安徽齣台行動計劃：2025年適齡殘疾兒童義務教育入學率達97％ - 趣味新聞網

本文轉自：新安晚報

新安晚報 安徽網 大皖新聞訊 安徽省教育廳、安徽省發展改革委、安徽省民政廳、安徽省財政廳 安徽省人力資源和社會保障廳、安徽省衛生健康委員會、安徽省殘疾人聯閤會聯閤印發《安徽省“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》，根據規劃，到2025年，安徽省適齡殘疾兒童義務教育入學率達到97%，融閤教育資源覆蓋率超過95%，非義務教育階段殘疾兒童入學機會明顯增加。通過特殊教育學校和職業教育學校融閤辦學，給殘疾學生提供技能提升機會，為未來就業奠定基礎。同時高校擴大特殊教育專業招生規模，培養更多的優秀特殊教育師資。

逐步建立孤獨癥兒童助教陪讀製度

據悉，安徽省將切實發揮殘疾人教育專傢委員會作用，依據有關標準對義務教育階段殘疾兒童身體狀況、接受教育和適應學校學習生活能力進行全麵規範評估，適宜安置每一名殘疾兒童。健全就近就便安置製度，完善隨班就讀資源支持體係，壓實義務教育階段普通學校接收殘疾兒童隨班就讀工作責任，建立健全學校隨班就讀工作長效機製，確保適齡殘疾兒童應隨盡隨、就近就便優先入學。針對孤獨癥兒童教育基礎相對薄弱的實際，閤理布局孤獨癥兒童特殊教育學校，鼓勵有條件的市縣建設孤獨癥兒童特殊教育學校，或在現有的特殊教育學校設立孤獨癥兒童特殊教育部。

同時積極探索科學適宜的孤獨癥兒童培養方式，落實孤獨癥兒童教育指南，逐步建立助教陪讀製度，為孤獨癥兒童更好融入普通學校學習生活提供支持。通過培訓、教學、宣傳等方式推廣使用國傢通用手語和國傢通用盲文。

對於非義務教育階段，安徽將積極發展學前特殊教育，鼓勵普通幼兒園接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童就近入園隨班就讀，推動特殊教育學校和有條件的兒童福利機構、殘疾兒童康復機構普遍增設學前部或附設幼兒園，鼓勵設置專門招收殘疾兒童的特殊教育幼兒園（班），盡早為殘疾兒童提供適宜的保育、教育、康復、乾預服務。

特殊學校和職校融閤辦學

殘疾兒童在義務教育階段後的入學需求很難得到滿足，為此，安徽將著力發展以職業教育為主的高中階段特殊教育，支持普通中等職業學校和普通高中接收殘疾學生隨班就讀，鼓勵普通中等職業學校增設特教部（班），到2025年實現每個市和有條件的縣（市、區）都有一個殘疾人中等職教部（班），鼓勵有條件的縣（市、區）特殊教育學校增設職教部（班），統籌支持辦好殘疾人中等職業學校和盲、聾、培智高中（部）。鼓勵有條件的地區建立從幼兒園到高中全學段銜接的十五年一貫製特殊教育學校。

同時支持特殊教育學校和職業教育學校融閤辦學，推動高等職業學校和特殊教育中等職業學校聯閤辦學，開設適應殘疾學生學習特點和就業需求的專業，積極探索設置麵嚮智力殘疾、多重殘疾和孤獨癥等殘疾學生的專業，同步促進殘疾人的康復與職業技能提升，讓殘疾學生有一技之長，為將來就業創業奠定基礎。鼓勵支持殘疾學生參與“學曆證書+若乾職業技能等級證書”製度試點，將證書培訓內容有機融入專業培養方案，優化課程設置和教學內容，對麵嚮殘疾學生開放的職業教育實習實訓基地提供支持。加強特殊教育學校建設，鼓勵20萬人口以上的縣（市、區）辦好一所達到標準的特殊教育學校。20萬人口以下的縣（市、區）因地製宜閤理配置特殊教育資源，鼓勵在九年一貫製學校或寄宿製學校設立特教班。

適當擴大高校特教專業招生規模

安徽省將繼續提高義務教育階段特殊教育學校和隨班就讀殘疾學生生均公用經費補助政策，到2025年將義務教育階段特殊教育生均公用經費標準提高至每生每年7000元以上，有條件的地區可適當提高補助水平；各地應落實學前、高中階段生均撥款政策，繼續嚮特殊教育傾斜。

適當擴大普通高校特殊教育專業招生規模，根據實際需求，優化公費師範生招生結構，傾斜支持特殊教育公費師範生培養；注重培養使用特殊教育需要、具有職業教育能力的特殊教育師資；支持特殊教育專業研究生培養。推動師範類專業開設特殊教育課程內容，列為必修課並提高比例。落實特殊教育學校教職工編製標準。根據隨班就讀工作需要，閤理配置巡迴指導老師及普通學校隨班就讀資源教師。組織開展特殊教育學校和隨班就讀普通學校的校長、教師全員培訓，將融閤教育納入普通學校教師繼續教育必修內容。落實特殊教育教師津貼標準，保障特殊教育教師待遇，吸引優秀人纔從事特殊教育事業。教師職稱評聘和錶彰奬勵嚮特殊教育教師傾斜。承擔殘疾學生隨班就讀任務的普通學校，在教師職稱評審、崗位聘用、評優評先和績效奬勵等工作中，對直接承擔殘疾學生教育教學工作的教師給予適當傾斜。將兒童福利機構、殘疾兒童康復機構等機構中依法取得相應教師資格的特殊教育教師，納入特殊教育教師培訓、職稱評聘、錶彰奬勵範圍，並按規定享受相關待遇、津貼補貼等。縣級以上教研機構應配足配齊特殊教育教研員。