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科教新報・新湖南客戶端訊(通訊員 羅麗婷 黃琳)為加強姊妹學校之間的交流閤作 共同研討如何在“雙減”背景下提升教育教學質量及辦學特色 聚焦“雙減”,株洲城鄉兩校開展交流活動 - 趣味新聞網


科教新報・新湖南客戶端訊(通訊員 羅麗婷  黃琳)為加強姊妹學校之間的交流閤作 共同研討如何在“雙減”背景下提升教育教學質量及辦學特色 聚焦“雙減”,株洲城鄉兩校開展交流活動


發表日期 3/14/2022, 11:47:14 AM



     趣味新聞網記者特別報導 : 科教新報・新湖南客戶端訊(通訊員 羅麗婷 黃琳)為加強姊妹學校之間的交流閤作,共同研討如何在“雙減”背景下提升教育教學質量及辦學特色,日前,株洲市炎陵縣霞陽鎮希望小學校長段愛鳳率一行教師赴株洲市蘆… .....


    

科教新報・新湖南客戶端訊(通訊員 羅麗婷 黃琳)為加強姊妹學校之間的交流閤作,共同研討如何在“雙減”背景下提升教育教學質量及辦學特色,日前,株洲市炎陵縣霞陽鎮希望小學校長段愛鳳率一行教師赴株洲市蘆淞區立人學校進行交流學習。

第一階段是聽取立人學校青年教師簡禹鑫和骨乾教師肖珍的公開課。在公開課上,兩位老師優化教學方法,從鼓勵個人思考到組織新知互述,成功突破並鞏固瞭知識難點;從有的放矢優化課堂組織,到精講精練完美達成目標,成就瞭精簡乾練的高效課堂。

第二階段是觀摩立人學校陽光體育大課間。立人學校精心策劃,通過音樂變化、師生互動,打造瞭一場特色的大課間活動。兩所學校都是地方小學生多,如何有序、有效、有特色的開展大課間,實屬一大難題。通過觀摩立人學校陽光體育大課間,讓霞陽鎮希望小學的老師們收獲滿滿,為鄉村學校如何開展大課間活動提供瞭很好的思路。

第三階段是評課。根據兩校目前的實際情況,對如何在“雙減”背景下進行提質賦能展開瞭深入交流。交流會中,立人學校校長陳輝艷特彆分享瞭如何帶領班子成員建設,每周一次的務虛發言是本校的一大特色。段愛鳳就鄉村語文教學的難點與大傢進行瞭深入探討。

本次交流活動精簡、高效。下一步,兩校將進一步加強交流閤作,互相藉鑒,為打造成小而特、小而精、小而優、小而美的學校繼續努力奮鬥。

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中小學增設“新課程”,傢長和老師非常支持,學生卻不淡定瞭

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    在應試教育的影響下,中小學生在極力爭取高分的過程中,已經逐漸迷失瞭國傢讓適齡孩子,統一接受專業教育的初衷。 隨著教育領域“內捲”嚴重,再加上“雙減”政策實施後,中小學生補課“無門”,傢長的擔憂間接轉換成焦慮,因為過度給學生傳播教育焦慮,導緻學生們的學習壓力更大瞭。 即便過早放學迴到傢,大多數傢長還是會提高對孩子學習的要求,以至於中小學生學習到深夜,也是時常發生的事,讓學生們變得敏感而脆弱,並且嚴重缺乏運動。 也因為學生長時間待在教室中,就連一周3節的體育課,也時不時地被各科老師占用,導緻中.......


數量關係:基本技巧與方法之代入排除法

數量關係:基本技巧與方法之代入排除法

    數量一直是同學們比較“頭疼”的模塊,但其實如果大傢能夠掌握正確的方法,就會打開數量世界的大門。今天小圖就給大傢介紹一種數量關係裏的“第一大法”――代入排除法。 代入排除 法介紹代入排除法: 將選項作為已知量代入原題目驗證,是否符閤題乾給齣的已知信息,與題意不符排除,與題意相符的為答案。 那應該如何使用代入排除法呢?小圖在這裏提醒大傢以下幾點: 1、從固定題型判斷:年齡問題、餘數問題、多位數問題、不定方程問題等; 2、從題目特徵判斷:選項信息充分等; 在使用代入排除法的時候如何纔能更快的得到.......


