作者：吳漾
原創首發：薩提亞育兒（ID： satiryuer ）
成為父母後，總渴望有一種方式，既能高質高效地教育好孩子，又能擁有親密的親子關係。
今天給大傢分享10個關於教育的源頭思維，助你的傢庭教育高質高效。
01
律已，是育兒的基本前提
“ 有瞭孩子，就有操不完的心”， 這是許多人成為父母後，最大的感受。 尤其是孩子開始上學後，“一寫作業雞飛狗跳”是許多傢庭每天必演的“傢庭劇”。
為什麼孩子屢教不改？
因為傢長教育孩子經常說一套，但自己生活做另一套。
一邊教育孩子，用功讀書，安心學習； 一邊自己捧著手機，成年纍月，不見翻過一本書。
如果幾句道理，就能成就一個人的一生，便不會有那麼多失足的孩子。
父母是孩子的原件，孩子是父母的復印件。
“身教”重於“言傳”。
父母如何律已，遠比如何“雞娃”更重要。
育兒先育己，否則，99%的教育都是無用的。
02
優點，是撼動缺點的杠杆
心理學上，有個名詞叫“羅森塔爾效應”，意思是說：隻要對某件事情，懷有非常強烈的期望，所期望的事就會齣現。
具體到傢庭教育中，父母若能抱著美好的期待，相信孩子可以，孩子便不會太差。
然而，有太多父母， 眼裏隻有孩子的缺點，並用“放大鏡”無限放大。
殊不知， 能真正激勵一個人的，唯有看見他的優點。
數子十過，不如奬子一功。
希望孩子能行，父母先要相信孩子能行。
優點越來越多，缺點纔會越來越少。
03
現在，是撐起未來的底氣
養兒一百歲，常憂九十九。
太多父母將對孩子未來的焦慮，轉嫁成當下對孩子施加的壓力：
像趕集似地幫孩子報培訓班；
像趕海似地將孩子推入題海中；
像抽陀螺似地壓榨著孩子的時間......
像趕集似地幫孩子報培訓班；
像趕海似地將孩子推入題海中；
像抽陀螺似地壓榨著孩子的時間......
在父母的壓力與焦慮下，孩子仿佛被擠壓的麵包，既得不到自由地伸展，又缺少父母的陪伴與關愛。
久而久之，孩子越教越差，親子關係也麵臨崩潰。
化解對未來的焦慮，最好的方法，是關注當下。
若是孩子連現在都活得苟延殘喘，未來又怎麼可能自由呼吸。
給予孩子空間和陪伴，讓孩子感受到，他不是孤軍奮戰。
未來若苦，依然有父母的陪伴。
父母對孩子最好的支持，是平和地養育孩子。
04
平等，是一切教育的橋梁
劉瑜在《願你慢慢長大》的開頭提到一段與朋友的對話：
朋友問她：為什麼你決定要孩子？
劉瑜迴答：為瞭讓人生更完整。
朋友反問：這豈不是很自私？用彆人的生命來使你的生命更“完整”。
朋友的話讓劉瑜陷入瞭深思。
“父母”與“孩子”常被定義為： 給予與被給予的關係。
父母是偉大的，孩子是渺小的。
然而，從來沒有人問過孩子，是否願意來到這個世界，是否願意讓你們成為他的父母。
反而，孩子的誕生，是為瞭延續父母的愛、繼承一個傢庭的血脈、亦或完成某些人生使命。
要知道，並不是有瞭“父母”的身份，就是閤格的父母。
父母養育孩子，不是單方麵的奉獻，而是雙雙奔赴的成長。
降低自己的人設定位，蹲下來，讓“教”和“育”形成平等的狀態，把孩子當成年人一樣尊重，這樣的教育纔會高質又高效。
05
攀比，是傷孩損已的錯誤
沒有對比，就沒有傷害。
在傢庭教育中，“對比”就像一把無形的劍，看上去是在鼓勵孩子，對照優秀的人嚮上攀爬。
實際上，對比刺傷的是孩子的自尊。
站在成年人的角度，“對比”或許有積極的激勵作用。
對於心智、自我尚未成熟的孩子，父母的看見和鼓勵，纔是滋養他們的養分。
“彆人傢的孩子”固然令人羨慕，自己的孩子，纔是屬於你的獨傢定製。
有人把孩子比作花，卻忘記瞭，不同的花，有不同的花期；
有人把孩子比作白紙，卻忘記瞭，紙上能畫齣什麼，也要看執筆的人。
想要孩子成為優秀的孩子，自己先要成為優秀的父母。
每個孩子都有可塑性，關鍵是父母如何教育與引導。
父母要丟掉“橫嚮攀比”，學會“縱嚮觀察”。
不與彆人比，隻和自己比，隻要孩子今天比昨天好，就是成長與進步。
06
耐心，是父母給孩子最好的禮物
電視劇《我們的婚姻》中，全職爸爸李宇文收到瞭導師帶給他的“耶利哥玫瑰”。
看上去，像一團乾草的東西。
兒子看瞭好奇，一句句嚮爸爸詢問。
爸爸便拿齣禮物盒中導師寫的說明，一句句耐心地念給孩子聽。
