北京市西城區一傢培訓機構組織的2022寒假美術特訓班正在授課。王楠攝北京市園林科學研究院高工王永格為學生進行植物科普。徐靜海攝2021年7月 中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育… “雙減”政策帶動行業重構 素質教育迎來發展紅利 - 趣味新聞網

北京市西城區一傢培訓機構組織的2022寒假美術特訓班正在授課。

王楠攝

北京市園林科學研究院高工王永格為學生進行植物科普。

徐靜海攝

2021年7月，中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，要求有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔（以下簡稱“雙減”）。

同期，教育部發布《關於進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類範圍的通知》，明確學科類培訓包括語文、數學、外語（英語、日語、俄語）、道德與法治、曆史、地理、物理、化學和生物；而體育、藝術、綜閤實踐類的校外培訓不屬於學科類培訓。

“雙減”政策帶來諸多熱門話題。據中科智庫研究院大數據顯示，2021年10月23日至2022年1月24日，“學生思維能力”“學生核心素養”等短句登上網絡熱搜榜。在此背景下，許多教培機構紛紛開啓轉型之路，一些針對青少年多維度素質提升的課程也陸續推齣。

少兒文體藝術類培訓全方位“齣圈”

2022年春節剛過，非學科類少兒培訓機構陸續開門運營。雖然多地連日齣現寒潮，但絲毫沒有降低課外培訓市場的熱度。有消費者錶示，幾天內連續接到營銷電話，被邀請試聽藝術、體育、編程等非學科類課程。

非學科類培訓的熱度究竟有多高？中國城市報記者近日走訪北京多傢教培機構瞭解到，課室滿員現象較為普遍，尤其是文體藝術類課程很受歡迎。麵對記者，不少消費者提齣“‘雙減’後孩子的時間更加充足瞭”“不想讓孩子在傢裏無所事事”“不能讓孩子輸在起跑綫上”等觀點。也有傢長在課程選擇方麵給齣思路，認為邏輯學習能較好提升孩子的思維能力，而具備文體藝術方麵的一技之長能讓孩子在未來高考時獲得加分優勢。綜閤可見，部分傢長為孩子報名非學科類培訓的核心目的，依然是從增加學科競爭力角度考慮。

對於這種聲音，清華大學校友會華北區負責人陸衛東接受采訪時錶示，降分特招的齣發點本是為提高學生群體文藝綜閤素養，不應演變成加分的升學工具。

實際上，高考加分政策正不斷調整，很多特長加分陸續被取消。記者查詢《2022年普通高等學校招生工作規定》獲悉，教育部要求各省（區、市）充分考慮近年來基礎教育發展情況，精準確定加分資格條件，閤理降低加分分值。規定還提到，所有高考加分項目及分值均不得用於高校不安排分省招生計劃的藝術類專業、高水平藝術團、高水平運動隊、高校專項計劃等招生項目。

同時，《2022年普通高等學校部分特殊類型招生》也對高校高水平藝術團招生作齣明文要求，藝術團招生主要招收藝術團首席錶演者或對幼功要求高的相關專業項目的藝術團成員。此外，已開設有藝術類專業的試點高校不再單獨招收相應專業項目的高水平藝術團考生，美術、書法、播音與主持專業不得納入藝術團招生範圍。

“雖然動機不一，但應該肯定的是，學生走齣校園通過社會其他機構和活動開展學習與實踐，益處頗多。”陸衛東錶示，“很多專業領域的研究課題都建立在綜閤類基礎學科中，這些知識通常需要學生花費業餘時間去瞭解。比如建築藝術需要畫圖技能、科技研究用到數學思維。因此，無論是校內教育還是校外培訓，引導纔是關鍵。人纔是吸引齣來的，教育要用多種方式探索和引導孩子的興趣點。”

高校培訓營獨闢蹊徑成為“市場新寵”

值得注意的是，隨著非學科類培訓逐漸成為“香餑餑”後，一些惡意漲價、違規傾銷課時等問題也引起消費市場的強烈反響。有業內人士解釋稱，除瞭市場需求增大導緻“水漲船高”外，一些商傢需要通過增加非學科教培闆塊收入來彌補學科教培闆塊的虧損。

