發表日期 3/17/2022, 8:30:07 PM
最小的“貪官”,一副班長受賄幾萬元年僅13歲,最多一人給一萬
01
最近在網上看到這樣一個案例
安徽某地一小學,一副班長竟然收受賄賂幾萬元
作為一個上小學時每月零花錢不到100塊的人,我實在是大吃一驚
現在的孩子都這麼腐敗瞭?
據說這個小男孩,不僅是副班長,還兼任語文課代錶
每天都代替老師檢查作業不說,還會監督其他孩子們的學習進度
就這樣“有權有勢”的他變得越來越囂張跋扈
不僅問其他孩子收受賄賂,對於反抗他的同學,他還會逼著他們吃屎喝尿
於是班上的同學漸漸都成瞭他的奴隸
他每天上下學,有專門的司機車接車送(同學騎自行車)
收來的賄賂,還有禦用的會計(也是同學)幫忙管賬
明明纔13歲,這個孩子卻儼然成瞭“大貪官”
全班六七個同學,他用瞭5年時間,硬生生從他們身上榨取瞭兩萬多元
而這些同學的零花錢也不過十幾塊
那麼事情的真相到底如何?這個猖狂的男孩背後是不是有人在撐腰?
下麵我們就一起來看看!希望能對你有所啓發
01
一個人要收受賄賂,那麼就要有實際的權利
這位男孩,之所以可以橫行霸道,關鍵就在於老師賦予瞭他絕對的權利
其他孩子作業寫的好不好,書有沒有背過
完全就是男孩說瞭算
據班上其他六個小朋友描述,每次副班長小賜檢查他們背書時
就會主動問他們要錢,如果不給,小賜不僅不給他們通過
還會逼著他們吃屎喝尿
而且他拿錢的時候,還會看同學的傢境,傢境好,零花錢多,他就多要
傢境不好,零花錢不多,他就少拿
就這樣,小賜幾年來,逼著其他小朋友一直給他送錢
還在班上享受其他特權
奇怪的是,這件事,一直沒有曝光
直到有一次,老師布置瞭課後200字的生字練習
放學後,同學小然在爸媽的陪伴下,認認真真的寫完瞭作業
可是第二天老師卻打電話說
“你傢小然怎麼迴事,讓寫200個生字練習,結果180個錯的”
小然的爸媽就開始疑惑瞭,自己明明幫孩子檢查瞭啊
而當事情曝光後,小賜和小賜的父母一麵聲稱會還錢
一麵卻狡辯說這些都是其他孩子自願的
小賜甚至還給曝光他行為的同學發短信,稱你等著,我弄死你
如此囂張,簡直令人不敢置信!
而事實上,小賜之所以可以橫行霸道這麼久,在班上建立起自己的王國
就是因為孩子們不敢齣聲
他們害怕被小賜報復
剛開始小賜還隻是要幾塊錢,漸漸的他的胃口越來越大,從十幾塊到幾十塊
最後甚至幾百幾百的要
有一個女孩子為瞭賄賂小賜,還偷過傢裏800給他
於是孩子們就越來越沉默,隻能受他霸淩
最令人匪夷所思的是,作為孩子們的班主任的顧利珍老師好像從頭到尾都神隱瞭
檢查作業,讓孩子們背書,本該是她的職責,她卻推給瞭小賜
孩子們被壓榨,被勒索,甚至被霸淩侮辱,作為班主任她也竟然毫不知情
而事後,當整個事件被曝光之後
這位班主任更是冒名給記者打電話,刻意扭麯事實
聲稱這一係列的事件都是傢長們造謠,是其他孩子嫉妒小賜因而無中生有
身為人師,沒有對孩子們的學習負責已經是失職
事後還用如此卑鄙的手段推卸責任,汙衊其他孩子和傢長,實在是喪心病狂
枉為人師
如果說一定有誰在背後給小賜撐腰,那麼班主任顧利珍無疑就是罪魁禍首
而小賜的父母也可謂是是非不分,誤人誤己
02
其實啊,像小賜這樣的貪汙腐敗案件,在學校裏還真的不在少數
電視劇《人民的名義》中,陳海的兒子小皮球就曾說過
“現在的社會,沒錢辦不成事”
作為一個小學生,小皮球不僅懂得賄賂檢查作業的孩子
在競選的時候,也根本不考慮憑實力上位,反而打算直接給錢辦事
明明是最純潔的校園,可是孩子們卻完全被成人社會的功利給汙染瞭
一般來說,現實中,孩子們行賄受賄的方式不外乎這幾種
選舉賄賂
武漢某小學的學生,在競選班乾部的時候
為瞭得到其他同學的支持和擁護,競選的孩子們就公開賄賂彆人
有的買零食給大傢分,有的把自己的作業遞給彆人抄
甚至還有些孩子的傢長也親自上陣,通過給其他孩子送禮物,或者請他們吃飯的方式
讓彆人給自己的孩子投票
而這種賄選的方式在學校裏可謂是屢見不鮮
濫用職權
武漢漢口的一名小學生,因為沒有請班乾部吃冰激淩
結果就被對方記恨,從此就上瞭不守紀律的黑名單
而據這名小學生曝光,在他們班上,隻要和班乾部處好關係
即便你經常遲到,開小差,班乾部也不會舉報
相反,如果你怠慢班乾部,那麼即便你處處錶現良好
也會被拉上黑名單
說到底有權利的地方就有腐敗,班乾部看似權力不大
但是在同學間,卻往往有著“生殺大權”
因此不少班乾部就會濫用職權,要求彆人討好賄賂他
直接受賄
像小賜這樣直接利用職權收受賄賂的例子也很多
之前媒體就報道過,有小學生經常用自己的零食賄賂班乾部以及一些小組長等
而且權利越大,受賄金額越大
像班乾部,往往還可以收到現金、鋼筆等貴重禮物
小組長之類的,可能隻能受到零食等小禮物
03
《南方都市報》曾專門對小學生做過一項調查
結果32名小學生中,80%的人錶示自己特彆想當官
哪怕當一個小組長和課代錶也行
他們認為,這樣,自己就會受到同學的尊重和羨慕,老師的重視和喜歡
也會得到傢長的肯定和贊揚,從實際利益來說,當瞭班乾部之後,評三好學生也會比較有優勢
而事實,也的確如此
我們經常會看到,在一個班上
老師往往會更重視那些當班乾部,或者課代錶的孩子
並且通過對他們下放權利來管理其他孩子
這就在孩子們中間造成瞭很不好的影響,讓有權的孩子,無形中變得高人一等
因此也就催生瞭孩子們的腐敗現象
此外,傢長和社會的影響,也讓孩子們對班乾部多瞭一層功利性的理解
正如《人民的名義》中小皮球的爺爺所說
“還不是大人影響瞭他們”
無論是傢長,還是老師
我們都要正確的認識到,所謂班乾部,是服務大於權利的,是對孩子的鍛煉和提升,而不是讓孩子享受特權,以此製造腐敗的
同時也要讓孩子明白,隻要作為班上的一份子,就有義務和權利監督班乾部
而且每一個同學都有平等的權利和義務
不得不承認,孩子還小,特彆需要老師和傢長的引導
而作為孩子的引路人,我們韆萬不要用社會的功利心去教育孩子
否則的話,隻會讓孩子走上歪路,最後毀掉孩子的一生
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下期見