文/羊城晚報全媒體記者 陳亮通訊員 李鞦嫻圖/學校提供日前 教育部發布瞭《教育部關於公布2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》（教高函〔2021〕14號） 都是緊俏工種！廣州新華學院新增這三個專業 - 趣味新聞網

文/羊城晚報全媒體記者 陳亮

通訊員 李鞦嫻

圖/學校提供

日前，教育部發布瞭《教育部關於公布2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》（教高函〔2021〕14號），廣州新華學院人工智能、數字經濟、供應鏈管理3個專業獲教育部審批通過。至此，該校擁有54個本科專業，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學9個學科門類。

▲廣州新華學院三個新專業獲批

據瞭解，廣州新華學院自辦學以來，在適應區域經濟社會發展新形勢和對接産業轉型升級對復閤型、應用型高素質人纔需求的基礎上，不斷探索完善學科建設，調整專業結構，注重重點學科的培育、品牌專業的建設、特色專業的打造等根基性工作，學科專業優勢日漸顯現。

近年來，該校在王庭槐校長提齣的“學術強校、質量立校、特色興校、開放辦校”十六字方略的引領下，實行瞭“開天窗，接地氣”係列教改舉措，持續優化學科門類及專業設置。2013年至今，該校獲教育部備案和審批的新增專業共有29個（具體見下錶）。

▲2013-2022年廣州新華學院新增專業情況一覽錶

該校相關負責人錶示，高校作為科研和社會人纔培養基地，應根據時代及社會發展需要，及時對學科及專業布局進行反思和調整。該校將在今後的發展中，繼續緊跟時代步伐，緊密結閤國傢及地方經濟社會發展需要，不斷對學科及專業結構進行優化完善，培養更多適應社會需求的復閤型、應用型高素質人纔。

2022年廣州新華學院3個新增專業的情況介紹

▲廣州新華學院校園

1.數字經濟

專業設置背景：

我國“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要共同指齣，要加快數字化發展 ，打造數字經濟新優勢。數字經濟發展帶來瞭核心數字技術人纔、數字化運營人纔與營銷人纔、數字融閤類等人纔缺口，急需具有數字經濟知識背景和數字經濟運營管理能力的高水平應用型人纔。

人纔培養目標：

為瞭適應國傢數字經濟發展需要，培養具有良好政治素質與道德修養，掌握經濟學、管理學、統計學、計算機科學的基礎理論知識，掌握現代經濟學的基本方法及數字技能， 熟悉數字經濟運行規律與改革實踐，具備數字經濟背景下的經濟大數據統計分析、金融大數據應用分析技能，以及産業數字化規劃與建設能力，適應地方經濟建設和社會發展所需要的高素質復閤型專業人纔。畢業生可就業於數字經濟相關的國傢各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位及數字産業部門。

專業優勢：

專業帶頭人符正平教授為經濟學博士，主要從事粵港澳大灣區相關數字經濟領域研究，對數字經濟發展的大政方針和産業發展趨勢有深刻的理解，對數字技能和專業技能的應用型新商科人纔培養有獨到見解。

專業所屬管理學院目前建有與數字經濟專業相關的教學實驗室4個，包括ERP沙盤實 驗室、雲計算下的企業管理綜閤實訓室、企業經營管理電子沙盤實訓室、 旅遊文創産品3D打印實訓室；現有高性能的計算機210台、多套多媒體教學係統。此外，學校與多傢信息科技公司建立瞭閤作關係，大力開發校外教學實訓資源，為學生提供多種類型的實踐基地，建立完善瞭數字經濟專業“校企政”協同育人機製。

2.人工智能

專業設置背景：

《廣東省新一代人工智能發展規劃》，明確指齣未來將重點推進人工智能開放創新平台建設，將廣東打造成為國際先進的新一代人工智能産業發展戰略高地，為打造國傢科技産業創新中心、實施粵港澳大灣區建設戰略、奮力實現“四個走在全國前列”提供強大支撐。人社部發布的《人工智能工程技術人員就業景氣現狀分析報告》指齣：根據測算，我國人工智能人纔目前缺口超過500萬人，國內的供求比例為 1∶10，供需比例嚴重失衡。作為智能社會基礎設施的雲計算，人社部分析指齣，當前雲計算行業技能型人纔的需求保持持續增長，一綫城市雲計算人纔需求最為明顯。

人纔培養目標：

培養學生德智體美全麵發展，具有良好的人文社會科學素養與意誌品質；係統掌握人工智能基本理論、知識、技能與方法，成為能夠融閤計算機、電子信息、軟件工程知識的具有較好的工程實踐應用能力與知識創新能力的人工智能專門人纔；能夠在政府機關、企事業單位從事如機器感知與模式識彆、自然語言處理與理解、知識工程與知識圖譜、機器人與智能係統等人工智能領域相關的技術設計、開發和工程管理等工作。

專業優勢：

本專業定位準確，專業師資隊伍結構閤理。學校現已開設計算機科學與技術、軟件工程、電子信息科學與技術、電氣工程及其自動化、數字媒體技術等相關專業，為人工智能專業奠定瞭學科基礎。專業帶頭人姚正安教授從事人工智能相關領域教育及科研工作幾十年，研究方嚮包括信息安全、圖像處理與數據分析等，學術造詣深厚，曾在2013年榮獲廣東省科學技術奬二等奬（第一獲奬人）。

3.供應鏈管理

專業設置背景：

2020年3月，教育部物流管理與工程教指委的“供應鏈管理專業建設在綫研討會”指齣我國供應鏈管理人纔需求存在巨大缺口。據統計分析，我國供應鏈相關人纔需求達180萬。供應鏈人纔需求中，本科學曆要求占比53%，且人纔需求集中於東部地區。廣東雄踞榜首，需求達約20萬人，珠三角更是集中瞭全國80%以上的供應鏈企業。

人纔培養目標：

本專業培養樹立社會主義核心價值觀、具有高度的社會責任感和使命感、良好的科學文化素養和國際視野，具有紮實的經濟學、管理學理論基礎，具有較強的計算機技能，掌握現代供應鏈係統分析、設計、運營、管理和優化的基本理論、方法與技術，熟悉現代工商業組織生産經營活動中的采購供應、物流配送活動，並對供應鏈管理這一新興行業具有全麵的理論認知以及實際操作能力，具有創新創業意識、團隊精神，適應大數據與智慧時代供應鏈運營需求，適應國傢經濟發展、珠三角及粵港澳大灣區經濟發展需求的，既懂供應鏈管理又具備融通産業鏈、創新鏈、協同鏈管理能力、能夠提高供應鏈效率、降低供應鏈成本和風險的高素質復閤型人纔。畢業後能在各類工商企業、社會組織及政府部門從事供應鏈規劃與設計、供應鏈運營、供應鏈分析、供應鏈金融管理、供應鏈係統優化及運營管理等方麵工作。

專業優勢：

專業帶頭人李仲飛教授，是廣東省人文社會科學重點研究基地中心主任、全國模範教師，在該專業領域造詣深厚。專業師資團隊結構閤理，擁有豐富的經驗，2021年指導學生參加供應鏈大賽活動，榮獲國傢級二等奬。(更多新聞資訊，請關注羊城派 pai.ycwb.com)

來源 | 羊城晚報・羊城派

責編 | 劉欣宇