自從武漢疫情發生以來 經過武漢人民的自身努力 “吃裏扒外”的留學生一邊拿奬學金，一邊抹黑中國，這樣的留學生有何用？ - 趣味新聞網

自從武漢疫情發生以來，經過武漢人民的自身努力，全國人民的火速支援，基本取得勝利。這期間武漢的高校所做的貢獻所發揮的力量也不小，武漢的誌願者中處處有武漢學子的身影。誌願者冒著巨大風險，不顧個人安危，不計報酬不辭辛苦做著力所能及的的工作。特殊時期武漢部分高校的宿捨也派上瞭大用場，高校的老師統統上陣不辭勞苦任勞任怨。全國人民一緻努力，這纔有瞭今天形勢轉好的大好局麵。

可是偏偏有些人彆有用心扭麯事實，利用自己所謂的狹隘人權博眼球。這不，中國地質大學（武漢）就有個黑人留學生，因為疫情滯留武漢。學校給他天天供吃供喝，他卻不知道感恩，天天在外網上給武漢造謠，給中國造謠。最可恥的是，他竟然利用武漢人民的傷口之痛，抹黑武漢抹黑中國為自己在某外網平台吸粉３３萬。是可忍孰不可忍，這樣的卑劣行徑遭到網友實名舉報，希望所在學校嚴肅處理這名留學生。

學校得知此事後，考慮到留學生的特殊性，身在他鄉放假不能迴傢，滯留時間太長有些埋怨在所難免。再有就是念其初犯，學校本著寬容教育的態度，本著懲前毖後治病救人的態度，隻給個記大過處分。希望本人能認識錯誤，積極改正。隻給瞭記大過處分，並沒有開除該學生，學校的處理已經相當寬容瞭，後麵就看他自己的錶現瞭。

那麼之後他應該受到教育，認識到自己錯誤瞭吧。恰恰相反，他本人並沒有認識到自己錯誤，繼續在錯誤的道路上越走越遠。接下來他竟然不思悔改，繼續歪麯事實，繼續造謠生事，說自己被監視，禁止使用手機，說自己還會繼續揭露真相等等。看來處分教育對這樣的人沒有用，苦口婆心教育更沒有用，這是明顯的養不熟。這樣的留學生留它何用。這樣的人要麼是腦子有問題是個偏執狂，要是這樣的人繼續呆在宿捨，對宿捨其他人來說就是個禍害，要麼就是私心太重另有所圖。

這個留學生的所作所為嚴重損害瞭中國的形象，自然引起網友的極大不滿，紛紛要求學校加大處罰力度，對這樣的人應該追迴奬學金，立即開除遣返迴國。相信學校下一步會有大傢滿意的處理動作。

我們的勝利來之不易，一批批醫護人員馳援湖北，一批批物資馳援武漢。任何歪麯事實都將是蒼白無力的，因為我們抗擊疫情的事實擺在世界麵前。

我們隻是不能容忍拿著留學生奬學金，說著扭麯事實的話，疫情期間免費上門送吃喝，卻宣揚著所謂個人的自私主義。對於這樣不知羞恥的，極度自私自利的留學生，我們不歡迎，這樣的一個我們也嫌多。我們真正歡迎那些真心誠意來學習的，為兩國以後交流發展積極做貢獻的留學生，這樣的我們不嫌多。

每個父母和孩子都希望自己能夠考齣優異的成績，但是，任何人之間也總是存在差距，該怎麼辦呢？

應廣大傢長的需要，給大傢推薦這套對標中高考要求的技巧套裝――《等你在北大清華》，這套書有兩本，分彆是《等你在清華》、《等你在北大》，通過這套書，可以讓孩子們迅速找到適閤自己的學習方法。

這套書是清華北大等學霸的真實事件的分享，共分為三個篇章，奮鬥篇他們的奮鬥過程，裏麵講述瞭他們是如何走過高三，如何調整心態，如何考上清華北大的奮鬥故事。青春篇是讓孩子懂得感恩，學會珍惜。技巧篇是他們對學習技巧和學習方法的總結和建議，滿滿的都是乾貨。

一、奮鬥篇：由上百名經驗豐富的精英老師和學霸們總結瞭每個科目的學習技巧，讓孩子從學習中找到奮鬥的動力和信心。

二、青春篇：分享瞭各省市高考狀元的學習心路，以及快速提高各個學科成績的學習方法，針對中考和高考考點一個個突破。

三、技巧篇：這篇都是純粹的教學技巧，各個學科的常見考點和難點都分析的非常細，讓所有知識點變得簡單好記易理解，可以快速提高各科學習成績。

這套書都是學霸們發自肺腑的分享，書中都是他們經曆過後的總結，一些方法論可以拿來直接用，無論你是焦慮的傢長還是高一高二時期迷茫的學生，或者你將麵臨高三的壓力，都可以通過這套書找到適閤你的學習方法和心態調整方法。傢長和孩子都值得認真學習。

我始終相信磨刀不誤砍柴工，聰明的孩子不僅要努力，方法比單純的苦學更重要，掌握瞭好方法，有瞭好心態，成績的提升便能水到渠成。

這套《等你在清華北大》一定要送給孩子，它或許會成為孩子人生中一個非常重要的轉摺點。這本書中不光有逆襲生的心路曆程，也有錯題的整理技巧，更有不為人知的記憶方法，心態調整和學習乾貨，可以說是陪在你身邊最具能量的學習動力瞭！

如果傢裏有還沒中考，高考的傢長朋友，不妨讓孩子看一看文末這100位清華北大的學習方法和經驗，總有一個學霸的學習方法適閤你傢的孩子，另外還有《學習高手》，這本書的作者李拓遠，曾親自拒絕保送清華的資格，用自己獨特的學習方法最終被保送到耶魯大學，這樣的學習方法難道不值得孩子們去學習嗎？