是應該有不少人聽過“混子說”,而他便是這幕後的人。
以前的陳磊有一份穩定的工作,同時利用空餘時間運營著“混子說”這個賬號,憑藉著他的堅持以及幽默風趣的漫畫風格,“混子說”知名度水漲船高。那時的他還從未想過齣書這條路。
不過隻要是韆裏馬,終歸會有遇到伯樂的那天。一次前央視主持人張泉靈的兒子看到瞭一篇文章,文章中幽默風趣的錶述以及無厘頭的漫畫吸引瞭他濃厚的興趣,沒看一會兒便樂得不行。
一旁的張泉靈被兒子的笑聲所吸引,於是便認真看瞭這篇文章,她怎麼也沒想到自己竟然也會被逗樂。
那一刻,憑藉著她敏銳的嗅覺,她知道這幕後之人不簡單,他的纔華不僅如此,如果能夠給他提供機會和平台,那麼將來能夠取得更高的成就。
於是張泉靈便通過多種渠道,最終打聽到瞭陳磊的聯係方式,兩人約在上海見瞭麵,同時還作齣瞭一個艱難的決定,那就是讓陳磊辭掉自己的本職工作,然後專心畫漫畫,將漫畫與曆史故事相融閤,通過漫畫的方式將中國古代史趣味地描述齣來,於是《半小時漫畫中國史》誕生瞭。
厚積薄發
要知道中國古代曆史悠久,所以想要用漫畫將古代曆史說清楚,這可以算是一個“巨大的工程”。陳磊很清楚這一點,但他沒有放棄。
有瞭張泉靈的資助,他不用擔心自己收入問題,唯一擔心的是,自己能否將這份作品完成好,能否不辜負張泉靈的厚望。
於是陳磊用瞭幾年時間,最終將中國古代曆史係統全麵地講述齣來,而且每個環節都配有風趣幽默的漫畫。大傢看到的是歡樂,看不見的是背後的汗水與辛酸。
好在功夫不負有心人,陳磊的努力付齣並沒有白費。當《半小時漫畫中國史》完成後,一經推齣,全網直接脫銷,陳磊以及張泉靈都低估瞭大傢的期盼和熱情。於是急忙安排工廠加印。
如今全網已經暢銷數韆萬冊,從側麵能夠感受到大傢對這套書的高度認可以及發自內心地喜愛。
憑什麼?3個關鍵要素
隨著這套書成為全網暢銷書籍之後,大傢腦海中難免會有一個問題,那就是憑什麼?
確實,如果說賣幾十套幾百套或許是偶然,但是能夠賣數韆萬套就不可能是偶然瞭。畢竟大傢都不傻。
然而當你仔細瞭解這套書,你會發現它有許多與眾不同的地方,或者說既用心又特彆的點。
關鍵要素一:知識全麵
我國古代曆史從春鞦戰國到清朝,這是一條很長的時間綫。而在《半小時漫畫中國史》中,就全部覆蓋瞭所有朝代的曆史,從而確保瞭知識的完整、全麵,讓孩子們能夠瞭解所有朝代主要發生瞭什麼。
關鍵要素二:漫畫生動
要知道,傳統的曆史書知識也很全麵,但是為什麼孩子們不喜歡看呢?主要原因還是因為傳統的曆史書,文字太多,配圖太少,以至於很難吸引孩子們的注意力。而且即便是配圖,也比較務實,不對孩子們的口味。
不過《半小時漫畫中國史》不同,書中每個曆史故事的配圖都是陳磊親自繪製的漫畫,畫風生動活潑,甚至還有一點“痞氣”,讓孩子們能夠更願意去看。
關鍵要素三:語言風趣幽默
同樣是曆史故事,有人選擇平鋪直述,也有人選擇在講述的過程中加入一些好玩的“梗”,或者說運用一些比喻。
顯然,後者更容易讓人理解,同時後者也更容易讓人身心愉悅。而這便是《半小時漫畫中國史》的語言風格,錶述風趣幽默,給人一種有人在你旁邊給你講故事的錯覺。
有些比喻更是讓人忍不住笑齣聲。比如將趙匡胤比喻為“保衛科科長”等等,當這些古代的身份和現代的職業相結閤時,孩子們更容易理解,而且更能感受到趣味。
所以,從這套書發布至今,很多傢長都選擇將其作為孩子曆史學習興趣的啓濛書籍,既能提升孩子的學習興趣,又能豐富孩子的知識儲備,何樂而不為呢?
所以,心動不如行動,傢長們趕快給自傢孩子買一套吧。