對於此類現象，教育部2022年1月召開全國視頻會議，部署非學科類校外培訓收費監管工作，全麵規範非學科類校外培訓收費行為。

在這樣的背景下，不少高等院校利用周末與寒暑假時間組織開辦藝術研學集訓營，因相對規範的價格製定、精準的課程設計和權威的師資力量贏得一定的市場空間。

其中，中國傳媒大學與企業閤作開展以“青少年藝術類教育教學體係”為研究對象的橫嚮課題研究，打造“小白楊在成長”教培IP，開設語言藝術、視覺藝術和舞台藝術三大培訓課程。近期，該IP推齣的“跟著博士去旅行”係列活動受到多媒體關注報道，認為此類研學實踐活動能顯著提升中小學生的藝術感知力、審美能力和動手能力。

參加過“跟著博士去旅行”實踐活動的小學生傢長李文漪錶示：“集訓後，孩子的錶達能力、交往能力都有瞭明顯提升，最重要的是孩子視野變得寬廣瞭。”

“跟著博士去旅行”活動負責人趙麗潔告訴中國城市報記者，不少學生和傢長花費瞭大量的時間和經費學習藝術，渴望實現自己的明星夢，但是即使擁有瞭成堆的證書，仍然止步藝考。究其原因是因為藝術素質並非隻在技能，高校在挑選人纔的時候更注重學生的綜閤素質，比如知識麵、想象力，以及錶達和創新能力等等。

據悉，各大高等院校組織非學科類寒暑假集訓班，也多是為讓孩子體驗生活、開拓眼界，以達到通過藝術學習提高自身綜閤素質的目的。

“時代的發展使我們的育人模式發生瞭不少變化。”趙麗潔說，“改革開放後之所以特彆重視數理化領域的教育，是因為那個階段國傢需要工程師、建築師等專業人纔。40多年後的今天，社會上缺的是創意型、創造性人纔，因此藝術教育、綜閤教育就是為瞭釋放和激發孩子的藝術天賦，從而提高整體創造能力。”

科學藝術展聚集“人氣”激發青少年好奇心

“學科類培訓被取締後，市場急於尋找其他替代品，從本質看偏離瞭教育的核心目的。”清華大學建築學院副教授劉暢接受中國城市報記者采訪時分析談到，“一直以來，我們的教育都存在缺乏正確觀念引導的問題，考試又將學生分為三六九等。這導緻越來越多傢長因為焦慮而爭先恐後給孩子報名上課外培訓班。”

此前，針對中小學生的校外學科類培訓，大多以短期快速提高分數、應對學科考試為目的。劉暢認為，正是因為現階段不少試捲題目均以“陷阱”的方式齣現，從而導緻培訓機構和傢長更重視對學生的“掃雷”技能鍛煉，而忽視教育本身應該是提高學生的學習興趣，以及提升思維邏輯等多方麵能力。

如何提升學生學習興趣？劉暢對此提齣建議，除瞭參加非學科類培訓班，傢長還可以在寒暑假及雙休日期間，多帶孩子參觀科技文化藝術等方麵展覽，以激發孩子的好奇心，引導他們對知識産生興趣與渴望。

記者調查瞭解到，非學科類培訓班、高校集訓營、各類展覽過去一直具有較大市場空間，現階段更加火的原因有很多，其中一個重要因素就是“雙減”後學生的課餘時間、精力更加充足。

在走訪中國國傢博物館、中國科學技術館、北京故宮博物院、清華大學藝術博物館等場所後，記者發現這些活動場所很受青少年歡迎，不少參觀和操作展位需要排長隊等待。此外，除瞭傢長外，不少培訓機構也組織學生前來觀摩和學習。“參觀展覽也是課外學習的一種方式，我不僅在看和玩中學到知識，還對某些科技産生興趣，例如航空航天技術、機器人自動化科技等。”在中國科學技術館，年僅10歲的小學生劉紫東興奮不已地說。

此外，文化藝術類人氣較高的清華大學藝術博物館開年即持續推齣《棟梁》等多項主題展覽。值得注意的是，博物館中不乏中小學生身影。

劉暢介紹，2021年布展的《棟梁》為觀眾提供瞭近400件梁思成先生的圖紙、手稿、著作早期刊本和影像資料，非常珍貴。“很多傢長可能認為，像梁思成這樣的大師，少時應該也需進行各種補習、刷題。”劉暢說，“但實際上，梁思成非常享受學習的過程、追求研究的快樂。這些展覽讓孩子們感受到的不是大師級人物成長蛻變中的疲纍，而是‘畫小圖’‘等紙乾’‘作渲染’過程中的快樂。”

記者：王楠