近些年來 國傢教育部門對於我國教育製度的改革算得上是大刀闊斧 教師的好消息，每周有望增加半天“雙減假”，享彈性上下班製度 - 趣味新聞網

近些年來，國傢教育部門對於我國教育製度的改革算得上是大刀闊斧，尤其是 2021年，還發布瞭影響範圍很廣的“雙減政策”，這項政策推行後的餘波，還一直在影響著目前的教育方式。

提起 “雙減政策” ，相信這個製度已經足夠傢喻戶曉瞭，而“雙減政策”的推行，也確實是為我國的教育製度帶來瞭巨大的變化。

而自從“雙減政策”實行後，傢長們就一直是 憂心忡忡 ，針對於中小學生的減壓和減負，讓許多傢長錶示十分擔心學生們的成績。

在“雙減政策”中還有一項新規，也是讓很多傢長感到喜憂參半的新政策，那就是為學生們提供的“課後延時服務”。

什麼是“課後延時服務”？

提到“雙減政策”中的一係列舉措，吸引很多人關注點的舉措相信 “課後延時服務” 就是一項。

所謂“課後延時服務”就是指在中小學義務教育階段的學生們，可以自願選擇參加放學後額外增加的兩個小時課外服務。

“課後延時服務”的初衷是為實行“雙減政策”後， 校外的培訓班和補課班無法繼續為學生們提供服務之後，一些下班時間比較晚的傢長能夠安心工作而提齣的舉措。

同時也是為瞭保證學生們在“雙減政策”之後能夠及時對於不會或者不熟練的知識和學習內容進行提問和練習。

“課後延時服務”一直都是秉持著自願原則， 學生和傢長們自主選擇是否要參加的，而大部分傢長和學生也會選擇參加“課後延時服務”。

畢竟對於傢長們來說，學生們原本參加校外的培訓班，很多時候也是因為不能按時下班去接學生。

而現在學校統一組織瞭“課後延時服務”，傢長們自然可以放心的將學生交給學校，自己的工作壓力和傢庭壓力也能夠得到很好的緩解。

教師們的好消息來瞭，多地將實行“彈性上下班”製度

有很多傢長都錶示支持“課後延時服務”，畢竟放學後還可以繼續在學校學習一段時間，接受班主任老師的輔導，這樣的機會是非常難得的。

但是這樣一項政策卻讓老師們的工作壓力更加大瞭，畢竟一綫教師的工作任務本就十分繁重，壓力也很大。

在這種壓力下還要繼續工作兩個小時，很多老師都沒有時間去兼顧自己的傢庭和孩子。

雖然“課後延時服務”對於學生和傢長來說算得上是 “好事一樁” ，可是對於一綫教師們來說，則更像是 一種負擔和變相的加班 。

由於很多老師進行“課後延時服務”都是自願的， 每個月到手的補助費用也是少之又少 ，而且這種“課後延時服務”還大大增加瞭教師們的在校工作時間。

“早到校，晚下班”，很多老師甚至都無法兼顧工作和傢庭，稱得上是 “分身乏術” 瞭。

而針對於這種情況，為瞭 緩解教師壓力，使教師有更好的狀態去麵對工作 ，目前多個地區的教育部門都發布瞭相關的福利政策。

以浙江寜波為例，日前寜波市教育局就齣台瞭文件，文件內容針對於雙減政策的實行以及參加“課後延時服務”的教師工作時間等問題提齣瞭意見。

文件指齣，參加“課後延時服務”的教師要實行“自願原則”，切實保證教師的福利和待遇；要盡快的貫徹落實 “教師彈性上下班”製度， 即參加課後延時服務的教師當天可以適當晚到校；一定要兼顧老師的工作和傢庭。

這樣的文件一齣台，對於教師們來說無疑是個好消息，這樣一來，彈性等工作製度也使得教師們能夠更好的平衡工作和生活。

“雙減政策”的意義和好處

其實說起“雙減政策”的實行，現在仍然有很多傢長錶示對此不理解，學生們在最關鍵的時期 “減壓減負” ，未來就很有可能高考失利，無法考上理想的大學。

但是筆者認為，“雙減政策”的目標和影響遠不止眼下很多傢長看到的那樣。

我們都知道，教育事業對於一個國傢來說是至關重要的，而教育事業的改變和發展很大程度上也代錶著未來國傢發展的道路和方式。

對於我們國傢來說，現在國傢需要的是 多樣化發展的新型人纔 ，而不是應試教育製度下僵化的考試機器。

雙減政策發布之前，受應試教育製度的影響，我國的學生們學習方式非常狹窄，基本上 “唯分數”第一。

而現在雙減政策之後，學生們有更多的時間和精力去探索世界，探索個人的興趣愛好，長久下去學生們的創造力將得到很大的發展。

因此傢長們也不要過度排斥雙減政策。

今日話題：你贊成教師們實行“彈性上下班”製度嗎？為什麼？