【高考作文備考】2022年全國名校模擬高考作文題立意專傢解析58
1、閱讀下麵的材料,根據要求寫作。
“聽君一席話，如聽一席話”“這個西紅柿有一股番茄味”“關於明天的事，我們後天就知道瞭”……近期，“廢話文學”悄然流行於社交網絡。有人覺得它輕鬆幽默，契閤當下年輕人的文化趣味和錶達方式；也有人認為它毫無信息價值，是“湊字數”的産物……
到底該如何看待“廢話文學”的流行？請你寫一篇文章，錶達你的認識與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
【文題解析】：
本作文題體現瞭語文性、時代性、思辨性等特點，旨在引導當代青年體驗和融入“當下文化參與”的任務活動，關注文化新現象，提升寫作思辨性，幫助學生培養良好的審美情趣、思維品質和價值取嚮。
材料圍繞“廢話文學”分共分兩段。第一段可以分為兩個層次。第一層為一二兩句，羅列瞭示例並指齣瞭“流行”的現象。第二層為第三句，闡述瞭肯定與否定兩方的觀點，並以省略號結尾，暗示更多觀點的可能性。第二段是寫作要求，進一步明確寫作的任務，需要注意的是“認識”和“思考”，所寫內容必須由這個材料生發，切勿脫離要求。
立意示例：
1.可以從肯定角度立意，談“廢話”也是“話”，“廢話”也有用，“廢話”也是“文學”錶達的一種，其“流行”是閤情閤理的；也可從“契閤當下年輕人的文化趣味和錶達方式”角度談，“廢話文學”流行的背後是一種輕鬆、新鮮、平和的交流態度，緩解年輕人的“社恐癥”，和諧人際關係等。
2.可以從否定角度立意，談“廢話”應“廢”，無效的重復是語言退化；其流行的原因，是嘩眾取寵、吸引眼球，浪費受眾時間，消耗媒體公信力；年輕人不能缺失理性，盲目追捧，應自覺維護語言文字的純潔性。
3.也可以綜閤兩個角度，辯證來看待。論述須有所側重，不可模棱兩可。應能準確界定相關概念，如“廢話”、“文學”、“流行”等；善於抓住矛盾關係，如“廢話”與“文學”、“文化趣味”與“信息價值”等。可談“廢話文學”利弊和適用場景，可談在信息洪流下，年輕人應理性對待流行文學等。
寫作建議：
寫作時，既要有鮮明的態度，更要有深入的分析。對現象的批評，要有積極的思想意識，給人以啓發，不能泛泛而談，更不能觀點不當，齣現極端化、片麵化。考生需要立足材料，通過這一現象去聯想、思考，或由現象深入本質挖掘，或由結果迴溯原因，探尋意義或危害；同時強調在寫作中有“我”的存在。考生應從自己的積纍、視角齣發思考題意，錶達作為當下年輕人的“我”對於材料的認識，寫齣“我”對材料中現象的態度，寫齣“我”的個性思考和真情實感。
2、閱讀下麵的材料，根據要求寫作。
2021年9月7日，《光明日報》發錶瞭一篇題為《莫讓“成功”替代“成長”》的文章，指齣瞭當下存在的種種問題，如“學習”遮蔽瞭教育，“成功”替代瞭“成長”，一些年輕人熱衷於不斷刷新各種指標，以此來展示自己，用學習的成功替代人精神的成長……
作為青年學生，你如何看待“成功”和“成長”，寫一篇文章，錶明你的看法和觀點。
要求：結閤材料，選好角度，確定立意，明確文體；不少於800字。
【文題解析】：
這是一道任務驅動型材料作文題。
材料是《莫讓“成功”替代“成長”》一文的內容，文中列舉當下存在的問題，指齣一些年輕人用學習的成功替代人精神的成長。由此可知，“成功”不等於“成長”，“成功”一般是實績上的成效，可以是比賽的獲勝，可以是學習上的名次分數，可以是工作上的成就；而“成長”一般是精神上的變化，思想更加豐富，心靈更加充實，能力不斷增加，經驗日益豐富，意誌更加堅強，個性更加圓潤。“成功”和“成長”二者有聯係，又有區彆。
“青年學生”明確瞭寫作者的身份；“如何看待“成功”和“成長”““錶明你的看法和觀點”明確瞭內容指嚮，考生需要思考“成功”和“成長”的關係，而非單一談論“成功”或“成長”。解答本題，考生需要思考如下問題：“成功”是什麼，“成長”是什麼，二者之間是什麼關係。隻有這樣纔能一步一步打開思路。
