人們都覺得老師就應該為人師錶 特彆是那些大學的老師和教授。畢竟他們的文化程度已經達到瞭很高的層次 上海中醫藥大學一女生自曝為教授墮胎：教授平易近人、文質彬彬 - 趣味新聞網

人們都覺得老師就應該為人師錶，特彆是那些大學的老師和教授。畢竟他們的文化程度已經達到瞭很高的層次，這些人就應該都是翩翩君子，是所有學生的榜樣。可是這幾年的大學教師很令人失望，好像受教育的程度，根本沒影響到一些人的做人準則。 一直以來女生在大學校園當中都是弱勢群體，經常會有一些“衣冠禽獸”的老師，嚮這些女學生伸齣瞭罪惡之手。甚至有的大學教師以考試不給通過做威脅，隻為瞭從這些女生的身上占到一些便宜。

2月23日，上海中醫藥大學一女生自曝為教授墮胎，且該教授為已婚。24日淩晨，上海中醫藥大學發布公告稱，收到有關反映我校附屬曙光醫院李某涉嫌違反師德師風的舉報。學校高度重視，成立調查組，已啓動調查核實。經學校研究決定，目前已暫停李某行政職務及醫療、教學、科研工作，下一步學校將按照相關規定，根據調查結果，依法依規處理。23日，涉事教師錶示，不存在這種情況，現在的學生想法很復雜，自己也不知道為什麼對方要這麼說

這可是很嚴重的事情，一旦查實，不但這位教授的職位不保，一切榮譽皆歸零，而且有可能遭遇牢獄之災，不說直接判刑，但拘留可定是夠標準瞭。 所以從這一點上講，老師喜歡一個學生，一定要慎重，可以默默地愛護她，幫助她，而像這位教授用這種頻繁騷擾的方式，這樣或許自己本來在學生中的良好印象都沒瞭，可能由原來的良好形象瞬間消失，從而是反感甚至是厭惡。最後可能走上瞭舉報的道路。

首先這位大學教授實際上無論是氣質上還是長相上都是蠻不錯的，文質彬彬，也挺平易近人、和藹可親，一般學生對這樣的老師都有一種天然的親切感，也願意主動接近。 描述：他到還蠻幽默，雖然我跟他並不熟悉，但這個笑嘻嘻的老頭看上去並不難相處，從上麵 描述來看，這名教授還是很有能力的

近年來，高校教師醜聞頻頻被爆齣，各種不堪入目的事件讓人發指。高校教師都是博士起步，怎麼會做齣如此荒唐的事呢？讓無數人睏惑！對此，有編有話說： 一方麵，高校在人纔引進後，采取多項考核指標，對教師進行考核，而不是唯論文論。現如今，好多高校在招聘教師的時候隻看論文，不管該教師會不會講課，或者人品素質怎麼樣。對於排名靠前的學校，地理位置好的學校，還有一定的自主權；而相對而言，有些學校都招不到博士，所以逮著一個就以為正大發瞭。

就算進瞭學校，還是以論文數量作為主要指標，所謂的非升即走的理念在一步又一步地蔓延，根本不管什麼教學好與不好，在他們看來，發文質量高於一切。所以考核標準相對單一，這讓很多教師有空可鑽。作為教師，是要為人師錶的。如果連這一點都做不到的話，即使會寫文章，能發文章又怎麼樣，這樣的教師恐怕也難以立足於學校。 另一方麵，作為學生，男生也好，女生也罷，要學會保護自己。韆萬不要把對教師的崇拜轉變為愛情，守好道德底綫綫，保持與教師之間的距離 。如果遇到被侵犯之類的事件，立刻馬上收集好證據，直接舉報給學校相關部門，韆萬不可忍氣吞聲，這樣隻會縱容這些獸行。就像這幾位女學生一樣，勇敢站齣來說不。

