1、傢長就像毛主席當年打仗一樣 不計較一城一地的得失 學前教育思想探討 - 趣味新聞網

以點燃興趣為例，有一傢，父母都是農民，教不瞭孩子，隻是引導孩子對算術感興趣，結果兩個孩子都愛上瞭數學，成瞭人纔。

中國孩子的想象力在世界排名倒數，這是有因果關係的。自古死記硬背、大人隻想讓孩子“聽話”，學校高度統一。現今的孩子“疲勞戰術”、“題海訓練”，學生沒時間“自由思考”。人們過於看重分數和名次使孩子謹小慎微，殘酷的競爭壓力讓孩子沒有閑心去遐想。大傢都追求“短平快”，沒有“興緻去潛心探索”。

應對的辦法：

1、傢長就像毛主席當年打仗一樣，不計較一城一地的得失，壯大有生力量纔是取勝的根本；孩子的培養不計較一時成績，隻看學習，潛心培養孩子的品德、性格、毅力、誌嚮、思維、能力、習慣、經曆、見識、眼光、格局、修養、魄力、膽識、胸懷、財商…把孩子培養成“雄纔”是根本，將來自有“大略”。

2、關注和鼓勵孩子的“提問”，從一開始就引導、培養孩子深入探究、積極思維、發散思維。

3、傢長、傢教老師要做“好奇、興趣、愛好”的榜樣。點燃孩子的好奇心。隻有在興趣的驅使下孩子纔有“興緻去潛心探索”。

4、盡早培養興趣、運動、勤勞、高效、看書、交往六大習慣。他習慣瞭高效生活，自然博學多聞、智力超群；孩子早慧瞭，學習壓力自然就小瞭，有心情、有空閑去想、去思考。

5、酷愛閱讀，古今中外博覽群書，充實的大腦纔有可能進行高質量的想象。

6、人和人最大的區彆就是思想和思維的不同。人要思想解放和發散思維必須從小接受優秀的早教，享有自由的成長環境，進行長期的發散思維訓練，纔能具備創新思維能力。

簡化歸結為：雄纔、提問、興趣、高效（早慧）、閱讀、思維六個要點。

縱觀人生，學校教育，注重的是“智力”。包括“知識、技能、學曆”。它決定人的“就業、工資、留學”。

但是，一個人進入社會後能不能“順利、升職、成事”幾乎與“智力”無關，主要取決於“素質、能力、社交”。這正是學前教育的重點。簡稱為“能力”。

而一個人能不能 “創新、突破、成大業”又幾乎與這兩項都無關，而是取決於“想象力，思維優勢、性格、眼界”，簡稱為“思維”和“性格”。例如：馬雲、任正非，他們的學曆都不高，但是悟性高、有思維優勢。當然更多的是學習也棒的全纔，例如，以錢學森為代錶的錢傢20多代齣名人。“思維”、“性格”和“眼界”這三項也是學前教育的重點。

總之，1-3歲要養成“興趣、運動、勤勞、高效、看書、交往”六大習慣，

學前教育理念簡化為：榜樣、嚴格、興趣、習慣、能力、高效六條。

培養想象力簡化為： 雄纔、提問、興趣、高效、閱讀、思維六個要點。

縱觀人生：就業靠智力，進階靠素質和能力，突破靠思維、性格和眼界。

學前教育要點：胎教、早教、榜樣、嚴格、習慣、興趣、運動、勤勞、高效、聽看書、交往、雄纔培養、提問、智力、素質、能力、思維優勢、性格、眼界。19項。如果孩子學前比較成熟已經懂事，可以再增加“立誌、自律和自學”三大目標。