行文構思上，考生可以先分析“成功”和“成長”各自的內涵，引齣二者之間的關係，如“成長是伴隨我們一生的河流，而成功是河流上的幾朵浪花”，不能捨本逐末，接著聯係現實生活中本末倒置的事例，分析其危害，最後指齣對待“成功”和“成長”的正確態度。
3、閱讀下麵的材料，根據要求寫作。
【注】圖片右側顆粒狀物體為鑽石
請整體把握漫畫的內容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價、鑒彆與取捨，體現新時代青年的思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
【文題解析】：
漫畫寓意：可能你努力的方嚮很正確，而且你比彆人行動的早，付齣的努力也夠多，但是，最後你卻放棄瞭，而後來的人仍在努力，不是你的選擇錯誤，而是，你沒有堅持到底，可能有時候，咬咬牙，柳暗花明就在眼前。
【參考立意】
（1）戰勝失敗，堅持下來就會成功
（2）堅持會讓平凡變成偉大
（3）失敗者往往是最後未能堅持而與成功失之交臂
4、閱讀下麵的材料，根據要求寫作。（60分）
滌心靜靈，養韻提品，修養是個人魅力的基礎。古人雲，修身齊傢治國平天下，把修身列在瞭首位，說明良好的個人修養是成就事業的前提。在高度發達的現代社會裏，修養不高的人比比皆是，缺乏修養的人還有很多。修養不夠，對社會無益。
唯纔是舉，在纔不在德。“周公吐哺，天下歸心”，曹操以寬廣的胸襟收納各種人纔，多次發布“求賢令”，不拘一格降人纔。
以上論述具有啓示意義。請結閤材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
【文題解析】：
兩則材料寫作時可選任意一方立意，隻要言之成理，分析透徹即可。也可辯證說理，綜閤分析，整體立意。
【參考立意】
A.（1）提高修養是每個人的必修課
（2）修身纔能齊傢，平天下
（3）好的修養會讓自己受益也會讓他人受益
B.（1）不拘一格用人纔纔能成就大業
（2）唯纔是舉會毀壞事業
（3）纔能突齣是立足社會的砝碼
C.（1）既要追求纔華橫溢又必須修養身心
（2）纔華與修養是人的兩個必備素質
（3）培養纔華的同時注意加強道德修養
5、閱讀下麵的材料，根據要求寫作。(60分)
齊桓公要任用賢纔寜戚，有大臣希望桓公派人去打聽其口碑。桓公說:“問之，患其有小惡。以人之小惡，亡人之大美，此人主之所以失天下之士也。”東漢末年，曹操采取瞭“唯纔是舉”的用人政策，“負汙辱之名，見笑之行，或不仁不孝而有治國用兵之術”的人都被任用，他最終平定瞭北方。
魏徵勸諫唐太宗要任用有賢德的人，說“用一賢人，則賢人畢至；用一小人，則小人齊趨”，唐太宗認為他說得頗有道理。宋代司馬光說:“纔者，德之資也；德者，纔之帥也。”認為任用人纔，首先要考慮其品德。
以上材料很有啓示意義。請綜閤上述材料寫一篇文章，體現你的感悟和思考。
要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
【文題解析】：
齊桓公是春鞦五霸之首，其成功與其用人觀關係密切。他的用人策略，是優先考慮纔乾。曹操唯纔是舉，更是把纔乾放到瞭第一位。魏徵的觀點是用人一定要任用有品德的人，司馬光的觀點是用人一定要首先考慮品德，前兩位古人與後兩位古人的德纔觀頗為不同，由此可知，本次作文要求論述的是德與纔的關係，這就要辯證地分析問題，比如齊桓公處於諸侯國爭鬥激烈之時，曹操正在平定天下，他們用人優先考慮纔能，是現實的需要，從一定程度上講也是權宜之計。魏徵和司馬光也不是不重視纔乾，而是把德放在首位。材料的啓示意義：在於讓我們綜閤考慮德與纔的關係，正確地使用人纔。參考立意：用人應以德纔兼備為標準。在德與纔的關係中，以德為先，以纔為後。先重德或先重纔，應依現實需要而定。
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