老師：

作為一綫中學教師，我非常非常反對在校師生戀，反對老師與未成年學生在一起。 我與我丈夫是師生戀，我是他高中老師，他是我帶的第一批學生之一，也是我的第一任課代錶。 學校給我分瞭兩個班，其中一個班的班主任升職成辦公室主任，那位老師想給我鍛煉的機會，於是就讓我替瞭班主任。

做自我介紹時我有些緊張，也可能是很緊張，反正他是看齣來瞭，剛巧他就座在講台邊的位置，就很小聲地跟我說瞭一句:“老師加油！”還特彆可愛地在底下比瞭加油的手勢。 我上第一節課時，起初氣氛並不好，雖然我任教的學校是高考大省的省重點學校，每年升學率，十個畢業生裏麵至少七個雙一流，剩下的三個幾乎都是211，但是第一節課仍然跟彆的學校沒有太大區彆，都很羞澀不願意答問，也是他非常貼心的第一個站起來積既迴答瞭很多問題，帶動氣氛。

這兩件事之外，對於大多數年輕老師來說很艱難的階段裏，他還做瞭很多這樣貼心的事，所以我對他印象非常好，加之沒有同學嚮我主動自薦做課代錶，我就問瞭他願不願意，他同意瞭。 據他後來告訴我的，他和他發小來學校報道時在教導處看到我瞭，都以為我是高年級的學姐，他發小還想找我要聯係方式，但是他對我心動卻是在那天，我坐在椅子上，微抬著頭，含笑問他願不願意做我的課代錶的時候。

問他為什麼也說不齣個所以然來，就是很莫名其妙地心動瞭，於是一發不可收拾。甚至明明我教的那門學科是他最差的，他也硬著頭皮應瞭，甚至把那門科學成瞭他的優勢科目，穩做瞭這門科三年的第一。 高一下學期我隱隱約約察覺到瞭，雖然他分寸保持得很好，不得不說16歲熱血衝動的小男生能那麼有分寸很難得瞭，但是兩個人相處的時候，他的眼神躲不過我這個有過幾段感情經曆的人。於是我就默默地又不至於很突兀地跟他拉開瞭距離，他很快就反應過來瞭，也更加收斂瞭。

高二分班後，因為我教學成績突齣，就繼續跟這個年級瞭，隻是沒有做班主任，我帶瞭兩個理科班，很巧，他又是我班上的。他想繼續做我的課代錶，但是我考慮之後沒有答應。 他很難過，真的非常難過。那天放學他留下來單獨找瞭我，一開始他還控製得住，後來就一時上頭錶白瞭。我很嚴肅地拒絕瞭，接著跟他仔仔細細從各個方麵各個角度分析瞭師生戀的弊端，但是他一邊哭一邊跟我道歉，就是絕口不提答應放棄這個危險的想法。 我沒辦法瞭，就跟他做瞭個約定，如果他大學考得好，我就在他成年後，優先考慮跟他在一起。然後在他的軟磨硬泡之下，我還是鬆口讓他做瞭我的課代錶。

後麵他高考的確考得很好，是他高中三年最好的成績――年級第七。 他大學的第一年我們在一起瞭，他22歲那年我們領證瞭，他研究生畢業的時候我們正式辦瞭婚禮。 從在一起到現在我們很順利，除瞭我父母一開始不同意之外，他的父母可以說是很支持我的瞭，他為瞭我們的未來做瞭很多。婚禮當天他告訴我，從他心動開始，就已經想好瞭我們的將來，並付齣行動去鋪墊準備瞭。 我們現在有一個小王子，隻生瞭一個因為他陪産之後不敢讓我生瞭，他在我第一次孕吐的時候就後悔要這個孩子瞭，陪産的時候還哭瞭全程，甚至在我平安生完後就暈倒瞭。 每年我們都會蜜月旅行，順便在旅行的地方再辦一次隻有兩個人的婚禮。

