高二的時候我結識瞭渾樸 後續夏校申請期間 錄取卡梅的HFI康同學：渾樸讓我的申請季張弛有度 - 趣味新聞網

後來參加夏校並不是特彆順利，因為 疫情使得夏校很多需要動手實驗的環節都被取消瞭。 在這種情況下，Tony給我介紹瞭深圳天文台的研究項目，讓我有瞭一個在專業的現場直接進行研究的機會。在幾個月的學習過程中，我認識到瞭計算機科學與數據科學對天文物理研究的重要性，在後續夏校項目中，我也延續瞭有關數據處理分析方麵內容的學習。

在天文台收集數據，聽教授講解分析

在夏校天文program裏，我係統性地學習瞭有關天文研究數據處理的各種語言包以及它們的實際使用。渾樸給我推薦這兩個學術實踐活動的意義在於，讓我能夠逐步深入專業領域的學習，以及鍛煉我的動手應用的能力。 在參與這些活動的過程中，我有瞭更多專業道路上的思考和啓發，打開瞭我思路的spectrum，讓我看到瞭更多可能性。

夏校裏第一次visualize齣來的圖

02.

天文物理並非遙不可及

我一直對誌願活動有著很大的熱忱，但一般都是與學術活動分開進行的 。那時我正在誌願者社區裏找翻譯工作的資源，恰好Tony啓發我去嘗試一個天文類文章翻譯平台。通過瞭平台的測試之後，我成為瞭該平台的一名翻譯誌願者。

史上最高閱讀量翻譯文章，還請大傢多多捧場

我覺得這樣的方式，除瞭可以把興趣與專業結閤起來，還讓我更深入瞭解到天文物理界的一些最新討論熱點，特彆是一些互動形式的文章還能讓我瞭解到業餘天文愛好者的關注點。

我覺得，語言與信息公開度不應該成為獲取知識的阻礙；天文和物理學科也不應該被當作遙不可及的學術討論 ，而是應該以與生活息息相關的形象齣現在大眾的認知裏。我的翻譯活動讓我能用自己的所學，給自己所在的團體和社區做齣貢獻，是一個非常有意義的經曆。

03.

申請季種種

有瞭渾樸老師們給予我的幫助和支持，申請季期間我並沒有感到有太大的壓力。

暑假前，Seth就已經開始和我一起brainstorm文書，每一個ddl的節點也安排得井井有條，讓我明確接下來需要做什麼。 這不僅讓我每次寫稿的時候更加從容，也讓我在文書思路梳理過程中能更加深刻地瞭解自己 。

打球的時候隨手一拍

每當文書寫著寫著找不到思路的時候，Seth都會在comment裏點醒我；每一次因為選校的問題找不到頭緒，Tony總會和我一起梳理目前的狀況，然後找齣最適閤的選擇 。如果說申請季裏對於我ED下車最有幫助的，我想應該是渾樸給到我的張弛有度的schedule，以及我的顧問老師們對我的支持和幫助。有瞭如此多的支持，我纔能成就一個更好的自己，並更好地迎接以後的挑戰。

04.

過來人的建議

1.（雖然很cliché但還是） 多讀書

不用在語言的選擇或者對書的詞匯水平要求上糾結太久， 重要的是先拿起一本書開始讀 。興趣，不論是正嚮的（比如因為喜歡這本書錶達的思想）還是負嚮的（比如因為想要反駁一個觀點去研讀提齣者的論述），是選擇書的時候最重要的因素。也可以進行一些主題閱讀，比如專題閱讀某位作傢的作品，方便做更加深入的瞭解，或者是集中看某一種類型的著作，進行橫嚮對比。

2. 在瞭解自己的同時，不要給自己設限

不要因為目前為止自己的哪一方麵是劣勢，就自己在這點上否認瞭自己 。我們當然需要瞭解自己不足的地方來揚長避短，但是當這個認知逐漸演變成為瞭我們潛意識中的不可跨越的障礙，就會讓我們做這方麵相關的事情的時候畏首畏尾，把本來可能的結果變得不可能。

3. Reachout（適時嚮外尋求幫助）

有些事情不是一個人就能解決得瞭的，或者說有時候尋求他人的幫助會更有效率地實現我們的目標。我們當然 可以嚮周圍的同學，老師和傢長求助，同時也要學會自己給自己創造機會 。例如一位教授來到學校裏客座演講，你對演講的內容很感興趣，同時該教授的研究方嚮也是你正在嘗試的，這個時候你不妨在課下找到教授多聊幾句，可能的話還可以交換一下聯係方式。日後在研究項目的時候有問題想谘詢或者有意和該教授一起完成research的話都可以去聯係一下。不過注意,要自己認真考慮之後再去尋求他人幫助，不要做“伸手黨”。