作為一位7歲孩子的媽媽，我身邊至少有50%以上的傢長，都曾為孩子 “寫字醜、寫字慢” 這件事焦慮過。
尤其是等孩子上學後，發現寫字這件事變得無比重要。但自己的孩子卻 ：
半小時就能完成的作業， 他要用兩三個小時 ；
買瞭一堆練字帖，但 一離開臨摹，字就被打迴原形 七扭八歪 ；
考試時，難以在規定時間內答完題，甚至 因書寫而白白丟分 ！
恕我直言，不靠拼音根本看不齣這是“哥”字
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作文寫成這樣，難怪閱捲老師隻給瞭5分“同情分”
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然後再看看彆人傢的孩子：
寫的一手漂亮字， 深受老師青睞喜愛 ；
作業寫得快，答題快， 寫完還有時間檢查錯彆字 ；
書寫常被錶揚、展示 ，整個人都自信滿滿 ……
這樣一份乾淨整潔的作業， 跟那種“狂野奔放”的書寫一眼就 高下立判 瞭！
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如此強烈的對比，讓我一度懷我很懷疑：孩子寫字真的沒天賦嗎？
後來，一個偶然機會，閨蜜給我推薦瞭《簡小知5天硬筆書法課》，抱著死馬當成活馬醫的心態，我給孩子報瞭名。
沒想到隻用瞭 5天時間，孩子的作業立馬有瞭一個質的飛躍！
以前寫的字從沒在“田字格”裏乖乖呆過， 塗塗畫畫像“鬼畫符 ；
練字後對標整齊， 不用“田字格”也沒再跑偏過，看起來舒心多瞭 。▼
這下可把我高興壞瞭，為此我特意跑去重新看究竟 為什麼這門課可以如此立竿見影？
不看不知道，一看嚇一跳，這門課竟然是王慧誌老師！以前我給孩子買的字帖，不就是由這位老師齣版的嗎？看完老師的生平，我一下就明白為何這門課對孩子這麼有用瞭——
10年深耕書法教育
“隻要掌握正確的寫字方法，就算沒有識字基礎的孩子，不用20天的時間，也可以寫齣一手漂亮 字。” ——王慧誌
各位傢長好，我叫王慧誌，是一名書法教育工作者。
從小在父親的耳濡目染下，我就對寫字産生瞭濃厚興趣。
小學二年級時，父親送瞭我人生第一隻鋼筆，並對我說： 寫字，即練心。
這五個字，讓我開啓瞭長達 20餘年 的寫字之路。
中學時代，大大小小的硬筆書法大賽都有我獲奬的身影，這成為考試時的加分項， 捲麵分+特長分，成績比彆人高齣一截 。
如同梁啓超所說： “寫字，是第一等的娛樂。又優美，又便利，費時間不多而容易成功。”
大學時代， 擔任瞭書法協會會長， 一手好字讓我成瞭學校裏的風雲人物，很多朋友嚮我討教方法。
在很多人看來： “ 字如其人，一手好字就是行走的名片。 ”
因此纔有那麼多人即使踏入社會，仍有想練好字的渴望，這讓我很受觸動。
（我的硬筆書法作品）
也是在那個時候，我心裏埋下一顆小小的種子： 幫 助更多孩子從小寫好規範字，不讓他們長大後懊悔！
因此我大學一畢業，就立馬投身到書法教學與研究中。
彆人努力10年、20年纔能拿到的 中國硬筆書法協會高級講師認證 ，我不到一年就拿下瞭。
2012年，我被聘為 211大學華南師範大學《硬筆書法》課程主講教師 ，大學裏經常有我的身影。
2016年，我又被 廣東教育齣版社聘為“寫字教材特約作者“ ，市麵上你們看到的《小學同步寫字課課練》、《必背古詩詞》等字帖教材都是我編寫的。
2017年，我又被聘為 “南方書房教育研究中心”特約教研員 ， 在全國數百傢中小學學校開展《名師進校園》書法講座。
在多年豐富的教學實踐過程中，我發現大部分孩子們寫不好字主要是因為以下幾個方麵的原因：
1、填鴨式教學，磨滅孩子興趣
很多書法班，或給孩子買的書帖， 一味 追求練字數量，卻不能幫助孩子掌握正確的書寫方法；
孩子積纍的很多問題沒有及時糾正， 字越寫越醜，老師傢長批評，強烈打擊自信心，自然對寫字有抵觸情緒，不願意好好寫瞭。
2、不貼閤孩子的發展能力
孩子年齡小，手部力量不夠， 抓筆使不上勁，因此寫幾個字就覺得特彆纍， 導緻從心理抗拒寫字，自然後麵的字也不會好好寫。
3、錯誤的書寫習慣
坐姿不正確，握筆姿勢不對，都會影響著孩子運筆 ，導緻寫齣的字也歪歪扭扭，甚至寫著寫著就歪頭，時間一久，還會 加重孩子近視 。
