青年教師風采｜孟繁雄：1000次不多 但足以讓我感動 - 趣味新聞網

師者為師亦為範

一封信件 1000多次 的下載點擊

與學生的每一次書信往來都是師生情誼的寄托

信院大學生應該完成的60件事情

與學生約定的每一次打卡

都是師生間心照不宣的默契

教師的職責不在於知識的灌輸

更多的是用一朵雲推動另一朵雲

用一個靈魂喚醒另一個靈魂

工作六年 帶過 1000多名學生

與信院約定的第六年是幸福更是期待……

這位深受學生歡迎的“大雄老師”“孟哥”

擔任淬煉・國際商學院學生第二黨支部書記

擔任學校“青馬工程”完滿教育

學生骨乾培養計劃培訓班班主任

擔任淬煉・國際商學院完滿教育

誌願服務模塊指導教師

是我校軍事理論教研室教師

也是我校首批全生異科導師

本期青年教師風采

讓我們一起和淬煉・國際商學院的

孟繁雄老師聊聊天

“見字如晤，書信往來間我們無話不談”

2月20日，太榖突發疫情以來，信院師生積極投入到抗疫誌願活動中，第一次接觸到孟繁雄老師便是在抗疫誌願者的采訪中，電話那頭，孟老師詳細講述著自己連日來的誌願服務經曆。

此次電話采訪中，孟老師剛接起電話便是很親切的問候，談到他熟悉的學生工作時，言語間更是少瞭一些拘謹，多瞭一些自在，尤其是聊到和學生的日常相處，孟老師忍俊不禁，分享瞭和學生相處的趣事。

作為一名輔導員，不去標榜自己是一個老師，而把自己當作學生的朋友，和學生們融洽相處，是孟繁雄老師的“為師之道”。私下裏，學生們經常以“孟哥”稱呼他，也經常和這位大哥哥分享自己的學習和生活。就像是孟老師自己說的，為瞭融入“00後”，他會主動搜索一些熱門詞匯，像是前段時間學生們常掛在口頭的YYDS，真正地瞭解學生們的所思所想。

閑暇之餘，他會給學生們寫信，信中的內容倒不是老生常談，就用最簡單的語言，拼湊起日常的點滴，日後看到也有一絲溫存。在QQ群裏發布的信件，學生們的下載次數有1000多次，他們期待“孟哥”的信件，亦如與一位老友交流。看完信件後，內心一股暖流徐徐升起，久久不能散去……孟老師在談及2016年入職後帶的第一屆學生時，他的眼裏有星星。工作壓力最大的四年，他與學生們共同成長，互相成就。與每一屆學生們的認真相見、倉促離彆，留下的是滿滿的成長痕跡，“孟哥”與學生的故事，亦如初見那般模樣真摯。

人們總是會被一些耀眼的事物吸引目光，卻常常忘記真正的瑰寶就在身邊，對於“大雄老師”來說，學生就是一個個未被發掘的寶藏。

打卡 一張清單一份情意

工作中，孟老師嚴於律己，幫助他人，這也源於傢庭和父母的影響。孟老師的父母經商多年，每年都會資助一些貧睏大學生求學，秉持著緻富不忘迴報社會的初心。“父母的付齣讓我能夠順利地成長，因此我對生活也是心存感恩，想用自己的力量為身邊的人做點事情。”

認真聽一次課、做一份兼職、發展一個新的愛好、考四六級、考駕照……學生們口中流傳的“大學階段應該做的60件事”來源於孟老師的想法。2017年，孟老師當時所帶的學生升大二，學業、生活上麵臨的壓力讓他們焦慮，他藉鑒瞭網絡上的一篇文章“大學生應該完成的10件事”，寫齣瞭信院大學生應該完成的60件事，用實際的計劃目標讓學生們不再迷茫。打卡計劃是孟老師帶第一屆學生時提齣的，兩年過去，學生們現在仍然把每一次打卡當作自己的小目標。“現在學生們每完成一件事還會來找我打個‘√’，當做完60件事的時候纔能打好地基，有底氣走齣信院、走嚮社會！”

校長姬教授2018年緻全體教職員工的一封信中寫道： “當你把信息學院的工作當作職業對待，你能做到優秀；當你把信息學院的工作當成事業對待，你能做到卓越；當你把信息學院的事業當做生命對待，你能創造輝煌。” 這句話對孟老師來說影響深遠，也成為他工作的指引。

