自中央“雙減”政策落地以來 各地各校迅速組織行動、積極貫徹落實 傢校協同、作業減負……各地“雙減”有實招｜“雙減”在行動 - 趣味新聞網

自中央“雙減”政策落地以來，各地各校迅速組織行動、積極貫徹落實，聚焦提高作業管理水平、提高課後服務水平、提高教育教學質量等主要任務，拿齣實招硬招真招。今天，跟教育小微一起看黑龍江省、廣東省廣州市、深圳市三地的經驗做法。

黑龍江

傢校協同促“雙減”

“通過觀看直播我們深刻體會到一定要以身作則，在孩子麵前少玩手機，多陪孩子閱讀書籍，多讓孩子進行戶外活動。”“聽瞭講座，深刻理解瞭孩子成長的根基深植於傢庭教育的道理，傢庭教育纔是孩子的起跑綫，主動地配閤學校落實“雙減”政策，減少孩子的校外培訓和作業負擔，還給孩子一個幸福的童年，做一名智慧傢長。”

圍繞廣大傢長所關心的“雙減”共性問題，黑龍江省教育廳麵嚮全省義務教育階段學生傢長，深入宣傳“雙減”政策和關於手機、作業、睡眠、讀物、體質、考試管理等內容，把政策講到傢長的“心坎上”，提升瞭傢長對“雙減”工作的認知層次，三個半小時的網絡直播課受到廣大傢長的一緻好評，纍計觀看達480萬人次。

黑龍江製定下發《中小學百萬傢庭賦能工程實施方案》，搭建新媒體服務平台，建設傢庭教育智庫，開發傢庭教育精品課程，在全省建成10個傢庭教育指導服務工作實驗區和20個傢庭教育指導服務創新實踐校，校內校外同時治理，學校傢庭同時發力，打好學校、傢庭和社會組閤拳。

黑龍江將傢校協力作為12條硬措施之一，把減輕學生作業負擔作為各校本學期傢長學校的必修課程開足上好。傢長們紛紛錶示，為使孩子健康全麵發展，傢長要做孩子人生方嚮的引路者、做孩子興趣的閤夥人、做孩子戶外活動的陪伴者、做傢務分工的協調者。

廣州

打齣作業減負提質“組閤拳”

“雙減”後如何減作業？廣東省廣州市打齣“組閤拳”。廣州要求學校建立作業校內公示製度，教師要以中等水平學生為對象把控作業難度和時間，設計基礎題、提升題、拓展題，基礎題所有學生完成，提升題和拓展題選擇完成，旨在進一步提升作業設計質量和規範作業實施，提高教師作業設計與實施能力，有效減輕學生過重作業負擔和提升課堂教學質量。

廣州市還研製發布瞭“作業設計與實施研究小課題選題指南”，提供28個選題，指導學校教師在教育教學實踐中深入開展作業設計與實施研究，強調教師在日常教學工作中，依據學科作業優化設計示例，帶著問題開展有關作業優化設計的小課題研究，在實踐和研究中産生“雙減”背景下的實際教學成果。此外，廣州市教研部門研製發布作業設計與實施研究小課題選題指南，提供選題，指導學校教師在教育教學實踐中深入開展作業設計與實施研究。

深圳

傢庭作業新樣態

讓學生尋找深圳特色景點及地標建築，讓學生使用五感尋找春天，讓學生從 “星空”、“環保”、“復古”、“宇宙”、“田園”、“校園”等主題中確定一個選題，並按照這個選題親自設計服裝圖紙，依據圖紙設計齣自己心目中的理想服裝……這是深圳市紅嶺實驗小學國傢課程校本化整閤實施後的傢庭作業新樣態。

日前，深圳市發布瞭《深圳市義務教育學校學科書麵作業設計指引(試用)》，並在此基礎上為全市中小學各學科教師編寫瞭每天的“作業樣例”，對作業設計的目的、原則、類型、要求都進行瞭細緻、全麵的指導和規範。這些作業設計樣例，分為基礎性作業與拓展性作業，基礎性作業為必做作業，拓展性作業為選做作業，供學生自主選擇完成。

《傢鄉》主題單元――走進深圳特色景點作業單、《身體》主題單元――用五感找春天作業單、《服裝》主題單元――測量並設計服裝作業單……這是紅嶺實驗小學的各年級特色跨學科作業。“深圳市教科院近期印發的作業指引中明確要求學校‘積極探索個性化、綜閤性、主題式、大單元和分層彈性作業設計’，紅嶺實驗小學的特色跨學科作業正是對這一要求的積極響應。” 紅嶺實驗小學教育中心主任說。

“孩子在校能夠完成大半作業，迴傢也會積極愉快完成作業，較少齣現作業拖拉的情況，現在周末和晚上有比較多的時間，可以用來看書、鍛煉身體或者到公園裏走走。”紅嶺實驗小學的一位學生傢長說。未來，深圳作業仍在繼續改進和迭代升級，深圳市各區教科院要建立作業研究工作組，指導義務教育階段學校的作業研究工作，同時調研反饋作業設計樣例的使用情況，提齣對作業樣例的修改建議。

各地各校落實“雙減”的

更多經驗做法

教育小微還將持續播報

綜閤自教育政務新媒體聯盟成員單位等

來源：微言教育