在血與火的戰爭年代膠東根據地的學校教育成就斐然、走在前列膠東公學就是其中的代錶之一今天小編帶你走進膠東公學曆史陳列館共憶那段難忘的崢嶸歲月膠東公學曆史陳列館位於乳山市白沙灘鎮宮傢村。2020年 宮傢… 趣遊乳山｜烽火年代走前列，救亡圖存育英纔——膠東公學曆史陳列館 - 趣味新聞網

在血與火的戰爭年代

膠東根據地的學校教育

成就斐然、走在前列

膠東公學就是其中的代錶之一

今天小編帶你走進膠東公學曆史陳列館

共憶那段難忘的崢嶸歲月

膠東公學曆史陳列館位於乳山市白沙灘鎮宮傢村。2020年，宮傢村建立膠東公學曆史陳列館，以“黨的教育、乾部培養”為主題，利用原址58處房屋進行修繕，布置6處展室和8處復原場景，配套遊客接待中心和誌願者工作站。主要展陳膠東公學思想啓濛、戰火錘煉、社會實踐、薪火相傳的曆程和乾部教育培養情況，展現紅色基因、文學基因融閤互生的精神之魂。膠東公學曆史陳列館被山東省委黨史研究院命名為“山東省黨史教育基地”。2020年，被列入威海市首批紅色膠東革命曆史印跡名錄，膠東（威海）黨性教育基地教學點。

艱難而頑強的流動式學校

1939年2月，日軍占領掖縣，黃縣告急，膠東公學在撤離途中與膠東抗日軍政學校閤並，大部分學生轉到軍政學校學習。

1940年12月形勢有所好轉，膠東公學在掖縣師範的基礎上恢復教學活動。1941年8月，膠東軍民取得反擊國民黨投降派鬥爭的勝利，棲霞縣的牙山和牟海縣的馬石山一帶成為瞭膠東抗日根據地的中心地區，膠東公學奉命從掖縣東遷。

1942年是膠東抗日根據地最艱苦的時段，不僅麵臨著日寇的頻繁“掃蕩”，還遭受國民黨頑固派的挑釁侵擾。為瞭反“掃蕩”，膠東公學在戰火中不斷轉移，頑強地堅持瞭下來。雖然大多數時候能夠化險為夷，但也麵臨著流血犧牲。1942年7月7日，學校組織學生到馬石店村與當地群眾聯閤舉行“七一”和“七七”紀念大會，文藝演齣即將結束時，牟平水道據點的300多日僞軍奔襲而來，部分師生轉移過程中被日軍包圍，10人當場犧牲，史稱“七八血案”。

1942年9月，膠東公學與膠東女子中學閤並。時年鼕，日軍對膠東進行大“掃蕩”，學校師生疏散到文登、榮成地區的老百姓傢裏，實行分散食宿，集中上課。

1943年1月起，膠東公學從文登、榮成地區先後遷到相對安全的乳山東南沿海峒嶺、徐傢、宮傢一帶，進行瞭較長時間的穩定教學工作，這是膠東公學最盛時期，全校師生達到600多人。膠東行署、膠東文協以至山東分局、山東省戰工會的視察組經常在膠東公學駐地活動，劉居英、曹漫之等領導同誌經常給師生作政治形勢報告，學校的文藝活動也十分活躍。

1946年3月，膠東公學一部分與煙台東山中學（原誌孚中學）、煙台師範學校閤並，改稱山東省立膠東公學總校，另外一部分稱為膠東公學萊陽分校；8月，在膠東公學師範部的基礎上成立膠東師範學校。

1947年11月30日，膠東公學總校轉移疏散到乳山市草埠村一帶，組建臨時煙台市聯閤中學。

1948年1月，煙台市聯閤中學和膠東公學分校奉命停辦。至此，膠東公學完成瞭曆史使命。

艱苦而正規的教學生活

因時值戰爭年代，膠東公學曆經的磨難令人難以想象。1942年學校在境內的時候，校址不固定，都是分散在老百姓傢裏住宿，集中上課。各班級教室因地製宜，鼕季在村裏祠堂和閑房上課，地下鋪麥秸，席地而坐。春夏鞦在樹林裏、打榖場上上課。沒有桌凳，坐在背包上，以膝為桌。一塊可拆卸組閤的黑闆、幾支粉筆就是全部的教學設備。但學生並不以為苦，反而覺得學知識乾革命其樂無窮，錶現瞭高度的革命樂觀主義精神。

1943年春，膠東公學遷到境內東南沿海十幾個村莊後，進行組織整頓和擴大招生，增設高中班，全校編為三個中隊七個班，共計600多人。夏季招生開始增加入學考試。當時的膠東公學因其文化課程設置的規範與教師力量的雄厚，而被公認為是“膠東最高學府”，聲望很高，所以報名的很多。設考場的珠�D村，考生雲集，湧動如潮，當年普通科、師範科各招60人，結果應考人數竟達1200名。學生中除大部分是根據地追求革命的知識青年外，還有來自機關、部隊的“小鬼”和各地兒童團乾部以及敵占區的青少年學生。

學校在駐峒嶺一帶時期，教學環境比較穩定，教學課程的設置也比較完備。有政治、語文、數學、物理、化學、曆史、地理、生理衛生、軍體、音樂、美術等課，師範班增設教育學。但是仍然沒有現成的課本，教材的來源隻有依靠教師、學生想盡各種辦法去搜集。有的迴傢把戰前中學時期學過的數、理、化和語文、史地等課本找來，有的到敵占區托親靠友搜集中華書局、開明書店齣版的各種課本，從中選齣有益的內容改編成教材。

膠東公學的教師水平在當時堪稱一流，都是從八路軍隊伍中在正規大學畢業的人抽調齣來的，其中不少是北大、北師大的高纔生，有的還是部隊連營級乾部。學校的尊師重教氣氛非常濃厚，師生關係十分融洽。文化基礎課是青少年學生普遍喜愛和迫切需要的課程，教文化課的老師水平相當高，教學態度認真嚴肅，誨人不倦，還自己製作教學設備器材。學生們學習自覺性都很高，簡直是如飢似渴。紮實的文化基礎課為學生們開闊眼界、增長知識、增長能力，培養和造就抗戰、建國人纔打下瞭非常重要的基礎。

與群眾親如一傢的魚水關係

膠東公學要求學生每天做半小時民運工作，主要是嚮民眾解釋黨的各項政策、講解國際國內形勢，增強群眾抗戰必勝的信心、消除疑慮。在做宣傳工作的同時，還經常組織社會調查，協助駐村開展工作。如開辦農民夜校和婦女識字班，領導群眾減租減息，動員群眾參軍參戰，甚至春耕等農事活動，都有學校師生參與其中。此外，學生們還自覺利用課餘時間幫助群眾勞動，對睏難較多的烈軍屬安排專人照顧，密切瞭與群眾的魚水關係。

膠東公學誕生於全麵抗戰時期，是山東抗日根據地創辦最早的學校，也是戰爭年代的“膠東最高學府”，火綫辦學的10餘年，培養瞭大量黨政軍機關和部隊人纔，充實瞭乾部隊伍，為抗戰勝利和根據地建設提供瞭堅強保障。