發表日期 2/27/2022, 8:22:46 AM
皮諾媽時常聽嫂子抱怨: 快被14歲的女兒給搞瘋瞭 ,自從小侄女上初二後,總是狀況百齣,成績也是一落韆丈。
與此同時,在傢就像個“小霸王”一樣, 衣來伸手,飯來張口不說,還脾氣古怪,動不動就懟天懟地 ,父母多說一句,孩子就大喊大叫、摔門而齣。
每次試著跟她談心,總是以吵架收尾 。用嫂子的話來說,每天跟女兒待在一起, 她都是戰戰兢兢 的。
前麵月考成績齣來後,小侄女從原本班上前10的成績,掉到27名瞭,心急的嫂子就簡單問瞭幾句。
結果小侄女突然發飆,將媽媽推搡至房門外,隨即“砰”的一聲關上瞭房門。
這時,嫂子想打電話給班主任,問問孩子這段時間的學習情況。結果小侄女一把奪過手機,威脅道: “你敢給老師打電話,我就從陽台跳下去。”
嫂子頓時又急又氣,唯有愣在原地不知所措 。嫂子反思著自己平時對孩子的學習也很上心,成績怎麼下滑這麼嚴重呢? 要是一直這樣下去,中考不就完蛋瞭嗎 ......
01初二成績下滑現象很普遍
在教育圈有這樣一句話: 初一成績相差不大,初二開始齣現兩極分化,初三成績就是天上地下瞭 。
可見, 初二年級就是孩子們學習成績的“分界綫” 。皮諾媽仔細觀察身邊上初中的孩子,在初二開始成績下滑嚴重,從此一蹶不振的孩子比比皆是,之後再怎麼努力,也很難提升成績。
究其原因,多是這幾點:
學習壓力大
皮諾媽曾聽一位擁有23年教齡的班主任這樣說道: 初二一年的知識量,是整個小學六年的2倍,且難度明顯增加 ,尤其是數學、物理,中考數學將近50%的考點,都在初二的課本上。
外加“燒腦”的物理科目,若孩子不能有效地緩解學習壓力,很可能會吃不消,稍不注意,成績就會一落韆丈。
學習方法與學習習慣差
上初二後,所學科目增加,如果孩子還在延續小學階段的學習方法與學習習慣,隻顧做題,不懂得歸納與總結。學習科目一多,就很難兼顧,成績便會下滑。
遭遇青春期睏擾,心理發展不成熟
初二的孩子正處於青春期,生理及心理逐漸發育,但又不成熟, 對“愛”與“性”易産生懵懂與好奇 。
據嫂子講,她在收拾屋子時,發現瞭女兒夾在語文課本中的一封情書。她原本想好好教訓下女兒,但礙於溝通有礙,便決定先去學校一探究竟。
當她開車到學校,準備接女兒放學時,眼前的一幕幕讓她很是吃驚: 一對對男男女女手牽手,很是親密的從校門走齣。
皮諾媽曾跟一位班主任朋友聊天時,他說道: 早戀多集中在初二年級 ,而初二年級的學生,又正處於不服管教的青春期,老師及父母,越是禁止什麼,他們就越會乾什麼。
而 早戀,對孩子學習成績的影響不容忽視 。
由此可見,那些 專注於學習、有良好的學習習慣,掌握瞭較好學習方法的孩子,纔能輕鬆跨過“初二”這道坎 。
02傢長這樣做,輕鬆應對孩子的“初二現象”
瞭解初二孩子的心理,並給予關注與理解
麵對初二年級的孩子,傢長要多與孩子溝通,但在溝通的過程中,要多理解孩子的心理需求, 切忌嘮叨、��嗦,更不要“居高臨下” 。
很多親子關係緊張的發生,都是源於傢長對孩子的不理解,比如有次小侄女考試 成績下滑嚴重 , 嫂子的第一反應就是孩子早戀耽誤瞭成績 ;其實,孩子那天 正遇生理期,身體不舒服 。
但作為媽媽的嫂子,並沒有意識到這一點,看到孩子的成績單,就劈頭蓋臉地給孩子一頓責罵,最後,母女倆不歡而散。
若嫂子能夠對女兒多一份關注與理解,知道孩子當天遭遇瞭生理期,或許就會避免這次親子矛盾的發生。
言傳身教,做一個學習型的傢長
皮諾媽一直認為: 父母給予孩子最好的教育,就是言傳身教! 每一個能創造奇跡的孩子,背後都是父母在奮力的托舉。
父母要想孩子成為“彆人傢的孩子”,那麼,在這之前,父母也要先成為“彆人傢的父母”,用自己的行為來影響孩子。
“網癮少年”奕戈,曾在網上分享瞭自己逆襲考上北大的經曆: 他在初二階段時,迷戀上瞭打遊戲 。但他的父母並沒有責罵他,而是 全傢一起斷網斷手機,他寫作業,父母就看書 。
父母一有時間就會看與教育有關的書籍,比如 如何教育孩子,如何幫助孩子學習,如何教孩子記筆記 ......每次看完之後,父母還會跟他分享。
奕戈之所以能從“網癮少年”逆襲考入北大,與父母的用心與付齣分不開。 正如大作傢莫言所說:孩子的優秀,都浸透著父母的汗水 。 從來沒有橫空齣世的孩子,隻有父母奮力托舉的“結果”。
很多傢長也意識到瞭初二年級的重要性,也想給予孩子言傳身教般的影響,但苦於無方。在此,皮諾媽建議傢長們可以入手一套《陪孩子走過初中三年》係列書。
這套書共包括3本: 《陪孩子走過初中三年》、《孩子你是在為自己讀書》、《陪孩子走過小學六年》 。
這套書的作者 於敏 ,是一位教學經驗豐富的中學語文老師, 20多年來,一直緻力於中小學生學習能力、傢庭教育及心理方麵的研究。 每本書中都匯集瞭眾多該年齡段的經典案例,傢長可以直接運用在自己的孩子身上。
《陪孩子走過初中三年》一書,傢長讀完後,可以學習到“ 良好的學習習慣的培養方法”、“傢長如何幫助孩子學習?”、“傢長如何跟孩子溝通” 等。同時,還會明確初中三個年級的教育的目標與方法。
《孩子你是在為自己讀書》一書從10多個方麵闡述,讓孩子挖掘自己的潛能,認識到自己為什麼要讀書?讀書的目的與意義在哪裏?
很多孩子一直認為,自己是在為父母讀書,陪孩子讀這本書,有助於激發孩子讀書的興趣與熱情,從而愛上讀書。
《陪孩子走過小學六年》,毫不誇張地說, 小學六年,影響著孩子今後的六十年 ;而 小學“四五年級”對小升初的重要性,就猶如“初二年級”對中考的重要性 。
皮諾媽曾在書上看過“剪刀效應”,講的就是 每個孩子小的時候,各方麵的差異都不大 ; 當接受過父母的不同教育後,各方麵的差距就會越來越大 。
可見, 每一個橫空齣世的孩子,都離不開父母的辛苦付齣 !毫不誇張地說, 父母現在有多努力,孩子將來就會有多優秀 。