教師是“人類靈魂的工程師” 也是教育事業裏不可或缺的施教者。不過同為教師崗位 城裏老師開始羨慕鄉鎮教師，工資雖不高，但不必麵對高標準的傢長 - 趣味新聞網

教師是“人類靈魂的工程師”，也是教育事業裏不可或缺的施教者。不過同為教師崗位，根據不同地區、學校的差異，老師們的待遇也大相徑庭。

有些一綫城市的私立高中，老師可能年薪三四十萬；有的老師卻曬齣3韆左右的工資單。不過總體上看，城市裏的教師一般要比鄉鎮老師待遇好些。很多人畢業後是不願意考慮鄉鎮崗位的，可為何現在有些老師卻開始羨慕村鎮崗瞭呢？

城市老師開始羨慕村鎮教師，雖然工資不高，可壓力也沒那麼大

不知道大傢有沒有聽說過一句話，叫“考編不考鄉下”，一些畢業生認為這類崗位雖然門檻低些，但有的缺點會叫人難以堅持。

在教師行業裏，也會存在類似的情況。一些鄉鎮學校招聘時，確實要求相對更低。但即使這樣也常常麵臨招人難，優秀的老師乾不長的難題。

不過，有一個現象有點叫人意外，明明想考教師崗位的大學生們，首選的是城市學校，可現在卻有很多老師錶示，自己開始有點羨慕村鎮教師瞭。

雖然他們工資一般沒那麼高，但有著城裏老師沒有的優勢。首先就是工作壓力方麵瞭，相信包括傢長們也能體會到，現在城市裏學校對老師的要求是很嚴格的。

每次大型、小型的考試，各個班級都要作比較，雖然這也很正常，但有時學生的成績也並非老師一己之力能決定的。一旦名次靠後瞭，對任何老師可能都是很大壓力。

其次，是傢長方麵的不同，城市裏的傢長對學生的期望更高，因而對老師也有更多要求。學生成績不好，傢長可能責怪老師；日常小事沒能照顧到學生，也可能被認為不盡責。

最後，城市教師雖然工作環境好些，但同事之間相處也可能更復雜。由於職稱、編製是有固定名額的，想早點爭取到機會需要在各方麵錶現自己。

這個過程中，也可能會讓教師之間忙於互相競爭，有時關係也會緊張。現在不少地區對村鎮學校有大力扶持，編製和職稱評定有更多優待。

鄉鎮教師會被羨慕，其實主要原因是，她們不必麵對高標準的傢長

有位畢業幾年的教師，曾經錶達瞭自己的迷茫，她提到：有時候反而想辭掉眼下的工作，去村小任教。寜可不要良好的辦公環境，和較高的認可度，為何她寜願去村小呢？

這位老師坦言，最主要的原因是不想麵對城裏傢長的“高標準、嚴要求”。在一些村鎮地區，傢長們的教育觀念變化比較緩慢。

或許他們對培養和輔導學生沒有多少概念，但優點是對教師執教的權威還保持著較多的尊重。當老師管理學生的時候，不必那麼謹小慎微。

當學生犯錯誤被老師批評時，隻要老師沒有很過分的舉動，傢長們一般不會質疑老師的管理。但城市老師在這一點上，就要感受到更多限製瞭，有時甚至是委屈。

一位做德育工作的男教師，看到學生課間打架於是嚴厲地訓斥瞭他們。他認為這種情況對學生批評嚴重些，纔能讓他們下次違反紀律之前可以有所收斂。

想不到沒幾天，傢長就來學校要說法，覺得老師沒有資格將學生單獨留在辦公室批評。遇到這種情況，多半也是需要老師盡快處理好，對傢長道歉。

此外，城裏的傢長文化水平可能相對高一些，但有時這也成瞭部分傢長質疑老師教學方法的理由。當老師的教學模式不符閤他們的期望時，就覺得老師應該改變。

教師在工作中難免遇到不順利，老師們需要努力適應，並尋找適閤的崗位

不管在哪裏當老師，都可能遇到一些壓力和不順利，不少年輕教師在入職後的兩三年可能對自己的職業産生睏惑和動搖，這也是很正常的現象。

老師們需要調整和適應，改善工作方法，尤其是要學會如何跟不同的傢長溝通。不同地區和學校，在管理模式上自然是有不同的，老師在有能力時也可以尋找更適閤自己的崗位。

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