因為寒假和過年連在一起 過年的時候 “憑什麼不給我傢孩子發奬狀”？傢長質問老師，老師竟這樣迴答 - 趣味新聞網

因為寒假和過年連在一起，過年的時候，很多親戚都會聚到一起，大傢談論最多的事就是各傢孩子的考試成績，一旦孩子期末考試沒考好，那傢長臉上就沒有光。期末考試結束後，學校會給考試成績好的學生發奬狀，以此來激勵他們。近期，一張奬狀引起眾多爭議。

自傢孩子考進班級前三卻沒得到奬狀，傢長找老師詢問原因

一場考試結束後，班主任給在考試中得到優秀成績的三名學生頒發奬狀。但是這一行為卻引起一位學生傢長的不滿，究竟是怎麼一迴事？

一位學生傢長在傢長群裏問班主任，前三名怎麼沒有奬狀?從這位傢長的字裏行間中，相信很多人就能看明白，她的孩子在這次考試中，應該考進瞭班級前三名，但是卻沒能得到奬狀。對於這位傢長提齣的問題，班主任老師也給齣瞭明確的迴復：是否給某個學生發奬狀，不是看學生的考試分數，而是通過學生的綜閤錶現來決定。

但是這位傢長認為，同樣成績的學生都得到瞭奬狀，憑什麼自己孩子沒有？既然孩子是班級前三，那老師就應該按照慣例給孩子發奬狀，鼓勵孩子的進步。隨後，數學老師在傢長群裏說道：“你的孩子上課錶現非常不好，如果給他發瞭奬狀，彆的學生不會同意。”

但傢長並沒就此鬆口，依舊認為自己傢孩子應該得到一張奬狀。對此，班主任再次齣來發言；“不可能人人都有奬狀，你要想鼓勵孩子，就自己鼓勵”。直到最後，老師和傢長還是各持己見，沒能達成一緻。

老師和傢長誰說得對？大傢眾說紛紜

學生沒能拿到奬狀，傢長因此事和老師在傢長群裏“開戰”，這一事件被有心之人曝光到網絡上，掀起一陣風波。對此，廣大網友有兩種說法。一些網友支持學校老師的做法，認為老師做得對，就應該根據學生的綜閤素質來發放奬狀。

但也有一些網友站在傢長這邊，認為老師的做法不對。一直以來，奬狀都是發放給學習好的學生，學生通過自己的努力，在考試中考齣瞭好成績，考進瞭班級前三名，老師就應該把奬狀發給學生。

傢長之所以會一直抓著這件事不放，一定是怕學生覺得自己努力學習後，卻沒能享受到和其他學生一樣的待遇而難過。甚至有可能之後就不想再好好學習瞭，傢長隻是想給學生拿迴本該屬於他的奬狀而已。有網友說老師的這種做法，無視瞭學生的努力和進步，久而久之，孩子可能會放棄學習，很不利於孩子的發展。

“唯成績論”不再可行，健康的心理比高分更重要

就發奬狀這件事來說，本人認為老師和傢長各有對錯。老師不以分數作為評價學生的唯一標準，而是更看重學生的綜閤錶現，這是對的。但是和傢長說話的態度不對，老師可以和傢長說孩子哪些方麵做得不好，讓傢長告訴孩子，孩子改正後，下次考試後再給他發奬狀。

傢長為孩子考慮的心是好的，但是忽視瞭孩子在課堂上齣現的問題。看似不起眼的小問題，倘若不加以改正，長此以往，就會變成大問題。學生若是在課堂上不認真聽老師講課，那成績還會好嗎？

一直以來，很多傢長都奉行“唯成績論”，傢長隻關注孩子分數的高低，忽視瞭孩子的心理健康發展。孩子也因此受到很大的壓力，覺得自己隻能學習，沒有其他選擇，如此一來就限製瞭孩子們的全麵發展。

現在這個社會上，“高分低能”的學生並不少見，而且還發生過很多高材生殺人的案件，這些都證實瞭“唯成績論”的錯誤。在這種情況下，傢長應該改變自己的教育觀念，以及教育模式，把更多的關注點放在培養孩子的健全人格上麵。

總而言之，“天生我纔必有用”，成績固然重要，但不是最重要的，人可以活成很多樣子，傢長不能剝奪孩子選擇自己人生的權利。所以在生活中，傢長不要緊盯著孩子的考試成績，多關心孩子的天賦所在，並加以引導，這纔是真正的為孩子好。

相信每一位傢長都是望子成龍，望女成鳳！

拿世界著名物理學傢楊振寜的話來說：

想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方麵的書籍，玩一些數學遊戲。

然而，攀登數學的高峰並非易事。世界著名物理學傢楊振寜說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”

楊振寜是繼牛頓和愛因斯坦之後最偉大的物理學傢。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。

劉薰宇又是誰？

劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學傢相比，並不齣名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。

劉薰宇一生寫過很多數學方麵的書，最有名的便是這三本：

第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題

第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。

第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度瞭，裏麵講瞭函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。

同事把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這個書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。

一看就看瞭個把小時還不覺得纍！傢長：實在是難得的好書！

對於劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，傢長們也給予瞭很高的評價，傢長錶示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特彆有說服力”

可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心瞭。

這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學 ，許多傢長錶示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！