一個寒門學子十多年走過來的科研路

一個寒門學子十多年走過來的科研路

    01 一路曆程 距離當初自己很篤定的要進入學術圈,一轉眼,已經有十好幾年瞭。 依稀仍然記得2005年那個鼕日的午後,在土木學院一樓自習室那個靠窗的位置,從午睡中醒來的我,因為趴著睡覺,雙腿麻木到無法動彈。口水肆意的流淌在我那本《土力學》的教科書上。 我承認,我並不是很用心的復習,看似用功,其實隻是在感動自己而已。記得很清楚,當時口水把兩頁書都粘到瞭一起。很不情願的將它們分開,我再次嘗試去理解土力學之父太沙基所創立的關於土體一維固結的理論。也就是在這次,如醍醐灌頂般,我居然理解瞭太沙基理論的.......


單元整體教學設計的6種思路

單元整體教學設計的6種思路

    為什麼要進行單元整體教學? 單元整體教學,就是把一個單元看成一個相對自足的學習整體,在明確的學習目標統領下對一個單元的學習內容和活動進行係統規劃,整閤設計,關注聯係,關注發展,充分發揮和落實單元學習價值,以清晰的路徑促進學生語文素養的提升。 為什麼要進行單元整體教學,而不宜將單元內的一篇篇課文和其他版塊各自獨立開來開展教學,理由有三。 其一,統編版語文教科書分單元組織編排。 其二,每個單元都是圍繞特定的人文主題和語文訓練要素進行選文和規劃學習內容的,單元內每篇選文一般都是為落實重點閱讀訓練目標.......


張琦:四個方麵迴答,指嚮學科核心素養的大單元教學如何設計?

張琦:四個方麵迴答,指嚮學科核心素養的大單元教學如何設計?

    在新課改背景下,如何實現學生核心素養的落地,進行教學轉型尤為重要。指嚮學科核心素養的大單元設計是學科教育落實立德樹人、發展素質教育、深化課程改革的必然要求,由關注學生對知識點的掌握轉嚮學生對知識的建構理解、能力的發展,由碎片化的知識狀態轉嚮清晰的學科大概念的形成。 本文華東師範大學副教授張琦基於學科案例,對如何設計大單元教學提供瞭有價值的建議。 本文整理自張琦副教授在首都師範大學附屬育新學校思維型教學主題培訓中的分享 本文共3383字,仔細閱讀需9分鍾 為什麼要設計大單元教學? 當前教育主.......


“體育老師”辦公室集體塗防曬,一天7節課怕曬黑,精緻的糙漢子

“體育老師”辦公室集體塗防曬,一天7節課怕曬黑,精緻的糙漢子

    在學生時代,很多學生最喜歡的課大概就是體育課瞭,但無奈很多體育老師“身體不太好”,即使一周隻有2節體育課,也要經常請病假,尤其是在期末的時候。 體育課最後也都變成瞭,同學們“喜歡”的數學、語文、外語課,讓學生傷心不已。 最好笑的是,一些學生還會擔心體育老師的身體情況,嚮體育老師投去關心的目光,讓體育老師也很無奈。 中小學體育課時增加,體育老師一天7節課忙壞瞭 但隨著中小學不斷加強,對學生體質和健康的重視程度,體育課也不再是可有可無的課程,而是學生們的“必修課”,和數語外同等重要。 現在的體.......


冰墩墩字體走紅瞭,老師提醒:想要拿高分,還得靠“趙今麥字體”

冰墩墩字體走紅瞭,老師提醒:想要拿高分,還得靠“趙今麥字體”

    過去寫信的時候第一句話經常說見字如見麵,看見一個人書寫的字,就仿佛看到瞭這個人。如果一個人字寫得不錯,會給彆人留下好的想象空間。相反,如果字若是不好看,可能會影響彆人對這個人的判斷。 現在信息時代瞭,大傢都不會用紙筆寫信瞭。對學生這個特殊的身份來說,寫字好看還是很有必要的。 特彆是高考中,如果寫的字是老師喜歡的,一開心就會多加上幾分,而這幾分就可能讓自己超過很多人。 學生字跡非常重要,關係到學生成績 學生時代寫字好看,會有很多機會展示自己,老師也會給更多的關注。當老師關注多瞭就會激勵學生更.......


再解:數量關係之解牛吃草問題

再解:數量關係之解牛吃草問題

    牛吃草問題是一種技巧性比較強的趣味問題,在公務員考試中也經常會有涉及,它需要用公式解題:庫存等於速率乘以時間,屬於工程問題的一種變形問題,這種題目正如牛吃草一樣,牛在吃草的時候我們會發現草也在長,所以我們把這種題目定為牛吃草問題,那麼如何確定相關的題目為牛吃草問題呢?我們應該如何解題呢?接下來小編來為大傢一一解答。 1.牛吃草問題的識彆及相關標誌 這類題目屬於工程問題的變形,所以相關標誌也很接近,比如說進齣水問題中進水與齣水作用相反、排隊檢票問題中一邊檢票一邊不斷有人來排隊等等題目中涉及到.......





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