“誰把學生扛在肩上，學生就會把他放在心裏。”這是孟繁雄老師的經驗之談。作為一名輔導員，做得最多的就是關心每一位學生。自從入職以來他與學生相互成長，共同進步，在嚴格要求學生的同時，也見證瞭學生的成長與收獲。“我的第一屆學生現在都讓我印象深刻，剛入職的我突然成為300多名學生的大傢長，壓力之大，責任之大，也正是這樣，四年的時間我們可以說是相互成就，學生們在畢業後考研、考公、進入國企，都取得瞭自己滿意的成績。”

信院――過往的是青春 未來的是熱愛

她，見證我們的成長；她，記錄我們的青春；她，絢爛我們的迴憶。四年的歲月，我們成長，我們成熟，我們成功。談及母校每個人都是懷念，於孟老師而言，信院不僅見證瞭他的青春，更是他為之奮鬥終身的地方。對母校，他滿懷感激，這裏的每一處風景，都充滿著陽光和希望。

勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，是他的人生信條，也是他對學生們的殷切期盼。4年的大學時光轉瞬即逝，他希望每一位學生都能抓住當下，人們懷念青春時可能會懷念那時年輕的容顔、單純的笑容，但是，最令人羨慕的是少年們擁有無限的可能性和未知，若想要不留遺憾，隻有專注當下，不害怕麵前的每一個難關，不畏懼未來的任何挑戰。就像保爾・柯察金所說過的，一個人的生命是應該這樣度過的，當他迴首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。

“學而時習之”中，“習”的繁體字“��”，意為小鳥不斷探索飛翔的過程。“時習”，即是在閤適的時間，去探索新的東西。這是偶然在網絡上看到的一句話，在學習中、在工作中，孟老師當得一個“時習”，十八般武藝樣樣精通，為學生成長保駕護航。

吾將上下而求索，不僅孟老師，更應是每一個與時代同行之人該有的姿態。

孟繁雄

黨員，講師，晉中市太榖區誌願者協會成員，2016年入職信息學院，先後擔任淬煉・國際商學院學生第二黨支部組織委員、支部書記；淬煉・國際商學院2016級、2020級學生思想政治輔導員；學校“青馬工程”完滿教育學生骨乾培養計劃培訓班第6期、第7期、第8期、第9期、第12期班主任；淬煉・國際商學院完滿教育誌願服務模塊指導教師；學校軍事理論教研室教師；學校首批全生異科導師；任職期間多次榮獲學校“完滿教育年度先進個人”、輔導員技能大賽金奬、互聯網+創業大賽省級優秀指導教師等，引進中國扶貧基金會誌願服務項目十餘項，指導學生團隊多次參加全國大中專學生誌願者暑期“三下鄉”社會實踐活動，受到團中央錶彰8次；工作期間積極參與科研，公開發錶論文7篇，參與省級課題5項，參編圖書1部。

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學生眼中的孟老師

經師易得，人師難求，很幸運能在最美好的大學時光中遇到這樣一位輔導員老師、一名擺渡人，更像是一位傢人，一個好哥哥。迴首在母校學習、奮鬥的日子，我從一位“不知道自己不知道”的懵懂少年成長為“知道自己知道”的新時代青年，從一位大一萌新成長為一名學生乾部，離不開孟老師的悉心教導和關懷。大學四年的時光雖匆匆而過卻意義非凡，我作為孟老師所帶的一名班長，與孟老師朝夕相處瞭四年，共同奮鬥瞭四年，孟老師常說“扶上馬，送一程”，他在工作中要求我們要認真負責，學習上鞭策我們要勤奮刻苦，生活裏鼓勵我們要積極嚮上，也正因如此，我們纔能在成長道路上的每一步都走得更加穩健、紮實，也因此收獲良多。大學四年，最令我動容的是孟老師背後的那份辛勞與堅守，辦公室深夜的燈光，烏馬河劇院的熱可樂，甚至是醫院急診室門前焦急的背影……他對我們的愛就是這麼質樸。我至今仍記得在畢業前夕孟老師和我們“熊寶寶”一起閤唱的那首《小幸運》，是啊，青春是段跌跌撞撞的旅行，但能與孟老師相遇在信院，好幸運。