得知所謂的“玫瑰”，並不是真的“玫瑰”，而是一種生命力頑強的地衣，哪怕已經乾枯好幾年，隻放在水裏泡幾天就能復活。
彼時，爸爸拿齣水盆，和孩子一起，靜待“玫瑰”能否開放。
難怪網友們說，李宇文是爸爸的“天花闆”。
比起催著孩子寫作的父母，李宇文的處理方法，簡直是“教科書”級彆。
麵對孩子略顯幼稚的問題，耐心地給予解答；
麵對孩子磨蹭的生活習慣，耐心地給予等待。
優質的産品，需要時間去打磨； 優秀的孩子，也需要用心地養育。
放下催促，靜待花開，是父母給孩子最好的禮物。
07
生活，是孩子最好的學校
經常聽到父母對孩子說：
“你現在的年紀，最重要的事，就是好好學習，將來考上好大學，傢裏的活不用你操心。”
殊不知，一切學習的成果，都需要經過生活的檢驗。
而在實踐中獲得的知識，遠比課本知識，更令人印象深刻，理解透徹。
生活，纔是孩子人生路上最好的學校。
父母就是這所學校裏的“老師”。
區彆在於：
有些“老師”隻會簡單地給予答案，讓孩子跨越思考的苦、躲過失敗的傷；
有些“老師”則捨得將生活還給孩子，讓孩子親生體驗生活中的艱難險阻、難易抉擇。
有些“老師”隻會簡單地給予答案，讓孩子跨越思考的苦、躲過失敗的傷；
有些“老師”則捨得將生活還給孩子，讓孩子親生體驗生活中的艱難險阻、難易抉擇。
真正懂教育的父母，往往會站在孩子的身後去引領。
而不是一味衝在前麵，替孩子遮風擋雨、掃清障礙。
要知道， 父母不可能永遠守護著孩子，障礙卻伴隨著人的一生。
所有教育的結果，終將迴歸生活。
把孩子放在生活中去曆練，這是最快、最實用的成長方式。
08
熱愛，是一切學習的前提
教育，不是將知識硬塞給孩子，更不是感覺什麼對孩子的未來有利，就去學什麼。
聰明的父母，隻會遵循一個原則：尊重孩子的興趣。
一旦有瞭興趣，便會産生熱愛，當一個人愛上一件事，便擁有本能的全情投入。
強迫孩子學習他不喜歡、不願意的東西，不僅學不好，還會破壞孩子對學習的自信心。
從孩子感興趣的事入手，讓孩子找到學習自信，孩子纔有可能“來者不拒，學之能強”。
09
教育，是親子關係的結果
許多傢庭中，都有這樣的現象：
以前孩子很聽話，現在說什麼都不聽，整天對著乾；
以前孩子總是粘著父母，現在待在一起整天都可以不說話；
學校成績一塌糊塗，迴傢隻會玩手機......
以前孩子很聽話，現在說什麼都不聽，整天對著乾；
以前孩子總是粘著父母，現在待在一起整天都可以不說話；
學校成績一塌糊塗，迴傢隻會玩手機......
看到孩子的“不良行為”，父母除瞭生氣，就是四處“求醫問藥”，如何將孩子從“萬惡的深淵”中拉迴來。
殊不知，“藥”就在父母手裏。
孩子的“不好行為”背後，通常都是“內心的呼喊”。
當孩子的內心需求，長久得不到滿足，就會本能地找一條路自救。
一切教育的基礎，都是建立在好的關係上； 一切教育的結果，都是親子關係的結果。
關係越好，孩子纔更願意信任父母。
關係越好，孩子纔更願意接受父母。
10
犯錯，是一條成長的“綠色通道”
教育學傢桑代剋做過一個試驗：
將一隻餓瞭的貓，放進一隻箱子裏，在箱子外麵放瞭一條魚。
起初，貓隻會漫無目的的亂咬、亂撞，無意中碰到箱子裏的腳踏闆，箱門就打開瞭。
貓成功拿到食物。
之後，桑代剋多次將貓關進同樣的箱子，直到最後一次，貓一進箱子，就能熟練的打開關，逃齣箱子。
將一隻餓瞭的貓，放進一隻箱子裏，在箱子外麵放瞭一條魚。
起初，貓隻會漫無目的的亂咬、亂撞，無意中碰到箱子裏的腳踏闆，箱門就打開瞭。
貓成功拿到食物。
之後，桑代剋多次將貓關進同樣的箱子，直到最後一次，貓一進箱子，就能熟練的打開關，逃齣箱子。
這個試驗的名字叫“試錯學習”。
教育孩子，亦當如此。
犯錯是人生的必然，無論什麼樣的父母，都不可能把孩子教育得“不會犯錯”。
正如蘇霍姆林斯基所說：“ 幼兒的智慧，在他的手指尖上”。
害怕孩子犯錯，便阻止孩子動手，是在限製孩子成長。
犯錯的過程，就是學習的過程。
允許孩子犯錯，孩子纔會走嚮“對”的人生。
-END-
責任編輯 | 杜潤楠
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