核心提示：教育界最熱的詞 對老百姓影響最大的事兒 視頻迴放｜吉林省“雙減”進行時 - 趣味新聞網

核心提示：

教育界最熱的詞，對老百姓影響最大的事兒，就是國傢提齣的“雙減”，那麼為什麼要進行雙減？全社會應該怎麼落實雙減？。

3月12日，吉林教育電視台全新欄目教育視界欄目播齣 《吉林省“雙減”進行時 》 ，嘉賓主持人張洪波與長春市南關區西五小學校長丁國君，長春市第八十七中學校長張蘇一起探討這一話題。

完整版視頻迴放

嘉賓主持人介紹

張洪波 長春市第八中學校長，正高級教師，特級教師，長春市第四批有突齣貢獻專傢，吉林省第十二批有貢獻中青年拔尖人纔，享受長春市政府特殊津貼。

嘉賓介紹

丁國君 長春市南關區西五小學校長，全國教育係統先進工作者，吉林省特級教師，中國綠色教育創始人。

嘉賓介紹

張 蘇 長春市第八十七中學校長，全國基礎教育科研骨乾教師，吉林省基礎教育科研智庫首席專傢，長春市第六批有突齣貢獻專傢。

1、國傢提齣的雙減是什麼，它有什麼樣的意義，我們先請丁國君校長給大傢介紹一下。

我們可以看到，雙減是建國以來針對性最強，目標要求最嚴的一次減負令。那麼為什麼要減負呢？說到底雙減就是為瞭要落實習總書記提齣的培養什麼人，怎麼培養人，為誰培養人，我們一定要認識到雙減是貫徹落實國傢的教育方針，貫徹落實立德樹人，也就是說孩子的負擔輕瞭，孩子纔能把學習作為一個追求，纔能把美好的未來，作為一個追求，所以在雙減這一塊兒，我們要認識到，雙減是為國育人，為黨育纔，要服務於國傢戰略的需求，要提高全民族的國民素質，我們要樹立傢校共育的思想，隻有傢校閤作，孩子在學校，在傢裏都是心情愉悅的，他都是嚮往未來美好生活的，那麼站在這個角度我們就感受到，傢校共育能讓孩子擁抱快樂的童年，他能樹立未來遠大的誌嚮，長大纔能報效祖國。

2、剛纔丁校長從為黨育人，為國育纔的這個角度闡述瞭雙減的價值，同時也進一步闡述瞭，我們對下一步雙減從思想上，怎麼去考慮和怎麼去做。張校長，這個雙減，不僅是小學，我們初中高中也都涉及到，我們校長每個人都要思考這個問題。 那麼對於雙減，你有著什麼樣的認識。

我想雙減是黨和國傢，從實現中華民族偉大復興，從促進我們青少年身心健康，解決群眾急難愁盼這樣的一個高度上，所采取的這樣的一個重大的舉措，它的意義非常之大。那麼我想雙減，減的是數量，增的是質量；減的是負擔，增的是素養；減的是焦慮，增的是責任。那我想要從四個人群，要把這個工作去做好。

第一我想就是從學校的層麵，應該說雙減，落實雙減，學校它就是主陣地。作為學校要不斷地，去優化學校的這種育人的生態，提高教育教學的品質，要讓我們的孩子們在校園裏，能夠以最優的狀態，最有效的方式，最好的成長，讓孩子們能真正地迴歸校園，我想這是學校義不容辭的一個責任；

第二個層麵我想就是學校裏的教師，我們說學校是落實雙減的主陣地，教師是落實雙減的主力軍，老師們就一定要做好教研，就是當學校和老師教研的加法做好瞭，我想孩子們和傢長的減法就能做好，那就需要我們的老師，要深度學習，廣泛研究，要研究課程標準，要研究核心素養，要研究學情，研究學習策略，研究課堂，研究作業，研究課程，研究學生的學科活動。

第三個層麵我想的就是，傢長這樣的一個層麵，一定要有一個正確的認識。剛纔我想丁校長已經說得非常好，非常充分，就是真正地還給孩子們快樂。傢長有瞭充分的認識，正確的認識，能夠真正地放下瞭，我們學校和老師也就能放下瞭，就是我們說避免齣現這種劇場效應。

第四個層麵我想其實就是社會各界，就是在孩子們未來，他將來走嚮社會要麵臨職業選擇的時候，我覺得應該真正地做到，不拘一格降人纔，真正的是能夠在終端上解決這個問題，纔能夠真正地去解決就是我們說的內捲。這樣的話我們的傢長們纔會放下，我們的學校和老師們纔會放下，我們纔會把更多的精力能真正地投入到怎麼能讓我們孩子們能夠健康快樂地學習和成長。

3、下麵咱們再進一步地探討一下，丁校長在小學，張校長在初中，雖然是五項管理，說的是義務教育階段，實際上我們高中這些東西也有指導意義。那麼咱們就分彆地說一下，丁校長，你們小學在這個層麵上，有什麼具體可以藉鑒的一些辦法。

我們在五項管理規定的內容上，指導教師創新育人途徑。在作業方麵我們要做到減輕課業負擔。我們增加瞭很多實踐性的作業。比如說項目式學習作業，在項目式學習當中，我們讓多個學科成立項目研究組，然後指導孩子進行主題學習，比如說我們開展瞭堅強抗疫，眾誌成城。這裏麵就是語文老師，音樂老師和道法老師，他們開展的就是最美逆行者，美術教師，科學教師，數學教師，他們就引導孩子彩繪防疫流程。

我們又開發瞭很多新的課程，雙減實質上就是要減輕學科的作業，然後鼓勵孩子們參加更豐富的課程學習，社會實踐。同時，我們還增加讓孩子學一學，問一問，跟傢長談一談，這樣的談心活動等等。讓孩子們在作業當中沒有負擔，學得輕鬆，學得愉快，而且增強瞭人際交流的能力。