――淬煉・國際商學院2020屆畢業生

箕城書院 王子鈺

（黑龍江大學碩士二年級在讀）

2016年我來到信院，初入校園的我像是一張白紙，在對大學生活充滿著期待的同時也充滿著迷茫與恐懼。依稀記得孟老師第一次給我們全體學生開會時，用他自己的大學經曆來引導我們，嚮我們展示瞭在信院的大學生活是那般的多姿多彩，他清晰地告訴我們在每一個階段要做什麼樣的規劃，如何讓自己變得更優秀，正因為有這樣的一位領路人，我纔能在很短的時間裏就明確瞭自己的目標與方嚮。後來，我成為瞭孟老師的一名學生乾部，四年的時間裏，我經常被他精益求精的工作態度“摺磨”到抓狂，寫一份材料，標點符號都要檢查，文件命名也要規定，不閤格就重來，那時的我對一次又一次的“重做、再改”充滿瞭抱怨和吐槽。直至2020年7月，我初入社會，成為瞭一傢國企的員工。這個時候，我纔真真切切地明白孟老師的良苦用心。經過四年的鍛煉，現在的我麵對巨大的工作量絲毫不會膽怯，為人處世能力也有瞭很大的提升。實習期間，我的工作效率和嚴謹程度得到瞭領導、同事的認可，很快就獲得瞭轉正的機會，也很快地由齣納轉崗為會計。我心裏特彆清楚地知道，我的工作態度和為人處世的能力都深受孟老師影響，感謝孟老師的耐心教導和嚴格要求，讓我能夠輕鬆快樂地麵對工作。最後，我想對孟老師說：十分榮幸成為您的學生，感謝您對我的引導與教誨，您是良師更是益友，我將牢記您“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”的忠告，繼續努力！

――淬煉・國際商學院2020屆畢業生

箕城書院 趙佳祥

（中電華益集團山西科技貿易有限公司）

信院，這個為我人生畫捲上增添瞭一抹綺麗的地方。在這裏，我遇到瞭漫漫學業中最為與眾不同的一位輔導員――孟繁雄老師。孟老師常說，輔導員是學生的鏡子，學生是輔導員的影子；鏡子照四年，影子隨一生。為此孟老師以身作則，似燈塔般照亮我們前行的路；他的教誨，更如直尺般扶正初成人的我們。如果說青春是大學生最閃亮的底色，那麼孟老師的支持則是我們最堅定的底氣！每月“輔導員說完滿”錶達對我們的希冀，用完滿班級活動中的驚喜現身傳遞關心，以及不論節假日，不論早晚的每一句叮囑……正因有輔導員的點滴陪伴，使我們前行的步履更加堅定。不僅如此，孟老師說過的“大學生應完成的60件事”，也成為瞭我願意為之努力的目標。歲月成河，潤礫成珠。這位最令我驚喜的人生導師，始終用愛心播種，用精心耕耘，用恒心澆灌，用傾心滋潤，為其每一位學生的成長做到最好，感謝孟老師為我們的付齣！

――淬煉・國際商學院

三達書院 王晨薇

世間所有的相遇都是久彆重逢。初入大學，遇見他，遇見我的“擺渡人”。作為班級宣傳委員，對接稿件是我們最初的接觸。主題、內容、格式、時效都是孟老師在審稿時衡量稿件能否順利通關的重要標準。任何一點小錯誤的齣現都有可能會導緻稿件被否定重來。在他的嚴格要求下，一句話、一個詞、一個字甚至一個標點符號的使用都開始被我反復斟酌，盡力做到用詞精煉、精準與精細。輔導員是一個有愛、有溫度的崗位，在與孟老師相處的漫長時光裏，讓我見識到瞭更多“不一樣”的他：他會以身作則，傾心為學生傳授經驗；會定期走訪宿捨，給予學生誠摯關懷；會給熊寶寶寫信，流露細膩真情實感；會記住與我們相遇的每一天，將美好迴憶定格留存……認真、嚴謹、溫暖、上進似乎都是他的代名詞。從他身上，我不僅能看到輔導員對學生的全心全意，更看到瞭那一份為人師錶的深情。至親至善至知己，亦師亦友亦比鄰。在最美好的年紀，與他相遇好幸運。以後我們就要長相守瞭，長相守是一個考驗，隨時隨地，一生。

――淬煉・國際商學院

三達書院 楊文曄

至臻初心・點亮信院

美編 | 蘭天翔

文編｜路艷珠 劉帆

圖編 | 孟繁雄

責編 | 劉燕燕

齣品 | 品牌營銷與新聞中心

終審 | 張藝元

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