何川洋 一名來自重慶南開中學的高三學生 09年他以659分摘狀元，因身份造假被北大拒錄，復讀一年驚艷眾人 - 趣味新聞網

何川洋，一名來自重慶南開中學的高三學生，他一直都想考北京大學，所以他一直按著這個目標在努力，

最終2009年以裸分659分的好成績獲得高考文科狀元，被北大預錄取。

眼看著夢想已經實現，卻發生瞭意外，被

北大拒絕錄取瞭

。

一、民族身份造假

眾所周知，在中、高考中，少數民族的考生都能

享受到加分的優惠，少則5分，多則20分

。何川洋的父親是巫山縣招辦主任，對於加分流程十分熟悉，

為瞭讓兒子在高考中更加輕鬆，利用職務之便，輕鬆地把各項資料交瞭，成功的把兒子的身份從漢族更改成瞭少數民族。

其實，何川洋在2006年中考就以677分全縣第四的好成績被南開中學錄取，能以這麼優異的成績得到這所學校的錄取，基本

意味著考上北大是毫無懸念的事情瞭。

而且，何川洋也一直以北大為目標努力，憑藉高考659分的高分，即使不用加分，也是有可能被北大錄取的。可是最終卻因為北大招生老師復核資料，發現民族身份造假，導緻最後取消錄取資格，

父親的愛子之舉，卻讓兒子的夢想變成一場空，讓人唏噓不已。

二、高考加分的不公平

高考是我國統一選拔高校人纔的考試，它決定瞭很多學子的人生和命運，是一樣應該是最公平和公正的一場考試。

高考對很多學子來說是非常重要的，有的時候哪怕一分，都能在競爭中脫穎而齣。我國因為一些特殊的政策，對於有些學生有加分的待遇，但是對於沒有這種待遇的學生來說就會覺得不公平。

對於少數民族在高考中能有加分這項優惠政策，主要是因為少數民族大都生活在偏僻、環境比較惡劣的地區，相較於城市，教育資源落後。既然是高考，彼此就應該站在統一起跑綫上，為此纔有瞭“加分”一說。

但有人因為加分，而篡改民族成分，這就有悖國傢優惠政策，這應該引起國傢的重視。據網友爆料稱，巴蜀中學當年共有74名考生享受瞭20分的加分，而這些學子多數集中在重點班。隨著質疑聲越來越多，調查也隨之展開。沒多久，教育局就公示瞭一批少數民族成分存在問題的學生名單，其中有一個人格外引人注目，那個人就是新晉文科狀元――何川洋。

因為這次事件，何川洋父親以及相關參與人員得到瞭免職處理，母親也受到瞭停職反省的處罰，何川洋被北大拒絕錄取，甚至連港大也沒有錄取。但是錯已經造成，也沒有辦法挽迴。

三、反思

這場風波之後，何川洋鼓起勇氣接受瞭媒體的采訪，對於一個17歲的少年，經曆這樣大的事情還能堅定，平靜地麵對媒體，並且麵對媒體的提問，他迴答

“父母的確錯瞭，但這是齣於對我的愛，我原諒他們。”

對於並不知情的何川洋來說，這是何其的委屈。但是如果因為這樣的違規操作不得到廣大社會的曝光，那之後就會讓更多的學子委屈。何川洋父母的愛，葬送瞭孩子的夢想，希望廣大父母在對孩子的愛麵前，能多維度地去考慮更多的因素，能達到事倍功半的效果。

四、重新開始

經過風波，慶幸的是何川洋並沒有放棄夢想，選擇重新復讀。在復讀的一年裏，何川洋更加的努力，認真學習，和同學友好相處。在2010年高考成績公布，以674分的好成績，被北京大學光華學院錄取。這個堅強的孩子以自己的實力實現瞭自己的夢想。

總結

這次事件，何川洋父母是不對的，但是何川洋經曆一切後，沒有埋怨父母，憎恨父母，沒有自怨自艾，而是選擇原諒父母，勇敢承擔起自己的責任，解決問題，努力爭迴瞭屬於自己的榮譽，實現瞭自己的夢想。在這個少年身上，我們看到瞭他的堅定，堅強，拼搏，樂觀的精神，值得我們學習。

在人生道路上，誰都會遇到睏難和挫摺，隻要有勇氣，有信心，有毅力，你就能戰勝它，成為生活的強者，做自己的英雄。