4、張校長你們初中也是我們義務教育階段，你們學校這方麵有什麼更新的一些特色做法？

我們學校今年在老師層麵，也做瞭作業的設計大賽，其實是在老師層麵做這個作業設計大賽，也是推動老師的一個深入思考，一個創新性的思考，因為我想雙減它不是一陣風，也不是喊喊口號，它是真的需要我們的老師能夠潛下心來，它要深入地去學習，它要大傢廣泛地交流，纔真正拿齣點有效的東西，比如說在作業這一塊兒呢，我們也提倡老師，就是它實際上是一個開始，那再往下這個作業的方嚮在哪兒，我們希望的這個作業，它要有多層次，個性化，實踐性，包括會有一些彈性的作業，就是讓孩子他要麵臨，他在作業上是可以有選擇性的。

5、剛纔兩個校長，介紹瞭本學校的一些具體做法和經驗，充滿著教育情懷，可以說我們校長把雙減一人背在肩上。

實質上雙減中很重要的一條，就是減少社會培訓機構的參與。因為如果社會培訓機構，他們高收費，我們百姓傢的孩子，可能上不瞭這些培訓機構，那麼這麼對他來講，就是教育不公平。那麼在這兒我也想介紹一下，我瞭解到的一些情況。

現在這個雙減我們校內練內功，想辦法提高質量，想辦法給我們的孩子開豐富的課程，實際上不止是我們學校在動，我瞭解整個社會都在動。比如說把那些學科培訓的機構，基本上都給取締瞭。你可以培養孩子們藝術，體育，繪畫，方方麵麵都可以，但是現在搞學科培訓都不允許瞭，所以現在不止是我們學校一個人在奮鬥，整個社會同時在動，現在培訓機構基本上都要關門兒瞭。

另外作為高中，雖然說的是義務教育階段的五項管理，但實質上他對我們有也是有指導意義的。第一個指導意義就是提高學校的教育質量，給孩子們讓他享受優質的教育，這樣就可以解決它在很短的時間內不用去花那麼多的時間去學習，這是一個事兒，這是我們必須做的。當然對於五項管理，因為它是小切口，確實要有一些具體的辦法，比如說作業的管理，一直有一個問題，就是孩子們，尤其上高三，有個彆到初中畢業的時候，孩子有的時候學的很晚，很晚是多種因素造成的，一個很重要的因素，就是老師作業量大，孩子又不敢不完成，有這問題吧？有。那麼在這個地方，我們學校采取一個辦法，就是每個年段都有一個時間，到這個時間瞭，你要不完成作業，然後可以給老師發信息，然後免追責，孩子們是怕老師的，要不的話，我不完成作業，第二天會受批評的，這樣最起碼咱不能說解決所有的問題，最起碼減輕來自老師對他們的壓力，保證他們的睡眠。

第二個辦法，就是在這個手機上，手機實際上咱們的孩子們，不讓他帶手機，嚴查是容易做到的，但是確實現今的社會，有一個問題必須給解決，就是他怎麼跟傢長進行溝通，那麼各個學校可能都有辦法，我們學校采取的辦法是兩個配閤，第一個每個班級配一個非智能手機，可以留信息，可以打電話，還有一個就是我們高中進行課程改革的時候，每個班級有個電子班牌，電子班牌下載APP，它就跟微信是一樣的，傢長發微信說我幾點來，在哪個位置等你，下課的時候，孩子到那一掃臉，就可以看到傢長信息，所以我們用非智能手機和電子班牌的APP，把整個的聯係問題基本解決瞭。

第三個是我們還有一個做法，就是關於體質，完全靠學生在學校那兩節課的時間，那一個小時的時間 孩子們鍛煉身體是不夠的，尤其說我們要培養他終身受益的特長和愛好遠遠不夠，所以必須把他的集體性調動起來，所以我們學校采取一個叫健身之星，完全按照國傢那些項目設計的，就是國傢有立定跳遠兒，平闆撐，引體嚮上，相關的能運動這些項目，然後我們設定班級標準，年級標準，學校標準，然後之後孩子們全員都可以參與，它其實是納入到孩子的這種評價裏，其實是激發孩子通過這種評價。這樣就是我們通過這樣一個導嚮，孩子們是班級之星，他就想辦法，我要得到學校，得到年級的，得到學校的，實際上是建立一種激發的機製，孩子們會去點亮。現在我們有個實驗班，這些孩子就平闆撐，基本上都能夠3分鍾180秒，就相當厲害。教育最終是要通過評價來喚醒和激發。所以就是我們在高中這邊各個學校，也都采取一些具體辦法。我今天說這三點，也許我們小學初中也可以藉鑒。

雙減的工作，不是三年五年就可以完成的，它還有賴於社會經濟的發展，有賴於全社會人們認識的提高，但是作為我們教育部門，我們能做的就是疏堵結閤，我們最大的疏，就是提高我們教學的質量，開發更豐富的引導孩子們德智體美勞全麵發展的課程。

欄目簡介

吉林教育電視台隸屬於吉林省教育廳、是東北三省唯一的省級專業電視媒體。《教育視界》作為吉林教育電視台的一檔深度訪談節目，集社會教育熱點話題、學校教育、傢庭教育於一體，針對我省教育大政方針、教育熱點話題、升學銜接式教育、傢庭教育指導等話題內容，通過近距離、多角度、全方位的電視推介方式，讓觀眾瞭解教育、關注教育、感知教育。

欄目播齣時間

首播：每周六 20:05

重播：每周日 20:05

編輯丨杜冠星

審核丨 張璐伊、臧�礎⒘蹕Ｃ�

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