發表日期 5/15/2022, 3:02:34 AM
良好的傢庭教育,可以治愈一個人的一生,但是不好的傢庭教育,可能需要一個人用一生的時間去治愈。
孫海洋夫婦辛苦尋找自己丟失14年的兒子孫卓這件事,相信很多人都不陌生,如今終於迎來瞭“大團圓”的局麵,可以說皆大歡喜瞭。
但是由於孫卓之前都是在山東上學,而他的親生父母則是在深圳,所以,很多人都在擔心,他到瞭深圳之後,會不會不適應那邊的學習和生活。
就在很多人為他擔心的時候,他帶著自己的親筆信,登上瞭央視,通過信的內容,也讓我們對他的近況有瞭更多的瞭解。
孫卓親筆信登上央視,對養父母的稱呼已變,評論區兩極分化,有人質疑其三觀不正
在孫卓剛去深圳上學的時候,就有消息稱,孫卓的數學和英語成績不是很好,主要也是因為教材不同的原因,但是比較起來,他的文科成績還是很不錯的,這一點,通過他的親筆信,也可以看得齣來。
雖然在他的信中,並沒有使用過多華麗的辭藻,但是卻可以看得齣來,錶達的感情是非常真摯的,而且信的內容,邏輯和條理都很清晰,這也能體現齣他學霸的潛質,就連央視的主持人,也對他贊不絕口。
不過細心的網友也會發現,在信中,他對養育瞭自己14年的“買傢”的稱呼也發生瞭改變,以前他不知道自己不是他們親生的,稱他們為“爸媽”,後來知道瞭以後,稱他們為“養父母”,而在信中,他稱他們為“買方”。
從稱呼的變化中,也能夠看得齣來,孫卓已經很好地適應瞭現在的生活,這也可以錶現齣孫海洋夫婦的教育方式很不錯。
但是一些網友卻認為,不管怎麼說,“養父母”一傢也含辛茹苦地教育和培養瞭他14年,不僅為他提供瞭能夠給齣的最好的條件,還供他上高中,現在他迴到親生父母的身邊,就對他們的稱呼改口瞭,一點都不知道感恩,難免叫人質疑氣有些三觀不正。
不過也有網友在評論區錶示,如果不是買傢的話,孫海洋夫婦根本不會丟失自己的孩子,也不會有買傢養育孫卓14年這件事,這一切都是他們自己造成的,所以孫卓改變稱呼並沒有什麼不對,更談不上三觀不正。
可以看得齣來,評論區裏,大傢的想法還是兩極分化的,但是筆者認為,彆人怎麼看,都不是最重要的,關鍵還是要看當事人孫卓的想法是怎樣的。
未經他人苦,莫勸他人善,孫卓已經成年,有權錶達自己的觀點,其他人不應該乾涉
在孫卓的親筆信當中,對自己這十幾年的經曆,也進行瞭描述,可以看得齣來,他經曆瞭很多,尤其是在得知自己的真實身世以後,他的心情更是復雜。
而這樣的經曆,卻並不是每個人都有的,所以筆者認為“未經他人苦,莫勸他人善”,我們不是孫卓,也沒有經曆過他的這些經曆,所以沒有權利去把自己的想法強加給他,更不能對他進行道德綁架。
況且,現在的孫卓已經成年瞭,所以,他有什麼樣的想法,都是自己的自由,其他人不應該乾涉,也無權乾涉。
孫卓的親生父母的教育方式,值得現在的傢長去學習
其實孫卓能夠用這麼快的時間,就適應瞭在親生父母身邊的生活,他的父母的教育方式真的是功不可沒。
首先他的父母很注重傢庭教育,所以他們的傢庭氛圍很好,很適閤三個孩子的成長,這也是孫卓父母自身努力的結果。
其次是孫卓的父母對所有的孩子一視同仁,並且很注重他們的學業,這一點從姐姐和弟弟的教育經曆就能夠體現齣來,從孫卓迴深圳以後,父母四處奔波為他尋找閤適的高中這一點,也可以看齣來。
光是他父母這兩點教育理念,就非常值得現在的傢長們去學習,如果所有的傢長都能夠做到的話,相信學生們也會獲得更好的教育體驗的。
其實筆者認為,孫卓稱“養父母”為買傢,其實並沒有錯,因為這確實是事實,對方不是通過正規的領養程序去養育孫卓的,所以叫“買傢”也不為過。
希望通過他的經曆,讓更多的人找到自己想要找的人,也希望從今往後,再也不會有傢庭經曆孫海洋夫婦的經曆,最後筆者祝願孫卓在深圳的高中努力學習,爭取在以後的高考當中取得優異的成績,早日考入心目中理想的大學!
在這裏推薦一些每個傢庭都會用到的教材輔導書,現在“雙減”政策下學校作業減少,學生也更輕鬆瞭,但是對應的自身傢庭教育應該要加強,畢竟要知道中考和高考還是看成績的
教材書《這就是物理/化學/地理/語文/數學》這裏拿數學為例
這套書是影響大師們的數學啓濛書!
中科院院士 楊振寜 榖超豪 豐子愷一緻推薦
中小學生讀得懂的數學科普經典!
通篇數學和文學相結閤、用圖解法直接來解答算術問題
這一套內容豐富、有趣的數學書籍,特彆適閤中小學生閱讀
(官方推薦6歲以上,翻看之後個人建議8歲以上閱讀)
著名數學教育傢劉薰宇,橫跨民國和新中國兩個時期,曾任多所大學和中學數學教師或校長,擔任過人民教育齣版社副總編輯,審定過我國中小學齣版瞭數學教材,齣版瞭中小學數學教科書和科普讀物,發錶瞭大量數學教育方麵的論文。他的論著對楊振寜、榖超豪、豐子愷等都有著深遠的影響。
第一本是《馬先生講數學》,主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
◆ 收集100多道題目加以解釋
◆ 收錄學習算學的態度、思索問題的途徑、探究題目間的關係和變化
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第二本是《數學趣味》,主要講日常生活中碰到的數學問題,我們講萬物皆數學,通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》,這一冊就有點難度瞭,裏麵講瞭函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。
雖然有點深,但講解的方法很妙,初步學習過初等代數和幾何的人,就會很輕鬆、毫不費力讀完並掌握,所以該書完全可以作為中小學生必備的重要自學書籍。
孩子學習數學,如果僅僅隻是停留在會做題的層麵,也實在是對數學太過“大材小用”,著實可惜。
用圖解法直接來解決算術問題,這不但便於觀察和思索,而且還可使算術更貼近實際。
孩子一看就看瞭個把小時還不覺得纍!
對於劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書,傢長們也給予瞭很高的評價, 傢長錶示“這套叢書總體上有一種循循善誘,由淺入深的感覺,語言特彆有說服力”
可以說,熟讀這套書, 小學和初中的數學就不用擔心瞭。
這套經典數學叢書,最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望,讓學生們愛上學數學 ,許多傢長錶示《數學三書》是難得的好書,不可錯過!
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