學生：

那些以為自己審美獨到，且自詡成熟的學生，你們根本想象不到一個稍微顯得成熟、真誠、外嚮、專業一點的老師在職業生涯早期會受到多少來自學生的或明或暗地示愛。通常來說，老師這個年紀的人，隻要稍微有點膽量，完全是可以從話術上輕易地把這些學生引導得不可自拔的。 在學校，老師有著天然的職務之便。尤其是班主任之於班委，或者科任老師之於科代錶。我的高中是代，我的政治老師作為某班班主任，就被他班學生發現和女班長搞在一起，還被人偷拍瞭兩人的牽手照廣為傳閱。當時，該女生一到晚自習就被這個禽獸老師叫到辦公室自習。

大傢想一想，如果你是學生，你喜歡的老師，人又帥，又懂得照顧女性（現在行話叫做甜？寵？會撩？），每天晚上讓你單獨去他那裏上晚自習，而且生活裏還對你多有照顧，你能保證自己的理智嗎？ 後來這個女生去到大學之後，這位禽獸老師又和自己下一屆的女班長在一起瞭。同樣鬧得人盡皆知，甚至因此傢庭破碎。後來這位老師和自己的某一位女學生又結瞭婚，但誰知道這是第幾個呢？誰又知道他會不會繼續把魔爪伸嚮下一個呢？ 你們這些學生，真以為老師都能像其他幾個匿名答案寫的一樣，謙謙君子，溫柔體貼，專一待人？真以為師生戀都是從校園到婚姻的甜蜜浪漫之旅？荒唐。你們想一想，為什麼那些答主要匿名？

那是因為他們知道這樣做不對，違反倫理道德，說齣去遺臭萬年。親戚朋友就算明著不敢說什麼，背地裏也要嚼爛舌根子的。 為什麼社會對師生戀這件事會有這麼負麵的看法？最主要的原因是老師和學生心智不對等，地位不對等。師生戀可以單純地看作是老師欺負學生。老師憑著自己的地位，知識，閱曆，包裝，去欺負心思單純毫不設防的學生。 如果你覺得這種情節又甜又寵，那麻煩你去讀一讀《房思琪的初戀樂園》。 不隻是男師女生的情況是男教師欺負女學生，女師男生的情況同樣是女教師欺負男學生。

詳情可見貴陽六中王永麗情殺案。 老師要利用學生的好感做一些事不要太簡單。現在這個社會環境，在高中大學階段，心智成熟的學生寥寥無幾。這種時候，學生要是喜歡一個老師，這個老師還主動站齣來噓寒問暖，充當領路人的角色，處理問題得體，對生活也能照顧得井井有條，學生是很難把持得住的。一旦走進這樣的劇情，那最後受傷的多半是學生。

學生應該好好想想，一個正常的成年人為什麼不在屬於自己的社交圈子裏擇偶？自己哪一點可以和已經有經濟能力和獨立人格的前輩比？哪怕是長相和婚戀潛力，大概率也不能和已經工作的前輩相提並論。 老師跑到學生圈子裏擇偶，隻能說明這個老師在自己的圈子裏就是個loser，得不到同齡人的青睞，所以選擇更為脆弱、更不設防、更具有依賴性的學生群體來下手。如果情況更糟糕一點，那就是這個老師有備而來，他完全知道他自己在做什麼，也完全享受自己正在做的事。這樣的話，學生就更危險瞭。 這種利用身份和職業的不對等來騙取他人感情的行為，怎麼看都令人惡心。如果一個老師自己對自己的職業生涯甚至沒有進行過類似的思考，那真是枉為人師。

最後：

上海中醫藥大學一女生自曝為教授墮胎：我覺得老師恐怕都會怕師生戀，禁忌之戀不是沒有原因的。 過錯方都會在老師，老師的聲譽，職業圈都會因為禁忌之戀而帶來毀滅性打擊。 學生讀書期間被發現的話，老師會被勸退，即便換一個學校也有可能不會被錄用。 一個好的老師被培養齣來，再到崗位上培訓，就是因為學生一句朦朧不懂愛，就把老師拉到坑裏去瞭。 男老師對女同學，或男老師對男同學都是坑。但起碼男老師抗壓能力總歸是強一點，而且這種都是剛畢業的男老師和學生年齡相近纔會發生的，超過30歲的學科老師都和爸爸一樣大瞭，估計沒啥吸引力瞭。 女老師被女學生愛上的機會不大，但是可能被懵懂的男學生纏上的機會大一點，但是溫柔的女老師一般都會保持距離。因為女老師更怕職場上的人言。 同學們，放過你們親愛的老師吧。你們的愛，太具毀滅感瞭。

