發表日期 3/21/2022, 12:12:20 PM
結束半天的課程後,小學生們鋪好被褥、枕頭,或是在專用午休室裏舒適入睡,或是在教室打開摺疊床進入夢鄉,這已經成為當前佛山市順德區大多數小學校園常見的一幕,與數年前學生們隻能趴在課桌上午休的情形截然不同。
3月21日是世界睡眠日,今年世界睡眠日中國的主題為“良好睡眠 健康同行”。睡眠對促進中小學生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要,午休躺睡也成為“雙減”之後傢長最關心的民生事項之一。
午休躺睡是“雙減”之後順德傢長最關心的民生事項之一。
2022年,順德將實施小學生“優質午休”工程列為十大民生實事項目之一,計劃在今年確保全區小學生校內午休100%“躺著睡”,進一步促進學生身心健康發展。
這是一項繁重的工程。全區超20萬名在校小學生,近150所小學,其中有相當一部分學校建成已久,教室麵積小,功能室不足,缺少空間改造成午休室。
如何破題?方寸之間,閃展騰挪,端看順德功夫。
招數一:連環招,因地製宜
中午12點開始,學生們從食堂迴到宿捨,走到陽台換拖鞋,拉窗簾,上床入睡;起床鈴聲響起,疊被子、換鞋子、綁好窗簾,打開落地窗通風……
在2020年新投入使用的北�蛘蛉毫ρ�校,不管是一年級的“小豆丁”還是高年級的學生,午休期間一套動作行雲流水。
但不是每所公辦小學都像群力學校這樣,在建成時就擁有設施完備的宿捨樓。更多的學校麵臨著的睏難是:20世紀80年代的建築,教室麵積小、學生活動空間狹窄,功能場室欠缺,儲物空間有限。
2021年11月,順德區教育局發布《關於進一步推進中小學優質午休工作的通知》,要求加大政策支持和財政投入,加強多部門溝通協調,充分利用學校場所條件配備午休相關設施,采取最有利於學生健康成長又符閤實際情況的午休管理模式。
螺螄殼裏做道場,順德功夫花樣百齣。
第一招,校捨擴容提質。在大良,玉成小學和逢沙小學閤並後,將原教師辦公室騰齣的空間提供作為學生午休場室。在龍江,坦田小學在新落成的生活樓增設學生午休室,采用“兩室兩床”的措施,每個午休室都配備空調、床鋪。
大良玉成小學學生在午睡。
第二招,綜閤利用場室。在龍江,官田小學、東海小學、聚龍小學、穎林學校等學校學生年齡特點,安排學生在舞蹈室、圖書室、美術室等功能室躺著午休。在大良,順峰小學通過對13間功能場室改造,安裝木地闆並進行防潮處理,解決兩個年級810名學生躺下午休需求。
第三招,教室就地變身。在均安,大部分教室按照“一人一小床”的標準配備午休床,即在教室三麵牆邊安裝摺疊木闆床;在大良,西山小學清暉校區午休時將課桌有序移放於一側走廊,睡墊整齊擺放於教室室內,教室轉化成臨時午休室。在倫教,羊額何顯朝紀念小學的走廊、課室沒有富餘的空間,學校則將桌椅拼閤成午休睡床,鋪上瑜伽墊,讓學生躺著睡。
西山小學清暉校區學生午睡前準備。
龍江坦田小學六年級學生張梓雯認為,午睡質量大大提高瞭,下午顯得精力充沛,自己的上課狀態更好更專注。
該校六年級學生陳進浩的傢長則錶示,以往趴睡不僅很難保證睡眠的質量,還擔心影響孩子脊椎的發育,如今孩子們可以“躺睡”,傢長們都歡欣鼓舞,
想方設法挖潛增效,最大限度利用空間,校內午休告彆“趴著睡”,實現“躺著睡”在順德已經逐步實現。截至目前,北�頡⒘�江、均安、陳村、倫教已實現100%“躺著睡”,大良、容桂、勒流、樂從、杏壇也在2022年春季學期開學後陸續實現100%“躺著睡”。
招數二:組閤拳,凝心聚力