瞭解到個中原因，我結閤瞭近十年的教學經驗和書寫方法， 研究齣瞭一套適閤孩子的書寫良方。
從古帖中提煉適閤硬筆書寫的法則並以圖例的展示 ，讓孩子 直觀並有效地執行 到寫字上。
為瞭確保真正有效， 我觀察瞭上萬名學員的學習成果，結果讓人喜齣望外。
這一次，我將自己 10年教學成果全盤托齣 ，帶領教研團隊，精心研發瞭一套 《5天硬筆書法訓練營》 ，輕鬆快樂的AI上課模式，培養孩子的練字興趣。
學會寫字+糾正姿勢+形成習慣
5天5節課，一對一輔導， 24小時伴學
現僅需 9.9元！
不到一杯奶茶錢
讓孩子在傢跟著金牌老師一起學寫字
名額隻剩最後52個，搶完即止！
練字沒有捷徑，不過， 王老師的課真的可以幫孩子少走彎路 ！
經過多年研習，王慧誌老師總結古人書寫精要，並在此基礎上自創 “聯想教學法”、“硬筆36計”、“美字三平法” 等方法。
學完王慧誌老師的課，孩子將收獲：
① 認識運筆，熟悉筆畫，深入瞭解漢字構成；
② 獲取全麵的練字技巧，學會筆法基本錶達；
③ 學會正確的寫字姿勢，養成良好寫字習慣。
這門課為什麼值得學習？
1、符閤幼兒認知，有興趣，主動學！
學習書法其實是一個相對枯燥的過程。
尤其對於尚處於幼齡階段的孩子，他們的專注力十分有限：
比如新生兒專注力是5-10秒，而5-12歲的孩子專注力是15-20分鍾。
簡小知深知不同年齡段孩子專注力度不同， 因此每節課設置時長僅15分鍾，配閤 動畫視頻+情境引導+活潑語言 進行教學，孩子學起來自然事半功倍！
▲ 比如在學撇畫時，老師不會乾巴巴地灌輸知識點，而是 用形象的比喻引導“撇像辣椒，尾巴尖尖” ，孩子一下就能理解！
2、練字有訣竅，孩子寫字纔美觀！
認知發展差的孩子，空間感弱，自然很難關注到字體筆畫間距、偏旁部首的 安排，因此寫齣來的字，要麼像一盤散沙，要麼擠在一堆。
簡小知提倡練字過程也是培養孩子認知發展的過程。
由王慧誌老師結閤多年的教學經驗，獨創齣的書寫口訣，朗朗上口，孩子聽過、寫過一遍就能記住。
每個筆畫的書寫重點、空間位置安排，一句口訣就能 熟 記於心，掌握這樣的練字訣竅，孩子日後下筆如有神 ！
▲掌握一個偏旁的書寫重點，以此類推，就能掌握幾乎所有帶該偏旁的字，這樣練字還不簡單？
不同年齡段、不同水平的孩子都有一一對應的練字體係，如此教學纔能“對癥下藥”再也不怕孩子學不會！
3、1對1視頻輔導，班主任全程督學
市麵上大多數的書法班有多個學生，老師精力有限， 很難照顧到每個孩子， 有的明明書寫存在很多問題，卻不能得到及時的糾正。
而簡小知硬筆書寫課， 有班主任全程伴學，監督 孩子練字日常； 課下，則有書法老師對孩子的作業進行 視頻一對一點評 。
孩子的任何寫字問題都能得到及時糾正，字自然就能越練越好！ 父母也能得以解放，放心做自己的事情瞭！
看看學過的孩子都有哪些變化
@杜*宇
上課前： 寫的字歪歪扭扭，擦瞭寫，寫瞭擦，作業塗得烏漆嘛黑，常常被老師點名批評，不願意練字。
上課後： 有時一寫就是大半天，作業書寫提升很快，老師還專門點名錶揚，小傢夥對寫字的熱情日益高漲
@李*露
上課前： 寫字雖然沒有什麼大問題，但總感覺沒什麼美感。
上課後： 跟著王老師學習不到3周，像換瞭個人似的，寫的字帖端秀清新，簡知像行走的“印刷體”。連媽媽都要颳目相看瞭。
@晏*陽
在老師的輔導下，書寫進步特彆大，同學跟老師都特彆喜歡陽陽。 學校一有什麼 寫字比賽， 就 讓 陽陽 做代錶去參加 ， 現在的他 越來越自信 。
看完這些孩子的進步，你是不是也心動瞭？彆不相信，這些都是0練字基礎孩子的進步！
如果你也有這樣的問題：
1、孩子寫字慢、寫字醜， 自己不知道如何教孩子
2、 市麵上書法班水平一般， 想找個靠譜的書法老師
3、 怕花大價錢卻踩大坑 ，想低價先給孩子試試水？
那韆萬不要錯過這次體驗課！
來自 中國硬筆書法協會的金牌講師——王慧誌 老師的 《5天硬筆書法訓練營》 強烈推薦！
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他們已進群學習
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