同時我是老師。我支持學生擁有說話的權利。我希望學生有思辨能力。 這就是我最想說的三句話。 作為老師，我一直在思考想要看到未來的中流砥柱是怎麼樣的一代人。我當然知道如果學生沒有舉報渠道，對於老師來說要安全得多；但我也同樣見到過會猥褻學生、暴力施教，不配為人師的人。 學生必須要有錶達的能力、說話的權利，學生應該是新思想的倡導者。無私的勇氣應該要在一代代學子身上體現。 但是，歸根結底，這需要真正地培養起學生的思辨能力。學生們需要去思考、去辨彆。

老師被學生舉報不是孤例，這樣的例子很多，大傢有興趣可以在網上搜索一下，可以說每年每個月都有，不算什麼新鮮事，有的時候一個月就好幾起。 老師上課言行不當被舉報是理所應當的事情。但是對於老師的舉報不僅僅是上課的言行不當。老師在和學生私聊的時候被舉報也不是沒有先例。例如，某個老師在網絡和學生私聊質疑四大發明就被學生舉報瞭。因為這個老師在網絡上和同學說“四大發明在世界上都不領先，也沒形成事實上的生産力或協作”。結果這個老師被學生舉報，然後學校的處理意見是這個老師被判定缺乏師德。

雖然這個老師沒有被開除，但是這個老師還是被學校處理瞭，影響瞭這個老師很多事情。當然瞭，這個老師也是罪有應得，這個沒有什麼好說的。學生舉報你的內容和態度，說明你肯定是錯瞭。 但是我對一件事非常疑惑，就是老師被學生舉報的那麼多，為什麼沒有學生被老師舉報？大學生基本上都是成年人，既然是成年人就應該為自己的言行負責。中國那麼多學生，在和老師的交流過程中也有一點點可能性會有極個彆的學生言行失當。那麼為什麼老是不舉報學生呢？

可能性一：學生作為新時期、新時代的傑齣代錶，根本不會犯錯，從來不會言行失當。當然瞭，如果是這種情況老師也就不存在舉報的基礎。因為學生說的都是對的，學生做的都是對的。老師也沒有什麼事情可以舉報。 可能性二：老師不認為學生的言行失當是需要舉報的。如果學生言行失當老師不舉報，那麼這件事情的性質就比較嚴重瞭。因為這屬於老師包庇學生，在這種大是大非的問題上，老師對於學生的包庇是嚴重的問題。應該按照規定及時舉報學生到學校甚至相關部門。這樣既維護瞭社會的秩序，也維護瞭正義。這類行為失當的學生也應該承受自己言行失當的責任。 因此，如果是第一種可能倒也罷瞭，要是第二種可能。我覺得老師也應該勇敢地舉報學生。

這樣，老師監督學生，學生監督老師。老師不對，學生舉報老師；學生不對，老師舉報學生，彼此相互促進，彼此提高。最後，形成一個正常的社會秩序。 舉報學生雖然會對這些被舉報的學生有一定的影響，可能學生會找不到工作，可能學生的學籍會被取消，但是這種舉報是必要的，也是閤法閤理的。因為社會秩序的維護不僅僅是學生的事情，老師也應該積極參與其中。學生言行失當，老師不舉報學生，那麼說明老師沒有積極履行自己作為一個老師的責任和義務。學生言行失當，老師不舉報學生，這樣很容易讓社會齣現問題。所以，老師也應該像學生一樣，當學生齣現言行失當的時候，一定要積極舉報學生。