解決學生午休問題,積極落實財政經費保障是關鍵。以大良街道為例,一方麵財政每年投入1000萬元補貼參與午休托管的教師,另一方麵,投入超過2000萬元專項資金幫助學校改造場室、購置設備、挖掘可利用空間。
倫教街道則撥資390萬元資金用於改善學生午休環境。其中,場室寬敞的學校作為試點校,配置櫃式摺疊床;場室較小的學校將對教室、功能室、雜物間等場室進行修繕改造,做儲物櫃、更換部分班級的窗簾或增加空調等。
倫教街道全力提升學生午休環境。
而龍江鎮之所以能率先全麵解決學生午睡難題,既得益於近幾年龍江鎮政府大力推動校捨擴容改造,學校辦學條件得到全麵提升,也在於各學校積極行動,得到社區、廣大傢長的大力支持。
比如龍江世埠小學得到世埠社區的大力支持,把學校對麵的居委會生活樓無償給學校使用,一至四級的孩子早在2016年就實現瞭“躺著睡”。在此基礎上,學校乘勢而上,把五、六年級的教室打造成溫馨睡室。而聚龍小學、華東小學、旺崗小學、蘇溪小學、穎林學校、東海小學等學校的傢長紛紛齣資捐贈午休寢具、物資櫃等,協助學校維持午休秩序,助力舒適午休。
均安鎮的小學生午休床建設項目更是得到企業力量的大力支持。適逢均安教育發展基金會注冊成立,全體理事會成員一緻同意把小學生午休床項目作為教育發展基金會成立後的首個資助項目給予大力支持,前後共資助400多萬元,及時解決瞭午休床建設的部分資金來源。
順德區教育局相關負責人錶示,提升順德義務教育階段學校學生午休工作的供給能力和保障水平,已成為確保順德課後服務全麵高質量開展,解決傢長急難愁盼問題和深入貫徹落實“雙減”政策的重要舉措之一。
招數三:主動仗,細之又細
從“小憩淺淺眠”到“放鬆酣酣睡”,不僅要完善的設施,更要細緻的安全管理。順德區教育局要求,各學校要結閤本校實際,建立健全校內午休服務安全應急預案、管理製度和管理人員工作規範,進一步強化規範管理,並切實做好學生在校午托期間的安全管理工作。
龍江坦田小學相關負責人介紹,為瞭保障托管學生的安全,保障午休質量,學校製定相應的配套管理製度,教師輪流值班,分工閤作,不僅印發瞭午休管理手冊、衛生製度,還建立起完備的衛生清潔製度,並實現製度上牆。
倫教則要求各學校各校針對午休運作過程的不同環節,進行看管工作的詳細安排。其中,北海小學采用層級管理的辦法,閤理安排午休時間錶、值日錶,值日教師、值日學生、值日行政、後勤人員各負其責,各盡其職。
均安各小學精心製定午休管理方案,與紀律教育、勞動教育結閤起來,形成瞭有學校特色、有班級特點的午休管理模式。例如,均安中心小學製定瞭“午睡六個一”製度,即“一分鍾整理學具、一分鍾閤並課桌、一分鍾開床鋪被、一分鍾脫衣上床、一分鍾安靜下來、一分鍾閉眼睡覺”,經過訓練,全校兩韆多位學生的午休時段,能夠迅速進入寜靜的睡眠狀態。
均安中心小學製定瞭“午睡六個一”製度。
倫教羊額何顯朝紀念小學要求班主任把學生安全放在午睡管理的核心位置,並組織開展“躺著睡”安全演練,讓老師、學生明晰應急疏散逃生方法及路綫,遇到緊急情況能夠安全、有序地逃離現場。
下階段,順德將建立長效機製,指導各鎮街各學校進一步深化“躺著睡”民生工程,做好製度配套,推動學生午休“躺著睡”邁嚮精細化管理,確保每一個有需要的孩子都能享受優質、貼心、舒心的午休服務。
為瞭讓孩子躺著睡更舒適,這些學校付齣艱辛的努力,一起來為他們點贊!
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【南方日報記者】蔣曉敏
圖片均由學校提供
【作者】 蔣曉敏
佛山大課堂